数学教学计划总结初二数学教学计划.doc

数学教学计划总结初二数学教学计划一、指导思想二、贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生开展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素养的人才为目的，培养学生创新精神和实践才能为重点的素养教育，探究有效教学的新方式。义务教育阶段的数学课程，其根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵照学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际征询题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。三、教材分析义务教育课程标准实验教科书，人教版八年级数学上册共五章，16大节。“全等三角形”会带着同学们认识形状、大小一样的图形，探究两个三角形形状、大小一样的条件，理解角平分线的性质。在我们四周的世界，会看到许多对称的现象，如何样认识轴对称与轴对称图形？十四章“轴对称”会告诉答案。无理数的引入使数扩展到新的领域，“实数”一章会令我们对数的认识大开眼界。我们生活在变化的世界中，时间的推移、人口增长、水位升降变化的例子举不胜举。函数将给提供描绘这些变化的一种数学工具-一次函数。在“整式的乘除与因式分解”中，我们能够用含有字母的式子表示实际征询题中的数量关系，处理更多与数量关系有关的征询题，加深对“从数到式”这个由详细到抽象的过程的认识。三、教学措施1、认真学习研究新课标，掌握教材，编写好“教案”“学案”。2、认真备课，争取充分掌握学生动态。认真研究大纲和教材，做好各章节的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高本人的教学理论水平和教学实践才能。3、认真上好每一堂课。创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的数学征询题让学生去处理，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学习障碍，加强学习决心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，开展智力水平，提高分析征询题与处理征询题的才能。5、积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6、经常听取学生的合理化建议。7、深化两极生的训导。八年级是承上启下的特别关键的一年，学习适应、学习方法的养成在此一举。因而，在教学中要亲切留意学生的思想动态，及时引导，使好的更好，差的迎头赶上。尽可能多的抓学生，面广，量大，同时也要留意保质保量的完成教学任务。