美术教学计划总结二年级美术教学工作计划.doc

美术教学计划总结二年级美术教学工作计划 为使本学期的教学工作顺利进展， 更好地完成教育教学任务， 通过对本册教材的深化研究和分析， 特作教学计划如下：一、情况分析：（一）             学生情况分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。按照上学年级执教时对他们的理解， 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因而， 老师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。尽管二年级学生已经有了一年美术学习生活的经历，但老师并不能因而对他们的日常常规及学习有所忽略，在美术课上出现的常规征询题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致阻碍卫生情况，关于这些常规性征询题，作为老师，尽量多提示他们，渐渐带着他们走上正轨。（二）             教材情况分析：本册教材共有二十课， 通过美术教学以提高学生的审美素养为主旨， 培养学生的美术根本才能， 促进学生的全面开展。课业类型主要分为外型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。1、 欣赏优秀美术作品，能对本人喜欢的作品进展简单的评价。2、 通过启发联想训练学生的制造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和本人生活切近的设计与制造。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。二、教学总体目的：从学生四周环境熟悉的事物中觉察美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、经历、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的才能和设计、想象、制造的才能。要求：实际是根底，想象是延伸，老师要用正确、健康的审美观来引导和阻碍学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开辟，从中体验生活的乐趣。教学内容主要涉及四大领域：外型？表现领域，设计？应用领域，欣赏？评述领域，综合？探究领域。四类中仍以“外型？表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。三、教学重难点：通过美术教学， 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望，培养学生的创新与实践才能， 培养健康的体魄和健康的心理， 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式， 从小培养学生的自主学习才能和人文素养， 为习惯终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的制造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，熏陶学生情操， 开展学生的感知才能和形象思维才能。外型？表现课：通过画、剪、撕、贴等方式， 让学生尝试用不同的工具和材料， 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来， 体验外型活动的乐趣。设计？应用课：通过尝试各种不同工具， 用四周容易找到的各种媒材， 通过想想。、看看、画画、做做等方法进展简单的组合和装饰， 体验设计制造活动的乐趣。欣赏？评述课：通过欣赏自然和各类美术作品的形与色， 用简单的话语大胆的表现本人的感受， 并从中得到美的享受。综合？探究课：采纳外型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。四、教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间， 鼓舞学生大胆发表本人的意见， 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能， 推行开展性评价， 倡导学生主动参与， 积极探究， 保护和开展学生的个性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点， 尊重学生的自尊心， 让学生在老师的关爱中学习， 在玩中学， 促进学生的个性构成和全面开展。（一）、老师方面：做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓舞学生通过本人的想象展示作品。（1）、 做好课前预备，精心制造教具。（2）、 运用各种教学手段，学生更多的制造空间，鼓舞学生的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培养学生绘画兴趣。（3）、 在教学环节和活动方式规划上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。（4）、灵敏改良示范过程的传授方式，爽朗课堂气氛。（二）、学生方面：充分利用四周的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存本人的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关材料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到本人的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究让小孩插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术制造，获得感知、欣赏和评价的才能，开辟学生的创新精神、技术认识和处理征询题的才能。另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生专长的培养和训练（详细内容另见课外活动小组活动计划）。五、教学进度及课时安排