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广东省教育技术中级培训测试题及部分答案题库广东省教育技术中级培训测试题及部分答案默认分类 2010-04-08 17:32:02 阅读1286 评论0 字号：大中小 1.在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。（是）2.选择教学模式与教学策略时应该考虑的因素及原因有（ACBD）A教学目标B学习过程的复杂性C学生的特点D各种教学模式对教学资源、教学环境等客观条件的要求3.目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ABCD）A文件方式B数据库方式C主题树方式D超媒体方式4.信息化教学资源应包括下列（ABCD）A文献资料B课件与网络课件C试题库D案例5.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUEST（基于网络的专题研究）。它包括（ABCDF）五个教学环节。A分析问题B解决问题C实施方案D评价总结E动员和培训F提出问题6.案例关注光污染中，英才中学开展研究性学习课程时，三班的班主任王老师对学生如何分组建议是（ABCD）A小组成员要对研究的问题都感兴趣B小组成员要各有专长，优势互补C小线需要一个组织协调能力强的同学来做组长D需要一个擅长使用电脑的同学来搜索网上的信息7.在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（B）A利用信息技术作为工具处理信息B利用信息技术创设问题情境C利用信息技术展示、交流D利用信息技术整理结果案例关注光污染一课中，研究小组团队之星，研究的课题是（B）A研究农村光污染B 研究城市光污染C 研究田间光污染D研究大自然污染学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。(C)A学习动机属于学习者的非智力特征因素B学习动机可分为内部动机和外部动机C学习动机越强，越有利于学习和保持D学习动机和学习效果是相互影响的关系 信息技术与课程整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（是）为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。A现代教育技术B信息技术C素质教育D创新教育 在信息技术整合的课堂中，往往存在（A）三种典型的课堂组织形式。A全班活动、小组活动和个别活动B班内活动、课外活动和个别活动C整体活动、小组活动和个别活动D集体活动、个别活动和网上活动 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（是）“电子称象”这堂课学生的主要活动是（BD）。A在因特网上查找与学习内容相关的资源B自主测试C小组合作完成“称象”任务D自主进行模拟“称象”游戏E展示学习成果 教学组织形式的主要作用是（BC）。A活跃课堂后气氛B提高教学效率C满足不同学生的不同学习要求D实现不同的教学目标E控制教学进度 教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（B）。A学生情况而定B教学内容而定C教学条件而定D领导意图而定 邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（C）理念。A评价目的是促进发展B评价内容综合化C评价主体多元化D评价方式多样化 制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用（表格）对网页布局？ 在坐“信息化”船，遨游“五彩池”案例中，主要体现了多媒体课件制作的（CD）A课件测试B课件发布C课件制作D素材准备 在因特网上用得最多的实时交流工具是（A）A QQ B BOLG C BBS D E-MAIL 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（B）A提高教学效果B促进学生发展C调整教学进度D 检验教学方法 经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（C）A将被评对象与评价目标相比较，找出差距。B衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。C促进学生的发展，要“以评促学”。D对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量 创建成长记录袋包括（ABD）几个步骤。A明确应用成长记录袋的目的与对象B明确成长记录袋的主题C设计档案袋的格式D设计档案袋的内容E设计档案袋的封面 在杨老师的教学评价方案中使用了（BCD）评价工具一、单选题 1、 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是(1 )。 （1）教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 （2）教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 （3）在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 （4）教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果 2、 在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（3 ）。（1）提供学习指导 （2）引起注意 （3）激发回忆 （4）呈现材料 3、 在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（2 ）。 （1）晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名 （2） 平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式 （3）对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试 （4）为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数 4、 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4 ）。 （1） 指标的设计要和评价目的一致 （2）设计的指标要有可操作性 （3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 （4） 评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题 5、 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（2 ） （1）一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 （2）李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 （3） 在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 （4）李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题 6、 下列选项中对教学评价过程的描述错误的是（4 ）。 （1）评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计（2） 在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷 （3） 在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理 （4） 在评价反馈阶段把评价结果公之于众 7、 下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3 ）。 （1）聊天室 （2）电话会议系统 （3）电子邮件 （4）课堂讨论 8、 总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是(1 )。 （1）单元或期末测试 （2）创建学生档案袋 （3） 观察学生的日常表现 （4） 组织学生反思 9、 想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（1 ）。（1）学生的出勤率 （2）学生在小组学习中担任的职务 （3）学生的期中考试成绩 （4）学生在课堂上回答问题的正确率 10、 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成。 ( 3 ) （1）Photoshop （2） 豪杰影霸 （3）Nero Burning Rom （4） SAngIt 11、 以下不属于音频文件格式的是（3 ）。 （1） wav （2）mp3 （3） wmf （4） Wma 12、 在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（1 ）。 （1）与教材配套的物理习题册 （2）录制的物理专家讲座 （3）物理老师Blog上的物理资料 （4）物理教学平台 13、 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3 ） （1）操作过程复杂的实验 （2）反应时间过长的实验 （3）具有一定危险性的实验 （4）不易用肉眼观察的实验 14、 李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4 ）。 （1）DVD机 （2） 录音机 （3）幻灯机 （4）投影仪 15、 下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开？( 3) （1）wma格式 （2）mepg格式 （3） rm格式 （4）wmv格式 16、 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（1 ）。 （1）理解 （2）分析 （3）综合 （4）运用 17、 关于教师参与教育科学研究的优势，下列说法不正确的是(2 )。 （1）能及时准确地把握住实践中亟待解决的新问题 （2）教师对各种教育理论、教育研究方法的驾驭能力较强 （3）能依据自身丰富的工作经验，直觉地对假设、方案的可行性和有效性做出较准确的判断 （4）能随时随地考查教育教学活动、背景以及有关现象的种种变化 18、 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是( 3)。 （1）研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 （2）研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 （3）研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 （4）研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性 19、 关于信息技术与课程整合的优化策略，下列说法错误的是(2 )。 （1）在内容组织方面，可以将教学内容组织成主题单元 （2）在教学环境创设方面，所有活动都要用多媒体计算机环境来支撑 （3）在活动设计方面，要结合实际需要和教学活动之间的不同特点来选定教学活动 （4）在资源组织方面，可以提供丰富的、动态的、可交互的教学资源 20、 您新申请了一个电子邮箱是LLS163com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（3 ）。 （1） LLS163com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163com表示邮件服务器的域名 （2）发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器 （3）只能通过浏览器的方式收发电子邮件 （4）常用收发邮件的软件有Windows自带的Outlook Express，国产软件Foxmail，蝙蝠信使The bat等 二、多选题 1、 李老师总结了一些选择教学媒体的原则和方法，以下李老师总结出来的选项中不恰当的有哪些？（1、4 ） （1）在选择教学媒体之前只需要考虑教学目标 （2）在选择教学媒体的时候，需要考虑所使用教学媒体的性价比（即所产生的功效与使用教学媒体付出的代价之间的比例） （3）各种教学媒体的有机组合将会扬长避短、优势互补，取得整体优化的教学效果 （4）在选择教学媒体的时候一定要考虑该教学媒体是不是够新颖、够先进，以免不能引起学生的兴趣 （5）在选择教学媒体的时候需考虑该教学媒体是否能准确、有效的将所要表达的教学内容传递给学生 2、 教师在制定教学计划时，通常会受到哪些方面因素的影响？（2、4、5 ）（1）社会 （2）学生 （3）家长 （4）课程 （5）情境 3、 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（1、2、3、4 ）。（1）该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣 （2） 多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与 （3） 该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容 （4）课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径 （5）不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标 4、 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（2、5 ） （1）整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用 （2）教学设计后面是否有大量的练习题 （3）整个设计过程是否有层次，是否能够体现学生的发展过程 （4） 教学过程的设计是否突出了重点 （5）教学设计过程是否使用了先进的媒体 5、 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？ ( 1、2、4、5 ) （1）在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载 （2）你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝 （3） 可以用软盘拷贝 （4）可以用邮件发送 （5）可以通过QQ传送文件 6、 王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（2、3 ）。 （1）使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”“修订”“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较 （2）使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能 （3）使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”“另存为”，选择相应的保存路径 （4）Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容 （5）单击“工具”“字数统计”，Word就会自动统计出我们整篇文档或者是我们选中区域的字数信息 7、 王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（1、5 ）。 （1）点击“编辑”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” （2）按Ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情” （3）点击“工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” （4）点击“格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入“朱自情” （5）按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情” 8、 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3 ）。 （1）重新启动该电脑 （2）安装Flash插件 （3）下载Flash播放器并安装 （4）安装Office软件 （5）关掉防火墙 9、 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（1、2、3、5）。 （1）小组成员的个人职责明确 （2）均等的成功机会 （3）小组有明确的目标 （4）组内异质 （5）组内同质 10、 教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（3、4、5 ）。（1）FrontPage （2）Photoshop （3）PowerPoint （4）方正奥思 （5）Word 三、是非题 1、 归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。 (否 ) 2、对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。 (否) 3、 为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。 (否 ) 4、 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。 ( 是 ) 5、 依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体。 (是 ) 6、 教师在评价学生的学习态度、习惯以及学习适应性时，可以使用测验法。 (否)7、 一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。 ( 是 ) 8、 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。 ( 是 ) 9、 教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。 ( 是 ) 10、 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。 ( 是 ) 教育技术中级培训结业测试训练题一、单选题 1、 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度（3 ）。 （1）如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 （2）如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣 （3）如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性 （4）如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 2、 下面关于发展性教学评价的作用，说法正确的是( 4)。 （1）预言学生在后继教学过程中成功的可能性 （2）确定学生在后继教学过程中的学习起点 （3）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 （4）关注学生的全面发展以及学生的个体差异 3、 在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（4 ）。 （1）小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 （2）小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） （3）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 （4）教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正 4、 下列对于教育技术的理解，说法正确的是(4 )。（1）教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术 （2）教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影 （3）教育技术就是信息技术 （4）教育技术是一门综合性的应用学科 5、 李老师将教学评价分为了5个维度，如下表所示，很显然每个维度还需要进一步细化，对于下面3个细化指标的维度归类正确的是（4 ）。指标 权重 得分 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学效果 1）属于教学要求2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学内容2）属于教学过程3）属于教学技能 1）属于教学要求2）属于教学内容3）属于教学技能 6、 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（4 ）。（1）指标的设计要和评价目的一致 （2）设计的指标要有可操作性 （3）各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 （4）评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题 7、 下列评价中，属于表现性评价的是(3 )。 （1）进行单元测试，了解学生对单元知识的掌握情况 （2）进行期末考试，对一个学期的学习情况进行总结 （3）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力 （4）组织知识竞赛，调动学生学习兴趣 8、 黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（3） （1）在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论 （2）批评小组长 （3）参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 （4）顺其自然 9、 下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（3 ）。 （1）聊天室 （2）电话会议系统 （3）电子邮件 （4）课堂讨论 10、 作为现代教师，教师之间经常要进行交流和反思，以下对于交流反思的认识，不正确的是（4 ）。（1）交流反思法就是通过与其他教师研讨交流来反思自己的教学行为，使自己清楚地意识到隐藏在教学行为背后的教学理念，进而提高自己专业素养的方法 （2）可以邀请其他教师来观摩自己的课堂，课后一起研讨教学中存在的问题，这样的交流反思可以促进教师的快速发展 （3）通过和其他教师的交流可以反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长 （4）交流反思法和个人反省法的目的是一致的，都是为了发现教学中的问题，不过交流反思比较浪费时间 11、 电子教案开发工具有很多种，有些开发工具所编辑的电子教案不能用IE直接浏览，下面选项中的哪个工具软件开发的电子教案不能用IE直接浏览？（2 ） （1） FrontPage （2）Authorware （3）Dream Weaver （4）PowerPoint 12、 教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？ ( 3 ) （1）FrontPage （2）Photoshop （3）SmartSaver （4）Word 13、 下列关于图片格式的说法中，正确的是（2 ）。 （1）bmp格式的图像占用空间较小 （2）Jpg格式的图像是经过压缩的 （3）tif是图形交换格式 （4）gif格式的图像会丢失图像的像素资料 14、 张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（3 ） （1）操作过程复杂的实验 （2）反应时间过长的实验 （3）具有一定危险性的实验 （4）不易用肉眼观察的实验 15、 李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是（4 ）。（1）DVD机 （2）录音机 （3）幻灯机 （4）投影仪 16、 教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（ 2）。（1）教学目标是学生学习的一个导引 （2）教学目标是教师教学的重要参照 （3）教学目标是教学的重点和难点 （4）教学目标是进行教学评价的依据 17、 以下关于任务驱动的教学模式中任务设计的说法，不正确的是（2 ）。 （1）设计的任务要和学生的生活相联系，因为学生的兴趣往往来源于生活，让学生利用计算机解决生活中的问题是他们最感兴趣的内容之一 （2）设计的任务要考虑学生的实际能力，所以需要给出详细的操作步骤，让学生在手把手的操作过程中掌握规范使用信息技术工具的能力 （3）创设任务时要注意渗透道德教育和情感教育，这是信息技术课程和其他学科知识整合的表现之一 （4）设计任务时要注重培养学生的探究能力和学习方法 18、 在用PowerPoint制作演示文稿时，要插入图形，并在图形上输入文字，下列操作中正确的是（1 ）。 （1）单击绘图工具栏上的图形，然后在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，选中图形后单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 （2）单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 （3）单击插入图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，再单击右键，选择添加文本，在图形上输入文字 （4）单击绘图工具栏上的图形，在幻灯片上拖动鼠标，画出大小合适的图形，然后在上面输入文字 19、 自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（4 ）。（1）相比手写教案，电子教案更利于存储和共享 （2）相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 （3）相比手写教案，电子教案更利于教师的修改 （4）相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张 20、 王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（2 ）。 （1）电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性 （2）在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流 （3）电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学 （4）电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化 二、多选题 1、 王老师想把制作电子教案过程中下载到电脑的动物世界的全套视频（大约30G）长久存储起来，以下哪些存储方式较为合适？（1、3 ） （1）用DVD光盘刻录存储 （2）用内存条存储 （3）用电脑硬盘存储 （4）用软盘存储用电脑硬盘存储 （5）用磁带存储 2、下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？ (2、4 ) （1）教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了 （2）教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合 （3）教学设计有利于发现客观存在的尚不为人知的教学规律 （4）教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长 （5）对于特别有经验的教师来说，教学设计的用处不是很大 3、 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（2、3 ）。 （1）重新启动该电脑 （2）安装Flash插件 （3）下载Flash播放器并安装 （4） 安装Office软件 （5）关掉防火墙 4、 教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（1、4、5 ）。 （1）证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平 （2）为学生的学习制定步调 （3）确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法 （4）评定学生的学习成绩 （5）预言学生在后继课程中成功的可能性 5、 在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？ (1、2、3、4 )（1）本单元教学内容的特点 （2）老师自身的信息素养 （3）实施教学的课堂环境 （4）学生的学习基础 （5）学生的性别比率 6、 根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（1、3、4、5 ） （1） 帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力，把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去 （2）帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体，实现信息技术与课程的整合 （3）帮助教师转变教学观念，使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 （4）帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式 （5）促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者 7、 教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用用下面的哪些软件？（1、2、3 ） （1）绘声绘影 （2）豪杰影霸 （3）Premiere （4）Photoshop （5）Microsoft Media Player 8、 在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（3、5 ）。（1） Windows Media Player （2）Windows记事本 （3）ACDSee （4）Windows录音机 （5）Windows画图 9、 教学过程由哪几个环节组成（1、3、4 ）。 （1）教学准备 （2）播放课件 （3）开展教学活动 （4）评价反思 （5）教学支持 10、 王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（1、4、5 ）。 （1）*avi （2）*mpg （3）*wma （4）*swf （5）*wmv 三、是非题 1、 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。 (错) 2、 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。 (对)3、 课件制作中，如果涉及到图像，且大小需要控制在100200KB之间，一般使用JPG格式。 ( 对 ) 4、 图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。 ( 错 ) 5、 教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。 ( 错 ) 6、 在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。 ( 错 )7、 评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。 (错 ) 8、 在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。 (错 ) 9、 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。 (对 ) 10、 课件图、文、声、像并茂，能够很好的激发学生的学习兴趣。 (对 ) 广东省教育技术中级培训结业测试转载 深山寨子测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！ 一、单选题 1、 在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ 2）。 (1分) 有线性的横向导航 线性的纵向导航 非线性的树状导航 非线性的网状导航 2、 在课堂上，王老师组织学生以小组形式讨论课文中哪些句子表现了母亲挣钱的艰辛时，发现有一个小组的学生在讨论父亲的职业，请问王老师最好采用哪种方式引导他们充满热情的讨论而不偏离主题？（1 ） (1分) 参与其中，并适当提出问题指导，引向主题 顺其自然，相信在其他小组同学的行为感化下会有所转变 在全班批评该小组，迫使该小组进行集中讨论 指责小组各成员，命令他们回到主题上来 3、 互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（4 ）。 (1分) 教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动 教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈 教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣 在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要 4、 下列有关教学交流的说法错误的是（2 ）。 (1分) 课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景 课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流 王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动 5、 关于教学实施中的5P原则，下列说法中正确的是（ 3）。 (1分) 5P原则只适用于以教师为主导的教学 5P原则只适用于以学生为中心的教学 5P