人教版小学美术一年级上册《第16课童话里的小屋》word教案 (1).doc

16童话里的小屋进修范畴：计划.应用课本剖析：本课按照教师熟习的学惯器具，计划的涵养内容。应用废旧纸盒、橡皮泥制造教师熟习的童话小屋，进修复杂的平面外型跟颜色搭配，培育教师不美不雅看、设想事物的才干。涵养重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特色，感触颜色的搭配后果。涵养难点：制造的新鲜沉闷，作品真切雅不美不雅，富于特色。涵养目标：1、在丰厚设想的基础上，启示教师计划外型新鲜、颜色艳丽的种种资料小屋。2、指点教师应用种种资料、橡皮泥表示童话小屋的抽象，提高教师的平面外型才干。涵养办法：讲解法、不美不雅看比较法、探讨法等涵养计划：课前准备：教师准备橡皮泥、种种资料。师生独特收集种种新鲜、不致的小屋抽象。讲堂涵养：（1） 指点阶段教师探讨、实验 指点教师回想、探讨并交换：你最喜欢哪个童话故事？喜欢故事中的哪个足色？他住在怎么样样的屋子里？ 让教师不美不雅赏以“童话里的小屋为主题的录象、图片等资料。而后请教师自在探讨：你最喜欢那品种型的小屋？喜欢怎么样样的屋顶？怎么样样的门窗？怎么样样的颜色？ 按照本人手中的资料，思索你准备做一个什么样的小屋？（2） 展开阶段 让教师在勇敢实验的基础上，经过教师交换描画、说明各自计划用意。可以小组先交换 指点教师用橡皮泥搓成差别的线、捏成种种点跟破方体、长方体抽象停顿组合。 教师演示纸盒小屋的制造步调。制造小屋时，可以制造方形、卵形等形状，并可以夸张，使制造的小屋更有新意。教师交换本人将怎么样样制造童话里的小屋。（3） 安排功课，巡查指点。用种种资料制造童话里的小屋。留意；颜色要搭配起来。制造终了后，本人要实时的收拾残余的橡皮泥及其余资料。（4） 小结：讲评功课。充沛确信教师勇敢计划，相互不美不雅赏交换，进一步鼓励教师计划出更新鲜的小屋抽象并停顿组合。教师点评。（5） 板书计划：16童话里的小屋铅笔小刀橡皮种种纸盒