小班公开课语言综合活动教案.doc

小班地下课语言综合活动教案情况分析：纯确实汉字见解对于幼儿来说较枯燥，怎么样精确指导幼儿的汉字认读？针对我班幼儿好动、喜欢游戏为主的教学办法，因此本班的识字教学要紧以游戏为主，其中穿插了科学、社会、健康等的教诲内容，本堂课即旋绕本周活动主题“车子叭叭叭而方案的，除了重点见解汉字，其中还融合了科学、健康、社会的内容、过程方案以游戏为主，让幼儿在爽朗幽默的识字游戏中深造，在轻松的深造氛围中闭会成功、感受欢喜！同时在大年夜家参与的条件下帮助幼儿竖破决计，培养他们英勇表现的勇气。活动主题：车子叭叭叭课题名称：语言活动活动内容识字综合活动车子叭叭叭活动目标：一、见解生词“大年夜众汽车、“大年夜卡车、“小汽车、“加油站、“车站，重点见解“大年夜众汽车、“大年夜卡车“小汽车；二、  活动主题在游戏中获得“开车过马路“加油“停车等的阅历，同时，一同分享了“司机开车游戏的兴味；三、  供应机遇，让幼儿英勇表现自己，闭会成功的感活动准备：场地准备操场，在操场上布置“加油站、“指示台、“车站等；在停车站布置作为乘客的字宝宝；车形字卡幼儿人手一份；事先请几多名幼儿担当说谜语的嘉宾。活动过程：一、猜谜活动引出主题。请事先约好的幼儿说出迷题，其余幼儿一同猜谜，谜底均为车类出租车、警车、消防车；接着，由教师出谜题考全体幼儿，同时，出示车形字卡引降生词：大年夜众汽车、大年夜卡车、小汽车，并带着幼儿认读。二、团体认读与个不认读。  游戏“开什么车？。幼儿团体一边读字卡一边模仿车子发动的声音来深造生词；“我当小教师请自愿幼儿当小教师“教认字词。三、游戏“车子叭叭叭。将车形字卡发给幼儿，幼儿戴上后教师与幼儿讨论：“你是什么车？从而，进一步稳定对生词的见解；游戏“过马路。将幼儿分成三组：大年夜卡车、小汽车跟大年夜众汽车，在十字路口行驶由一名幼儿担当小交警指示交通，其余幼儿在“交警指示下“行驶；教师假装自己的车子没油了，跟其余幼儿商量到加油站加油并见解词“加油站幼儿玩加油的游戏；带累了的小车停靠车站，认读词“车站。教师：啊，有这么多字宝宝在等车看看都有谁？带幼儿复习旧字词跟新见解的字；游戏“送字宝宝回家。幼儿每人“送一位字宝宝回家将字宝宝按恳求送到教师手中。五、延伸。幼儿开着小车高欢喜兴的回活动室接着分组玩“过马路的游戏。