八年级语文上册第二单元作业题（课课练）2.doc

六 枣核第一部分： 1下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）   A蹊q 跷qio故弄lng玄虚 B嫣yn红圣诞dàn   C机械jiè 草坪pín D卵nun石感慨ki   2下列词语解释错误的一项是（）（2分）   A蹊跷：奇怪。 B游子：离家在外或久居外乡的人。   C感慨良深：感慨很深。 D踏访：步行去探访。3古往今来，有无数游子借诗言志，表达自己对故乡的思念，请默写两句相关的诗句。（4分）    _    _第二部分：老家  莫小米    把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。    有老家的人过年可以有一个大动作预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂告一段落回老家。    回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会，它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生你也检阅老家。    无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样，老家的地方志肯定就把你收编了进去。即使真到了头破血流走投无路，自觉无颜见江东父老时，老家还是惟一能接纳你的地方。   这两天给朋友打电话，发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家，生于这个城市，长于这个城市，而且，我童年住过的那个街角，也恰恰就在上一年被拆除，变为立交桥的一个特角了。心里不由地羡慕人家有老家。    正在此时，一位昔日好友的母亲来电，说好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话。她的令人羡慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语，而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在两地挂长途向来如此)，她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口，我明白我犯了个错误，此刻她最渴望听到的是乡音。我又明白，对于她，我也是“老家”。    我和她曾共同居住过的城市，如今是她的老家而不是我的老家。    她离开了老家，这才有了老家；我没有老家，是因为我没有离开老家。    我们需要老家，因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉自己正远走高飞，却不必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈，又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮，又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。    对于老家，我们总是既爱它又嫌它，既依恋它又不满意它，没回时远远地牵挂它，回了没几天便忍无可忍急急地离开它急急地去续那暂时中断的一切。    借用普鲁斯特伤感说法：我们徒然回到我们曾经喜爱的地方，我们决不可能重睹它们，因为它们不是位于空间中，而是处于时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年。我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现，只不过是匆匆地一回首罢了。    我们可以勇往直前，那样，便无暇回首，也无需回首。   13综观全文，你认为老家的可贵之处有哪些?（3分）  _ _ _       14请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子，使它和前面的句子构成排比句式。（4分）   第一处： _   第二处：_    15既然朋友说国语极标准流畅，而且过去习惯和我用国语对话，为什么从南方飞回后却用方言和我通电话?（3分）  _ _    16文中有许多地方都写了人们对老家的依恋，试举例加以分析体会。（3分）_七 最后一课第一部分1给加粗字注音。郝叟（    ）     哽（    ）        祈祷（    ）诧异（    ）     惩罚（    ）    踱来踱去（    ）2选词填空。（1）“想起这些，我多么_（痛心、懊悔、悔恨）！我这些课本，语法啦，历史啦”（2）个个都那么_（留心、细心、专心），教室里那么_（安静、肃静、寂静）！（3）这套衣服，他只有在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的_（庄严、严肃、肃穆）的气氛。（4）韩麦尔先生见了我，很_（温和、柔和、温柔）地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”（5）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来_（忠诚、忠心、忠实）的服务，来表示对就要失去的国土的_（谢意、敬意、敬爱）。（6）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子_（装进、塞进、挤进）我们的脑子里去。第二部分我的自白  我虽然获得过诺贝尔物理奖，但我肯定我不是天才，在12岁以前，我还没上学呢！念小学时，我们学校是一所大学附属小学，妈妈是那所大学的校长。小学的教师全是妈妈的学生，谁都不管我。爸爸、妈妈也不怎么管我。当时，我对上学没有兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了，到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游荡。那时，正是抗日战争时期，我与其他小朋友一样，生活在十分艰难的环境中。我的父母都是教授，都是科学家。家里进进出出也都是科学家，再加上从小父母就把牛顿、爱因斯坦的故事讲给我听，耳濡目染地，我对科学产生了浓厚的兴趣。童年，影响我最深刻的人是我的外祖母。外祖母一直照顾我，她没有一般“望子成龙”的心态。我父母也让我自由发展，这和很多中国的家庭不同。每天，我从早上7点30分踏进实验室，到晚上11时走出实验室，没有圣诞节，没有星期天，这是出自我对科学的兴趣。可以说，是兴趣把我牵引到国际科学的“峰巅”。兴趣对一个人的事业很重要。这么长的时间，没有兴趣如何去享受工作呢？所以，我劝那些想干成一番事业的朋友，应该以兴趣为出发点，不能勉为其难。现在我不强迫孩子读书。其实，孩子在学校考第一不代表什么，至少，我认识的那些科学家们，都不是年年拿第一的好学生。我更不曾考过第一名。我这位开朗的爸爸常把我的孩子带进实验室，从小如此。我的女儿三岁时，就可以清楚地认清各种仪器了，而且她还有过目不忘的本事。问我希望女儿长大干什么，我当然想让女儿学物理，长大去接我的“班”，不过，女儿却对生物有兴趣。对这，我不去干预。各有各的兴趣嘛！我想，她将来会在生物学上做出贡献的。父母不该包办孩子的兴趣，因为“包办”是不能代替孩子的。1用下列词语造句。望子成龙：_勉为其难：_2文中第三段加粗成语“耳濡目染”能否换成“潜移默化”？为什么？_3文中第二段说“我对上学没有兴趣”，第五段说“是兴趣把我牵引到国际科学的峰巅”，是什么原因使作者有如此大的变化？_4在作者看来，一个人成才需要多方面的条件，其中最重要的条件是什么？_5请写出两条关于“兴趣”的名言警句。_八 始终眷恋着祖国第一部分1、下列词语中加粗字的注音全都正确的一项是（    ）A遨游（áo）        眷恋（juàn） 萌发（méng）  诬蔑（miè）B动摇（yáo）       闭幕（mù）   泥浆（jing） 募集（mò）C度过（dù）        逮捕（di）  呆滞（di）   强国（qiáng）2、找出下面的错别字并订正。摇蓝 螺旋浆 卓越 关键 眷恋 污蔑 忙烦第二部分走散的炊烟 惟一不变的是炊烟。就在村庄之上，就在树梢之上，就在一群麻雀之上。秋天老了，是冬天；炊烟老了，是新的炊烟。炊烟可以自由散去，但根是散不去的。它的根无处不在，在故乡的天空中，在故乡的大地上，在那浓得化不开的云彩下，在一块鹅卵石与另一块鹅卵石的缝隙里。天空是不会散的，大地也不会散，就像母亲，那么忠贞，那么坚忍，在游子的心中，在鱼尾纹的最深处。就是那一地的炊烟呀。从树梢上绕出来，从房脊上站起来，爬上草垛的几片枯叶，轻轻淡淡地笼住天空的几声鸟鸣，然后就走了。只留下鸟鸣，只留下草垛，只留下房脊，只留下树梢。还有母亲，还有一村的房子。就像我一样走了，走得缠绵fi cè_，走得荡气回肠。我知道，这是我和炊烟都无法把握的，因为我和炊烟都把根丢了。把根丢在了村庄。其实，只要我摸着炊烟回去，我就会找到我的村庄，我的房子，还有那一地的鸟声，还有站在大门口，手搭凉棚，向远方遥望的白发苍苍的母亲。我无法活得像浮萍一样潇洒，它可以连根都不要，但是我无法做到。母亲手指炊烟，她说人活着就要像这炊烟，要不停地向上走。那一年我就记住了炊烟，记住了头顶zhàn lán_的天空，记住了母亲的话，记住了炊烟的方向。于是我坚韧不拔地向前走，冥冥之中被一种东西手臂一般地召唤着。后来我就离开了村庄。后来我就游走了，像一缕炊烟一样，从村庄的上空，从母亲的眼神里，从我所钟爱的鸟声中，游走了。从此，我在村庄的那一片天空的背影里，寂静地消失。一缕缕飘得太远的炊烟，远过了母亲呼唤的声音，远过了村庄的温暖，远过了一颗心到另一颗心的距离。从村庄走出去，你就是在漂泊了。走自己的路，却是在别人的土地上，说自己的话，却包围在陌生的方言中，除了被村庄焐热的心，你正在一点一点地被融化，被异地的风，被异地的水。可是我却无法学得像浮萍一样，可以随遇而安，可以随意地在一处地方驻扎下来，并且把它作为自己的家园。所以，我还是村庄的，我只能是我的村庄的。我不过是那一缕走散了的炊烟。1根据注音写汉字。（1）fi cè_ （2）zhàn lán_2解释下列词语。（1）荡气回肠_（2）随遇而安_3这篇文章的体裁是什么？贯穿于全文的线索是什么？_4在故乡那么多事物中，作者为什么要选择那袅袅绕绕的炊烟作为意象来表达自己的情感呢？_5这篇文章语言优美，用词精确，尤其是一些句子中的动词用得十分贴切，请你列出两句来具体说明。_6文章结尾表达了作者怎样的心情？_九 古诗四首第一部分一、下列词语中加粗的字注音有误的一项是（    ）A烽火（fèng）      簪（zo）       夜泊（p）B阑（lán）         戍轮台（shù）   僵卧（jing）C溅（jiàn）        搔（so）       抵（d）二、为下列加粗的字词选择正确的义项1不胜簪  A胜利  B能承受  C不能承受（    ）2家书 A家里的藏书  B家里的书籍  C家信（    ）3隔江  A长江  B大江  C秦淮河（    ）4尚思  A还  B高尚  C尚且（    ）5一经  A经过  B诗经  C一部儒家经典（    ）三、下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项是（    ）A“铁马冰河入梦来”十一月四日风雨大作陆游唐朝B“留取丹心照汗青”文山先生全集文天祥南宋C“隔江犹唱后庭花”全唐诗杜牧唐朝D“家书抵万金”杜诗详注杜甫唐朝四、按要求默写。1春望中，千古传诵的名句是_，_2泊秦淮中，点明主旨的句子是：_，_。3十一月四日风雨大作中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：_，_。4过零丁洋中，用带感情色彩的地名自然相对的句子是：_，_。第二部分（一）春望（杜甫）   国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。   烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。   7诗中点明时间和季节的句子是 。（2分）_   8花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?（3分）  _    9根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。（3分）_       （二）过零丁洋   辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。_   ，_ 。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。   10、补全诗句。（2分）  _，_。 11、根据对课文内容理解用原文回答：（3分）   根据作者从仕之后艰难历程的四个字是 。_   形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 _和 _。   12、说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（3分）_（三）春夜洛城闻笛（唐李白）   谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。   阅读提示：一个春风怡荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早巳平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，笛子吹奏的是一支折杨柳曲，它属于于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳杖相送，杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?诗人情不自禁吟丁这首七绝。   17贯穿全诗的线索是_ 。（2分）   18这首诗用词严谨，照应严密。诗中”谁”与“ ”相照应，“飞”与“散”呼应，“春风”则与标题中的“ ”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“ ”相呼应。（3分）  _ 19“折柳”既是曲名，又是古人送别时的种习俗。你能说出关于折柳曲的诗句吗?（3分）_十 晏子使楚第一部分一、解释文中下列词语的意义1方（    ）2坐（    ）3徒（    ）4固（    ）二、下列句子中没有通假字的一句是（    ）A齐人固善盗乎             B缚者曷为者也C圣人非所与熙也           D系向牛头充炭直三、写出下列句中加粗词的古今意义1谓左右曰古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。3寡人反取病焉古义：_，今义：_。四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（    ）A晏婴，齐之习辞者也       B缚者曷为者也C圣人非所与熙也           D为其来也 五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_。第二部分（一） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加粗的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2下列句子中没有通假字的一项是（    ）A缚者曷为者也             B傧者更道从大门入C路转溪头忽见             D寡人反取病焉3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_4把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：_。 （二）南文子为国忧 智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。1翻译画横线的句子。_2用简明的语言概括文中三个人物的性格。南文子：_智伯：_卫君：_3从这则故事中，你得到了什么启示？_