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中班第一学期班务工作打算 篇一：2014学年第一学期中班班务打算 2014学年第一学期中班班务打算 炎炎夏日立即过去，凉爽的秋天已步步逼近，这也意味着新学期立即到来，我们紧张而又繁琐的教学工作也要预备就绪，迫不及待地想看看那些长高了、明白事了的小孩们。在新学期立即到来之际，我认真总结了小班整个学年的工作，积极反省本人在教学工作中的缺乏，汲取经历，更加严格要求本人。新学期，新开始，我们将在指南指导思想的引领下，以幼儿为核心，促进每个幼儿的全面开展。班级情况分析： 本学期我班有幼儿27名，其中男生 14 名，女生 13名，刚来的新生2名，其中1名新生未上过幼儿园。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为适应：对人有礼貌，语言表达才能、与人交往的才能、生活自理的才能以及动手操作才能都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的根底上，认真标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养小孩的自我效劳才能、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在本人原有的根底上都得到特别好的开展。 一、保教工作 （一）保育工作 1 教师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、温馨、健康的生活学习的环境， 2 培养良好的生活卫生适应。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理才能的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理本人的床铺。 （二）、教育教学工作 （1）教学要求 1 接着加强幼儿的常规培养，常规的好坏直截了当阻碍教学次序，从而阻碍到小孩的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种方式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿的自我约束力； 2 在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与才能，提高幼儿的讲述才能，协助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的才能。 3 接着培养幼儿的动手操作才能，本班制定了一册“手工”课程，小孩对手工特别有兴趣，本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练； 4 注重对幼儿倾听适应的培养，倾听确实是细心肠听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完好地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重别人的印象，因此，良好的倾听适应特别重要。我们采取以下措施： （ 1 ）多与幼儿进展有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听明白对方的话，弄清要理解的情况，明晰本人说话的时机，用本人的倾听行为去阻碍、引导幼儿； （ 2 ）提供倾听的时机，播放音像作品，让幼儿安静地倾听； （ 3 ）在活动中开展方式多样的表演、看图讲述、小新闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓舞他们大胆参加表演； （ 4 ）提高幼儿合作认识和交往才能，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友友谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规那么，与人相处时能表现出有礼貌，会向四周的人征询好、聊天，同时有一位特别要好的朋友。 （二）五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感遭到幼儿园生活的欢乐。 2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生适应，有根本的生活自理才能。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护本人不受损害，并留意不伤及别人，遇到危险时，明白躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会保护本人”小主题活动，协助幼儿建立初步的自我保护认识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，协助幼儿自觉行为适应的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制造新的自选玩具，协助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好适应，促进体能的协调开展。 社会领域任务： 1、欢乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步加强自决心; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让认识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用征询好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规那么，明白和遵守一些简单的社会规那么。明白明显的对与错，乐意学习好典范，知错能改； 5、有初步的任务认识和责任认识，主动为本人、别人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和协助下，尝试本人处理; 6、尊重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感激别人对本人的爱。 措施： 1、使幼儿经常获得成功的体验，构成积极的自我认识，建立对本人的决心。 2、制造条件让幼儿有小组合作的时机，把每周五定为“玩具分享日”，鼓舞幼儿将本人家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的欢乐。 3、提供常规要求，制造常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规那么认识。 4、建立值日生，为幼儿制造为本人、别人效劳的时机，培养初步的任务认识和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进展爱祖国、爱集体、爱四周的人、助人为乐等品德教育。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和本人的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和答复以下征询题; 3、初步尝试描绘简单的事物或过程，能大胆地在集风光前表达本人的意愿，说话较完好; 4、喜欢听故事、朗读歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜欢学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有时机说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的时机，逐步鼓舞幼儿大胆表达的才能。 3、开展与保护图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的适应。 科学领域任务： 1、乐于觉察四周环境中有趣的事物和现象，并与别人共同分享觉察的欢乐。 2、好奇、好征询，能积极参加探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流本人的觉察。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录； 6、喜欢关注四周自然环境，乐意参加一些种植活动，初步理解自然与本人生活的关系，有初步的环保认识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察四周的变化，以教师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。 2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种方式表现本人的观察。 3、结合欢乐开展在活动区投放相关的科学操作材料，协助幼儿在活动中获得探究的欢乐，逐步学会，交流探究的过程及结果。 4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。 艺术领域任务： 引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜欢生活环境中的美，引导幼儿用本人喜欢的方式进展艺术制造。培养艺术活动的良好适应。 音乐： 1、能从四周环境、生活中觉察美妙事物，逐步对艺术产生兴趣。 2、喜欢参加艺术活动，乐于用本人喜欢的艺术方式表现本人的情感和体验。 3、学会一些根本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节拍乐器，学习进展简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节拍。 措施： 1、按照不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。 2、为幼儿提供表演的条件和时机，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。 3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节拍的变化，提高幼儿对音乐节拍，节拍的掌握水平。 美术：1、能够自如的选择材料进展操作活动，并有主动整理的认识。 2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试按照四周的物品、废旧材料进展想象和制造一些简单的玩具。 措施： 1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。 2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。 3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。 4、日常教育教学合理安排，保证施行落实。 措施： 1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习气氛，师生之间建立平等、亲切的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进展教室内外的环境布置，内容充分表达教育性、幼儿参与性、多样性、兴趣性、可操作性等。 2、教师在活动施行前作好充分的知识预备和材料预备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并按照幼儿开展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的开展水平上共同开展。 （三）角色游戏要求 1、鼓舞幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、稳定幼儿对角色游戏玩法和规那么的掌握，逐步加强幼儿的规那么认识。 3、鼓舞幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进展游戏，并按照游戏自由想象活动的情节，对积极制造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 4、 丰富幼儿的生活经历，深化游戏主题。 培养幼儿独立处理征询题的才能。 5、遵守游戏的规那么，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照教师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉，自我协调和操纵才能，锻炼他们的动手才能和言语交往的才能。 （三）区域活动要求 1.设置区角活动区域，为小孩提供材料，使幼儿在游戏中获取知识，提高幼儿的动手操作才能。 2.活动中能有礼貌，同伴之间和睦相处，友好往来，大胆表达对本人和同伴的看法。 3.结合日常生活，会简单模仿成人的活动，进展交往、交谈。 4.区域活动要表达小孩的自主活动，能自主选择材料，进展活动，学会制造。 5.让小孩在学习中觉察征询题，探究处理征询题的才能。 6.学习拾掇活动材料。 （三）表演游戏要求 1、 通过表演游戏提高幼儿的语言表达才能、表演天份。 2、引导幼儿能按照作品主题、情节加以想象，能较有制造性地表演。 3、运用连接的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。 4、明白得遵守游戏规那么。 三、平安工作 我们不断都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安治理，注重幼儿一日活动中各个环节的平安治理工作。如：晨间平安检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安认识、协助幼儿掌握一些自我保护技能。提高本人的责任心，细心排除一切不平安要素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 四、卫生保健工作 1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡留意幼儿的睡意,觉察异常立即做好应变方法。 2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单, 。 3、充分利用阳光,空气水等自然要素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生适应，留意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、每周检查幼儿的手指 ,要求幼儿不准留长指甲,勤洗头,每天要更衣。 5、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。 6、 接着培养幼儿良好的卫生适应、饮食进餐适应和良好的睡眠适应及穿脱才能，按照天气的变换及时提示家长更换被褥。 7、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 8、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等，并按时上交。 五、家长工作 1、通过家长会及家访工作，使家长理解本学期工作的任务、目的和内容，让家长全方位的理解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。谦虚听取家长的意见建议，耐心解答家长的征询题，并记录分析改良工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“网络”的作用，确保每周向家长公布各项活动内容安排，同时丰富联络栏的内容。定期在展出幼儿活动照片，让家长充分理解小孩在园学习、生活、游戏的情况。 3、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的认识，为家长排优解难，实在做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，获得教育共识：要想锻炼幼儿的才能，家长必须解放小孩的双手，不束缚他们，有征询题让小孩本人处理，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，获得他们的支持和配合。 4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。 六、每月工作 九月份 1 稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友； 2 抓好本班的活动、课间常规； 3 开展“我爱教师”的专题讲话，理解“中秋节”的来历； 4 学习新体操； 5 召开家长会，建立家园平台； 6 总结九月份的教学工作。 十月份 1 开展“国庆节”的专题活动；篇二：幼儿园中班第一学期班务打算 幼儿园中班第一学期班务打算 我班现有幼儿50名,女孩多，男孩少，年龄跨度较大，因此小孩接受才能，自理才能的差异就特别大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱,多数幼儿以自我为中心的认识较强,常有挣抢玩具的现象。小孩多，家长也多，各自的要求方法也有特别多分支。 通过一学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生适应作息,多数幼儿能本人安静地入睡、并学会了整理幼儿园和本人的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守根本的学习活动规那么,在日常生活中能使用礼貌用语,尊敬长辈。 我班幼儿在语言表达才能方面根底较差.大多幼儿能愿意向别人表达本人的见解,愿意在集风光前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小,不敢在集风光前讲话,表达时声音不够嘹亮。不留意倾听别人的讲话,喜欢随意插嘴。我班特别喜欢音乐舞蹈,男小孩也特别喜欢唱歌,跳舞,但有时唱歌的声音不自然。 二、教学工作目的 1、教师之间互相学习,互相讨论教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体智德美全面开展。 2、有目的地制造各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作才能,手腕灵敏性,。培养幼儿的观察才能,和想象才能 3、加强体育锻炼,通过体育游戏等方式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学打算,预先备好课,课前做好教学工具预备。 5、五大领域。（一）健康领域 1、强化幼儿良好的生活卫生适应。 2、培养幼儿自我效劳才能：分类拾掇玩具、整理床铺。 3、加强幼儿平安教育，明白远离生活中不平安的地点，积累“留意平安”的生活经历。 4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、平衡木，培养积极参加体育活动的兴趣。 5、练习投掷、滚球、平衡等动作。 （二）语言领域 1、能集中留意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。 2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。 3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。 4、学习现代英语地一册，培养学习英语的兴趣。 （三）科学领域 1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描绘。 2、获取探究事物规律的经历。 3、稳定对几何图形的认识，开展幼儿的分析推断才能。 4、正确认读数字110，比较5以内数的数量关系。 （四）社会领域 1、学习适应新环境，体会到本人的成长。篇三：20152016学年第一学期中班班务 20152016学年第一学期中班班务打算 欢乐的暑期生活完毕了，又迎来了新的学期，小孩们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。小孩们期待见到教师温和的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到小孩们健康欢乐的成长。按照班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们两位教师共同讨论并制定了本学期班务工作打算，如下： 一、班级情况分析： 本学期我班有幼儿44名，其中男生24名，女生20名。尽管我班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，对人有礼貌、语言表达才能、与人交往的才能都有较大的进步，但部分幼儿在一日常规上没有养成一个良好的行为适应，例如：不能安静地进餐、如厕和饮水时幼儿秩序较乱等等现象，还有个别幼儿在生活自理的才能和动手操作才能仍然较差，没有到达属于这个年龄阶段的水平。 二、本学期幼儿日常常规目的： 在刚开学一个月里我们会着重加强幼儿的常规培养，通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清一日常规要求，并采纳多种方式对幼儿进展训练，逐步培养幼儿的自我约束力。注重对幼儿养成良好的语言行为适应的培养，学会遵守集体生活的语言规那么，如轮番发言、不随意打断别人等，学会对长辈、教师说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到协助时要说感激等。同时利用“红花榜”评奖小红花、盖可爱的印章等积极手段，协助幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学习别人的优点。如：学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会操纵本人的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活适应好等等。 三、教育教学内容与要求： （一）、健康 1、协助幼儿较快适应新教师，让幼儿经常保持愉快的情绪，不欢乐时能较快缓解。 2、安静愉快地进餐，不偏食、挑食，餐后能将本人的餐具和桌面整理好。 3、每天按时睡觉和起床，准时来园，不随意缺勤，午睡时养成安静入睡的良好适应，起床后会整理本人的衣物和床铺。 4、利用多种活动开展身体平衡和协调才能，如转呼啦圈、拍皮球、跑跳等。 5、具有根本的生活自理才能，能本人穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。做事有条理，活动后能拾掇、整理好物品，让物品物归原位。 6、具备根本的平安知识和自我保护才能，如运动时能主动躲避危险，明白简单的求助方式等。 （二）、语言 1、鼓舞和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 2、引导幼儿要认真、耐心倾听别人（包括教师、家人和同伴）的讲话，等别人讲完再表达本人的观点。 3、培养幼儿有条理地简述本人日常的所见所闻和经历的事情，会用本人的语言来推理和解释本人的行为和世界，有一定的口语表达才能。4、养成良好的阅读适应，能按照连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。 （三）、社会 1、喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍本人、交换玩具等简单技巧参加同伴游戏。 2、对大家喜欢的东西能轮番、分享，与同伴发生冲突时，能在别人协助下和平处理。 3、具有自信、自主的表现，如能按本人的方法进展游戏或其他活动，本人的事情尽量本人做，不愿依赖别人等。 4、待人有礼、尊敬教师，尊敬长辈，能和同伴们友好相处，不乱发脾气，做到在园在家一个样。 5、遵守根本的行为标准，如不私自拿不属于本人的东西，明白说谎是不对的，犯错了能承认并愿意改正等。 6、提供幼儿为集体效劳的时机，鼓舞幼儿积极参加班级劳动，如值日生工作、分发或整理物品等，让幼儿从完成任务的结果中获得满足感，进一步培养他的责任感和认真负责的态度。 （四）、科学 1、能积极、主动地参加数学活动，初步运用在生活中的数学。 2、尝试探究动、植物和人的特征，能运用多种感官去感知四周环境及现象。喜欢提征询，愿意搜集感兴趣的信息。 3、培养小孩的环保认识，如何样保护环境，找