小班科学 有趣的传声筒.doc

小班科学幽默的传声筒一、活动目标：1、幼儿通过游戏把持活动，感知空心的传声筒传出的声音明晰，实心的传声筒传出的声音不明晰。2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。3、指导幼儿闭会与过错协作游戏的欢喜，培养幼儿英勇交往的才干。 二、活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话游戏的阅历。2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。3、记录单一张。 三、活动过程：幼儿玩纸筒。1、指导幼儿不雅观看纸筒的外形特色。出示纸筒师：这是什么？它是什么容貌的？2、鼓励幼儿自由玩纸筒。3、幼儿交流游戏玩法师：刚你们是如何样玩的？幼儿英勇表述二指导幼儿用纸筒玩“悄悄话的游戏，闭会空心的传声筒传出的声音明晰。启发幼儿玩“悄悄话游戏并交代恳求：我们用纸筒的一头对准好冤家的耳朵，用嘴巴对准纸筒悄悄地说一句话。1师生互动玩“悄悄话游戏。2幼儿自由结伴玩“悄悄话游戏。师：刚你听到了什么？我们一起告诉大年夜伙儿。小结：改日我们觉察谁人纸筒可以传声音，我们就给谁人纸筒取个名字叫“传声筒。 三幼儿与主人老师玩“悄悄话的游戏，闭会实心的传声筒传出的声音不明晰。1、幼儿与主人老师游戏。老师出示实心的传声筒：谁人传声筒也想玩游戏，此次跟谁玩呢？后面有非常多的主人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚的方法去跟主人老师玩一玩。2、鼓励幼儿寻寻缘故并总结。师：主人老师听明晰悄悄话了吗？小冤家听明晰了吗？什么缘故此次听不明晰呢？小结：小冤家真能干，我们觉察空心的传声筒传出的声音明晰，而实心的传声筒传出的声音不明晰，因为纸团堵住了传出来的声音。3、试验记录师：我们把觉察记录上去。空心的传声筒声音明晰，我们如何样记录？实心的传声筒声音不明晰，我们如何样记录？ 四与主人老师再次游戏，终了活动。师：主人老师想特别明晰的听到悄悄话，小冤家该选如何样的传声筒去跟她们做游戏？