美术教学计划总结《美术教学法》读书体会.doc

美术教学计划总结美术教学法读书体会通过对这本书的学习，让我对儿童写生画教学的方法有了新的认识，让我能与实践相对照看清本人的缺乏和差距。现就个人的几点体会谈一谈：一、通过学习，让我对儿童写生画教学方法有了新的认识。在课程改革不断深化的大背景下，每当我面对儿童写生画指导时，总是不知所措，不明白得采纳如何样的方式、方法去指导学生写生作画，而认为是老师讲理论、示范是唯一的方法。在过去的指导过程中，我都是先摆静物（或选景），然后分析物体的形体构造、外型，再通过示范最后是学生作画，老师个别辅导，而且在辅导过程中，我大多去帮学生改画，学生画完后，展示讲评这一过程、方法去辅导的。另外在选实物上，不明白得按照儿童的年龄心理特点去选取儿童熟悉且感兴趣的实物让学生去画，总认为学生作画应由简单到复杂，因此选的实物过于简单，让学生无内容可画。而在改画中，我没有留意保护儿童的原创性，不明白得如何去引导。教学的结果是大部分学生作品简单，构图不合理，而且一些画得较好的学生作品也和老师的范画如出一辙，没有个性，通过这次学习，让我领图到现代儿童绘画指导方法的真缔，也使我明白得在课堂绘画写生课的指导过程中如何去落实新的课改理念，改变本身的指导方式。现就书中带给我们的指导方法概括如下：1、是精心选择课题，课题内容是儿童熟悉的、感兴趣的、符合训练目的和儿童心理特点的；2、是引导学生认真观察、分析实物的外轮廓和形体构造，色彩关系；3、是让学生欣赏名家的作品，感受作品的美感和画家的处理方法。4、是学生写生、老师不断的启发、引导学生一步一步的观察实物细节，让儿童有内容可画，并引导学生如何组织线条或处理色彩关系等；在构图方面，让学生先设立主体、画出主体，主体要求要画大、突出，再引导学生本人组织画面，完成作业。5、作业展示、点评。在整个教学过程中老师没有亲身去示范，只是不断的引导，画法上也不作统一要求，让学生从感兴趣的地点画起。假设初次上课，必要作示范时，老师也不过是画一部分，让学生明白得从何画起，教学生如何用笔、用线、上色等。这种方法我认为特别适宜现代儿童写生画的指导，也特别符合新课改的理念要求。二、通过学习，让我理解了儿童画创作的指导方法。过去，我去创作画指导上，方法过于单调，不擅长引导启发。让儿童不从下手，创作体裁与儿童的生活脱离，没有特别好的搜集各种形象材料让儿童去感受，特别是连环画创作，学生无法完成。通过学习，让我对儿童只创作的指导方法有了更深一层的理解。我决定在今后的教学中，不断去实践、尝试，走出我省农村美术教育的新路子。三、通过学习，能有时机汲取好的经历，确实获益匪浅。从书中，我找到了本人的差距，从书中，我们看到了一种对教育事业的执着与追求的敬业精神，看到了哪种勤奋好学，刻苦研究的学习精神。对艺术、知识的追求与渴望深深的打动了我。如讲在听课时，认确实做好记录，关于名师讲课，要多反思体会，学习与实践能结合的经历，在教学中敬业精神、学习精神和探知精神，我要不断学习，不断汲取更好的教学精华。以上所述，乃是我在这次读书学习中的一点浅薄体会。在今后的教学工作和学习工作中，我将以实际行动，努力提高本身综合素养，力争做一名优秀的小学美术老师。