美术教学计划总结美术《创造绿色的生活》教学反思.doc

美术教学计划总结美术制造绿色的生活教学反思一、教学优点：为了更好地实现美术课堂有效教学，关注学生学习过程的情感体验。课前我除了备教材还留意备学生，我不想仅教会学生运用外型表现的方法大胆创作，而是引导学生观察和体验环境的污染和破坏，引发学生关于人类生存环境的考虑和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，理解低碳、环保、绿色生活的科学知识。认识低碳环保在人们生活中的重要性，加强绿色生活的认识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。在创作中，结合作业进展“互助互动”学习。作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品能够促进同学之间的交流，提高作品的质量。二、教学缺乏：俗话说“人算不如天算”，尽管课前我对学生的实际水平做了充分的预设，但是在教学中仍然出现了一些征询题，我巡视过程中我觉察小组同学团队协作才能太差，尤其是“手抄报创作小组”的合作不尽如人意，小组同学没有协作各顾各的忙，磨磨蹭蹭地最后导致本组任务没有完成；我还觉察学生的时间认识不强，真是学生不急，急死老师。三、改良措施：团队协作没有配合好，学生适应以本人为中心。这与平时练得少有直截了当关系，因此通过本课的教训，我更要留意在平时的教学中，组织学生合作学习，让学生明白得合作学习和创作的优势，恪守和作学习和创作的要求，俗话说无规矩不成方圆，一堂好课取决于老师的精心组织，更取决于学生的积极配合，学生的团结协作能够使学习从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品能够促进同学之间的交流，提高作品的质量。针对学生时间认识不强这一点，我觉得得通过训练，培养做事敏捷的适应。