巩固练习 机械能守恒定律提高.doc

【波动练习】一、选择题：1长度为的均匀链条放在光滑程度桌面上，使其长度的垂在桌边，如图5-21所示，撒手后链条从桌边下滑，那么链条滑至刚离开桌面时的速率大小为桌面的高度大年夜于链条的长度ABCD2如图，质量分不为m跟2m的两个小球A跟B，中间用轻质杆相连，在杆的中点O处有一结实转动轴，把杆置于程度位置后释放，在B球顺时针摆动到最低位置的过程中AB球的重力势能增加，动能增加，B球跟地球形成的系统呆板能守恒BA球的重力势能增加，动能也增加，A球跟地球形成的系统呆板能不守恒CA球、B球跟地球形成的系统呆板能守恒DA球、B球跟地球形成的系统呆板不守恒3对于做变速运动的物体而言，以下说法精确的选项是A假设改植物体速率的仅是重力，那么物体的呆板能保持波动B假设改植物体速率的不是重力跟弹力，那么物体的呆板能肯定修改C改植物体速率的假设是摩擦力，那么物体的呆板能肯定修改D在物体速率增大年夜的过程中，其呆板能可以反而减小4质量为m的物体，从运动开始以2g的加速率竖直向下运动h高度，以下说法中精确的选项是A物体的势能减小2mghB物体的呆板能保持波动C物体的动能增加2mghD物体的呆板能增加mgh5.如以下列图，倾角30°的粗糙歪面结实在空中上，长为l、质量为m、粗细均匀、质量分布均匀的软绳置于歪面上，其上端与歪面顶端齐平用细线将物块与软绳连接，物块由运动释放后向下运动，直到软绳恰恰全部离开歪面(现在物块未到达空中)，在此过程中()A物块的呆板能逐渐增加B软绳重力势能共增加了C物块重力势能的增加等于软绳抑制摩擦力所做的功D软绳重力势能的增加小于其动能的增加与抑制摩擦力所做功之跟6.如以下列图，一根弗成伸长的轻绳中间各系一个小球a跟b，跨在两根结实在一致高度的光滑程度细杆上，质量为3m的a球置于空中上，质量为m的b球从程度位置运动释放当a球对空中压力恰恰为零时，b球摆过的角度为以下结论精确的选项是()A90°B45°Cb球摆动到最低点的过程中，重力对小球做功的功抢先增大年夜后减小Db球摆动到最低点的过程中，重力对小球做功的功率不时增大年夜7.物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以程度空中为零势能面如以下列图图像中，能精确反响各物理量之间关系的是()二、解答题：1如以下列图，质量为m的物体，以某一初速率从A点向下沿光滑的轨道运动，不计气氛阻力，假设物体通过最低点B点时的速率为，求物体在A点时的速率是多少多？2如以下列图，物体A跟B系在跨过定滑轮的细绳中间，物体A的质量=1.5，物体B的质量=1，开始时把A托起，使B恰恰与空中接触，现在物体A离地高度为1m。撒手让A从运动开始下落，求：1当A着地时，B的速率多大年夜？2物体A落地后，B还能落低多少多？31开始时砝码的重力势能g取10m/s2；2撒手后在砝码到达空中时小车的速率。4、海南高考如图，位于竖直破体内的光滑轨道由四分之一同弧ab跟抛物线bc形成，圆弧半径Oa程度，b点为抛物线顶点。已经清楚h=2m，。取重力加速率大小g=10ms2。(1)一小环套在轨道上从a点由运动滑下，当其在bc段轨道运动时，与轨道之间无相互作用劲，求圆弧轨道的半径：(2)假设环从b点由运动因巨大年夜扰动而开始滑下，求环到达c点时速率的程度分量的大小。5、江苏高考一转动装置如以下列图，四根轻杆OA、OC、AB跟CB与两小球及一小环通过铰链连接，轻杆长均为l，球跟环的质量均为m，O端结实在竖直的轻质转轴上。套在转轴上的轻质弹簧连接在O与小环之间，原长为L。装置运动时，弹簧长为。转动该装置并缓慢增大年夜转速，小环缓慢上升。弹簧不时在弹性限度内，忽略一切摩擦跟气氛阻力，重力加速率为g。求：(1)弹簧的劲度系数k；(2)AB杆中弹力为零时，装置转动的角速率0；(3)弹簧长度从缓慢延伸为的过程中，外界对转动装置所做的功W。6、浙江高考甲同学准备“验证呆板能守恒定律实验，乙同学准备做“探究加速率与力、质量的关系实验。1图1中A、B、C、D、E表示部分实验货色，甲同学需在图中选用的货色_；乙同学需在图中选用的货色_。用字母表示2乙同学在实验室选齐所需货色后，经精确把持获得如图2所示的两条纸带跟。纸带_的加速率大年夜填“，其加速率大小为_。7.如以下列图，两个质量各为m1跟m2的小物块A跟B，分不系在一条跨过定滑轮的软绳中间，已经清楚m1m2现要使用此装置验证呆板能守恒定律(1)假设选定物块A从运动开始下落的过程停顿测量，那么需要测量的物理量有_(在横线上填中选项前的编号)物块的质量m1、m2；物块A下落的距离及下落这段距离所用的时辰；物块B上升的距离及上升这段距离所用的时辰；绳子的长度(2)为提高实验结果的精确程度，某小组同学对此实验提出以下建议：绳的质量要轻；在“轻质绳的前提下，绳子越长越好；尽管保证物块只沿竖直倾向运动，不要摇晃；两个物块的质量之差要尽可以小以上建议中缀定对提高精确程度无效的是_(在横线上填中选项前的编号)(3)写出一条上面不提到的对提高实验结果精确程度有益的建议：_【答案与分析】一、选择题：1B分析：由于链条在运动过程中，只要重力做功，故链条的呆板能守恒。设链条的总质量为，取桌面处的重力势能为零，那么初形状链条的呆板能为：；末形状的呆板能。由得因而2BC分析：B球从程度位置下摆到最低点过程中，受重力跟杆的作用劲，杆的作用劲倾向待定。下摆过程中重力势能增加动能增加，但呆板能是否守恒不判定。A球在B下摆过程中，重力势能增加，动能增加，呆板能增加。由于A+B系统只要重力做功，系统呆板能守恒，A球呆板能增加，B球呆板能肯定增加。因而B，C选项精确。3AD分析：物体仅受重力呆板能守恒，故A精确；对于D选项，比如，加速下落的物体受到气氛的阻力，但是阻力小于重力，该物体速率增加，但是呆板能在减小。对于BC选项，比如：物体放在程度转动的平台上随平台一同做匀速圆周运动,是静摩擦力修改速率倾向,而速率大小波动,同时物体的高度也波动。现在呆板能波动。4CD分析：因重力做正功mgh，因而重力势能增加mgh，除了重力做功以外，尚有其他力做功，故呆板能不守恒。以物体为研究东西，合力的功为2mgh，因而物体的动能增加为2mgh，以物体跟地球为系统，外力做正功为mgh，故物体的呆板能增加mgh，故CD选项精确。5.B、D分析：对物体，抑制绳的拉力做功，故其呆板能减小，因而A错；软绳重力势能减大年夜批，故B精确；由能量关系可知C错，D精确6.A、C分析：如以下列图，设b球摆过的角度为时，a球对空中的压力为零，设现在b球的速率为v，b球做圆周运动的半径为l，由题意可知现在绳上的拉力为3mg取b球研究有：在这一过程中由呆板能守恒得：两式联破可解得：，故90°A精确由功率的公式Pmgvcos可知，b球摆动到最低点的过程中，重力对小球做功的功抢先增大年夜后减小，C精确7.B分析：由呆板能守恒定律，EpE-Ek，故势能与动能的图像为倾歪的直线，C错；由动能定理，Ekmgh，那么EpE-mgh，故势能与h的图像也为倾歪的直线，D错；又，故势能与速率的图像为开口向下的抛物线，B对；同理，势能与时辰的图像也为开口向下的抛物线，A错二、解答题：1分析：从A点到B点只要重力做功，呆板能守恒，取B点为零势能面，那么按照呆板能守恒可知：又因可解得：22m/s；0.2m分析：1系统呆板能守恒可知：2对B使用呆板能守恒：设还能落低，取离空中1m处为零势能面32J；2m/s分析：1取空中为零势能面，那么砝码的重力势能为：2按照呆板能守恒可知，砝码增加的重力势能等于砝码跟小车共同增加的动能，即：4、分析：1设环到b点时速率为vb，圆弧轨道半径为r，小环从a到b由呆板能守恒有环与bc段轨道间无相互作用劲，从b到c环做平抛运动：s=vbt联破可得代入数据得r=0.25m2环从b点由运动下滑至c点过程中呆板能守恒，设到c点时速率为vc，那么在bc段两次过程中环沿一致轨道运动，通过一致点时速率倾向一样设环在c点时速率与程度倾向间的夹角为，那么环做平抛运动时vy=gt联破式可得那么环从b点由运动开始滑到c点时速率的程度分量vcx为vcx=vccos联破三式可得5、分析：1装置运动时，设OA、AB杆中的弹力分不为F1、T1，OA杆与转轴的夹角为1。小环受到弹簧的弹力小环受力平衡小球受力平衡解得2设OA、AB杆中的弹力分不为F2、T2，OA杆与转轴的夹角为2，弹簧长度为x。小环受到弹簧的弹力F弹2=k(xL)小环受力平衡F弹2=mg得对小球F2cos2=mg；F2sin2=m02lsin2且解得3弹簧长度为时，设OA、AB杆中的弹力分不为F3、T3，OA杆与弹簧的夹角为3。小环受到弹簧的弹力小环受力平衡3T3cos3=mg+F弹3且对小球F3cos3=T3cos3+mg；F3sin3+T3sin3m32lsin3解得全部过程弹簧弹性势能变卦为零，那么弹力做的功为零，由动能定理解得6、分析：1AB；BDE2，2.5±0.2m/s2分析：按照纸带求加速率使用公式x=at2，采用逐差法求解。分析：小球沿光滑轨道滑至桌面时的速率为v，由呆板能守恒得：，故有，小球从桌面飞出后做平抛运动，设时辰为t，那么有；svt综合以上多少多式可得，即有s24Hh7.(1)或(2)(3)m1跟m2的体积尽管小，质量尽管大年夜；拔取光滑的滑轮；对一致高度停顿多次测量取均匀值；拔取受力后伸长相对尽管小的绳等分析：此题验证的是小物块A跟B形成的系统在运动过程中增加的重力势能与增加的动能之间是否相当，由运动学知识我们可知：这一过程中A、B两物块都在竖直倾向上做匀加速直线运动，设A物块下落h高度时(B物块也上升h)，A、B的速率为，这一过程所用时辰t，那么，我们验证的是是否成破，将代入上式化简拾掇可得：(m1-m2)gt22(m1+m2)h，这一关系只要成破就说明系统的呆板能是守恒的由实验情理我们就能特不笨重地得出此题的答案【点评】明确实验情理是处置此题的关键，由于两物块都做匀加速直线运动，可由均匀速率公式来打算其下落肯定高度时的末速率，然后将公式化简停顿验证；不的物体下落过程中弗成避免地受到阻力的感染，两物体的质量之差不克不迭太小，系统的加速率越小，阻力因素对实验倾向的阻碍越大年夜