教师个人专业发展三年规划书精选.doc

教师个人专业开展三年规划书 教师个人专业开展三年规划书【篇一】为推进个人专业成长，在教育教学领域实现本人的人生价值，特为本人制定此三年成长规划。一、自我分析。我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我不断担任语文教师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都获得了不错的成绩。二、三年开展自我规划(一)、强化职业角色认识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”明白得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。事实上，我们教师的职业认识状态也有三种不同的层次：“知”教者-“好”教者-“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他;人生多追求，一是精神，一是物质。作为教师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。(二)、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学与案例分析教育心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学精品录等，提高本人的业务才能。悉心研究教材，深化领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个小孩的开展。平时注重总结教学经历，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中探究，教学相长，在教学中不断完善本人。积极进展教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。(三)、积极参加教育、教学研究。做好本人的本职工作：教好书，当好教师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的教师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加各项集体活动，成为一名合格的教师。(四)、完善本人的教学风格在教学中构成已经构成了本人独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多缺乏，尤其是在作文教学上，还要接着向余永正教师学习，不断完善本人的作文教学机智，提高作文教学水平。(五)力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干教师的行列，评上中级教师。三、自我目的的达成1、坚持记教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改良教学方式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教学才能，落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个教师，协助新教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把本人的教学理解和教学经历与同道分享，为提高我校中学语文水平做