数学教学计划总结函数教学反思.doc

数学教学计划总结函数教学反思函数教学是初中数学中的重要部分，也是中考中的热点征询题，更是学生感受有难度的部分，因而，学好函数，关乎学生对数学的兴趣和爱好，我在教学中更加注重函数教学，我的做法如下：1、培养学生数形结合思想，提高学生作图才能。不管是一次函数，仍然反比例函数及二次函数的教学，都离不开画函数图象和理解图象，因而一定要养成让学生观察图象分析征询题的才能，只有让学生不断地利用图象，才能更好的培养学生的数形结合思想，从而让学生体会到借助图象的简约性，并降低函数的难度。2、养成良好的审题适应，培养学生紧密的思维才能。在教学中，要不断地要求学生用标记法认真审题，学会留意题中的关键字词，例如函数自变量的要求、字母的取值范围等，学会作标记，在解题中不断提示本人，防止漏解丢解，从而培养学生紧密的思维才能。3、带着学生总结解题技巧，培养学生函数思想。对学生来说，函数是有难度的，确实是由于函数这一部分的解题技巧灵敏多样，作为一名老师，应带着学生学会分析征询题处理征询题，不同的题有不同的方法，在函数部分中，常见的数学方法有直截了当推理法、画图法、排除法、分类讨论法、字母系数吻合法、最值法、特别值法、特别点法等等，这些方法要在不断地处理征询题中潜移默化的交给学生，并让学生灵敏应用。4、培养学生标准解题步骤的才能。良好的解题步骤能够理清学生的思维，降低学生的难度，从而更好的处理函数征询题。5、加强变式练习，培养学生的综合才能。函数部分的综合性、灵敏性较强，只有不断地加强变式练习，才能使学生正确的分析征询题处理征询题，从而提高学生的综合才能。以上是我的个人见解，数学教学任重而道远，函数教学更是重中之重，我将不断地探究总结教学技能，从而更好的提高本人的业务才能。