数学教学计划总结小学三年级数学试卷分析.doc

数学教学计划总结小学三年级数学试卷分析 一、根本情况乡2011年小学三年级原有学生491人，参加学年水平测试491人，参考率为100%；乡平均分为82.9分，及格人数为447人，及格率为91.04%；优分人数为346人，优分率为70.47%；最高分为100分，最低分为2分。从整体来看，学生的根底知识掌握得比拟好，根本功扎实。二、试题评价2011学年小学三年级数学水平测试试卷，以九年义务教育数学教学大纲为按照，结合现行教材及本学年所学内容编拟。本试卷共六个大题，即填空题、推断题、选择题、计算题、求图形的周长和面积、处理征询题，共28个小题。试题包含了本学年所学根底知识、根本概念，难度适中，无怪题偏题，符合学生的认知水平。在设计方面，浸透了“新课程”的新理念，注重调查学生的分析、概括、推断、推理才能及实践才能。三、卷面成绩分析随机抽查116份试卷，分数段情况如下（表一）：从表一能够看出，我乡成绩不平衡，最高分与最低分的分差比拟大。从表二中能够看出，第六大题丢分最多，第一大题次之，得分最高的是第五大题，为7.53，第二大题次之，为9.08分。四、卷面存在的征询题及错误分析从学生的答题情况来看，详细失分主要有以下几个方面：（1）概念、常识混淆、掌握不扎实，造成失分。如：填空题第5小题，主要调查学生对年、月、日这一单元内容的掌握情况，但部分学生弄不明晰明年（2012年）是平年仍然闰年。又如：在选择题第4小题中，学生对“余数必须比除数小”、“被除数等于商乘以除数加上余数”的概念掌握不牢靠。（2）在处理征询题中，不认真审题，不理解题意，造成失分。如：处理征询题第1小题，“一只东北虎重360千克，是一只鸵鸟的4倍，鸵鸟比东北虎轻多少千克？”大部分学生只算出了鸵鸟的重量，而没看清题意是“鸵鸟比东北虎轻多少千克”。另外是，第4小题，“一根铁丝，第一次剪去它的九分之一，第二次剪去它的九分之四，还剩下几分之几？”大部分学生不会把一根铁丝当做“1”。（3）没有养成良好的学习适应，造成失分。学生由于粗心大意，不认真审题，造成的失分比拟多。如计算题中，抄错数字和运算符号，得数抄错，余数漏写等情况；在处理征询题中，式子正确，计算过程出现错误的情况也比拟普遍。另外是书写不标准。五、教学建议1、老师应注重学生良好适应的培养：细心审题、细心答题、细心检查。2、注重书写端正、标准，保持卷面整洁。3、老师应加强对根底概念、定义的讲解，平时留意检查、反响，能及时针对教学过程中存在的征询题进展弥补。4、联络实际生活，把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识，从而提高学生应用所学知识处理实际征询题的才能。