数学教学计划总结小学数学教研组工作总结六.doc

数学教学计划总结小学数学教研组工作总结六 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组19位老师按照县教育局提出的“课程。课堂。课外”工作思路，及学校的教育教学工作部署为依托，紧紧围绕“课堂教学（赛课），农村标准化达标，老师专业化成长”这几个关键词，坚持努力学习 教育，教学理论知识 ，积极参加各项教研活动 和 探究 课堂教学 新方式，认真学习 先进的 教学理论 和新的课程标准，不断地完善和改良教学方法，为提高我校数学教学质量做出了一定的奉献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结：一、 坚持理论学习，促进老师素养的提升随着教育理念的不断更新和开展，我们深深认识到老师假设不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因而，本学期我们按照实际情况，立足本校，有计划、有步骤进展校本培训，措施得力，目的明确，方式多样。组内各位老师学习讨论教学中的热点和冷点教学征询题，同时加强老师对教育专著的阅读，这学期我教育行为，感悟教育者的教育思想，从而使老师更新教学观念，认识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素养 ，让老师从经历型向专业型、科研型转变。二、 积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“备课？上课？观课？说课？评课？议课？思课（反思）紧紧跟踪一节课”的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进展11次，每次教研活动事先都通过精心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能及时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后认真评课，及时反响，通过一学期下来，我们觉察老师的课堂教学才能有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，认真落实教学计划，贯彻落实学科备课、上课、布置、修正作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，实在加强教学过程的常规工作。本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案并制造课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的预备，同时提早确定中心发言员。我们教研组尤其注重评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认确实说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈本人对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或本人观课后的感受进展畅所欲言，最后教研组长或叶信克主任做主题总结发言。如此组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参加本学期随堂课，他们都能精心预备，获得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长、老师、领导的一致好评，王世同、王玉香两位老师参加学区首届完小课堂教学赛课评比获得较好的成绩，还有陈洁老师参加县课堂教学评比荣获一等奖优良成绩。本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制造一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱漂亮三位老师参加学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再实在教学常规时，更关注学生的学习质量和效果，组内每位老师都加强学生数学学习“错例”的整理、调查，建立学生错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关怀和保护相信每一个学生都能学到本人适宜的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。本学期由甘先和、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的学生参加五、六年级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查觉察各位老师都能认真备课，有明确的教学目的，精确的教学难点，详细的教学过程，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业修正方面比拟好。三、存在征询题1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。2、老师课件的制造水平有待提高。3、加大对中青年教的培养力度，鼓舞中青年老师自觉学习教学教育理论，现代信息技术等方面知识。四、下学期工作思路、设想下学期还有围绕课堂教学为中心进展教研活动：（1） 老师缺乏理论指导与专业引领，因而我下学期与不够尽可能请一些专家来进展针对我们老师特别薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块知识（由于大部分老师对这几块教学目的定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进展专题的讲解与引领。）（2） 师徒结对这个“互帮互学，共同进步”的教学方式，应明确落实。（3） 加强集体备课与个人备课相结合，尤其注重集体备课的落实。（4） 加强对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师多参加执教教研教研或公开课。（5） 教研时间能不能更灵敏或更充足些，周一下午第三节如此显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进展1个专题教研：如分低、高段先进展集体备课，然后选定执教者，进展赛课。或选两位中青年老师在集体备课的根底上，再进展赛课。教学改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意本身素养的提高，不断以标准严格要求本人，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但我们明白，我们的工作还有特别多需要提高、改良的地点，我们将在今后的教育工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。