生物教学计划总结生物教研组职责.doc

生物教学计划总结生物教研组职责第一，教学常规的落实。一是教研组要组织全体成员认真梳理本学科在备课、上课、作业、检测、评价等方面有哪些详细标准要求，形本钱学校特有的学科标准制度。特别是要从老师与学生两个层面去制订，即老师对学科有哪些标准，学生对学科有哪些标准，（因而还有老师的行为标准，学生的行为标准）。二是要定期对梳理出来的标准要求从老师和学生两个方面进展解读，实践，反思。第二，课堂教学研究。一是组织成员深化研究各种课型的根本方式（包括概念课、复习课、实验课、活动课、试卷评讲课等），通过各种课型的研究来指导和提高成员的课堂教学才能。二是要对阻碍课堂教学的要素进展研究，最大程度提高课堂教学效率。三是要组织成员如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。第三，相关培训工作。教研组要定期对成员进展教育理念，新课程理念的学习与培训，突出案例培训。另一方面要组织成员进展如何撰写案例、课堂实录、教学反思、教学论文，如何进展课题研究的相关培训。第四，征询题研究。教研组要及时诊断本学科存在的教学征询题，组织成员进展跟踪、分析研究，特别是对当前迫切需要处理的征询题要进展艰辛、刻实的研究，寻找对策（如，如何进展有效练习与讲评，课堂教学的备课、上课、课后补偿教学过程中如何协助学困生），并将施行工作详细落实到每学期或每学年。每学期、每学年重点处理一个征询题，对梳理出来的征询题逐一处理。第五，对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经历的老师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。包括认真推磨出本组成员参加各级各类的展示、评比等活动。与相关学校建立学科协作研究体。第六，教学资源建立。一方面搜集学科教学的理论与实践的材料（包括典型的案例集，配套练习集，学科教育文化类书籍），另一方面要整理出本校学科的教学材料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校本人特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习材料）。第七，青年老师的培养。教研组要营建一种积极向上的气氛，让青年老师感遭到这个团队的精神。从真正效果的角度为青年老师成长积极创设开展平台。第八，组织指导好备课组活动。教研组要组织骨干成员参与备课组的相关活动，给予有效的指导。