数学教学计划总结四年级上学期数学教学计划.doc

数学教学计划总结四年级上学期数学教学计划 教材分析：本册教材的教学内容包括：除法的根本运算，角的根本知识，混合运算，几何图形的根本认识，自主寻找数学规律，如何样运用运算律，处理征询题的策略，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算学生分析：四年级绝大部分学生根底较扎实，思想品德较好，学习才能较强，学习适应较好，但也存在不平衡性，因而在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探究知识，寻求规律，不断培养学生的才能，开展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维才能，不断加强学生素养，构成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。但也有部分学生学习态度端正，上课恪守纪律，但也有些学生学习不用心，懒惰，怕做作业，不守纪律的坏适应。因而，仍要在学习行为适应方面进展说服教育。同时这个班的学生在学习上仍然有一定潜力的，需努力挖掘。教学目的：1、能笔算三位数除以两位数的除法。2、探究和理解运算律，能应用运算律进展一些简单的运算。3、会分别进展加，减，乘，除的运算及混合运算。4、能借助计算器进展较复杂的运算，处理简单的实际征询题，探究简单的数学规律。5、识射线和直线，进展几何体与视图互相转换，研究锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，开展初步的空间观念。6、通过学习数学获得根本的数学思想方法和必要的应用技能。7、初步学会运用数学的思维方式观察社会，处理日常生活中和其他学科学习中的征询题，加强应用数学认识。8、具有初步的创新精神和实践才能。9、能对现实中有关的数学信息作出合理的解释，会用图表， 字母，数描绘，并处理现实生活中的简单征询题。10、能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学交流学习的考虑，加强与别人合作交流的体验。本册教材重、难点：教材重点：除法的根本运算，角的根本知识，几何图形的根本认识，自主寻找数学规律，如何样运用运算律，统计与可能性，认，读，写亿以内的数，会利用计算器计算教材难点：混合运算和处理征询题的策略。课时按排教学措施：单元内容课时（一）创设良好的课堂学习气氛尽管，在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，以便于学生积极参与课堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所提示的数学知识的难度在逐步加深。因而，创设良好的课堂学习气氛，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的决心是十分重要的。（二）关注知识构成、开展、应用的过程在开展教学的过程中，应注重重要知识构成、开展的过程，对一个新的知识的出现，要力求让学生体会到它是如何产生的，它能够处理什么征询题；对一个连续开展的知识，应结合往常所学过的知识教学。（三）提供独立探究征询题的时机培养学生的探究才能是本册教材的重要目的，为将这一目的落实到每个单元的教学中，不管是新授课，仍然练习课的内容，教材中都需提供学生能够开展探究活动的题材。因而，按照四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探究的活动方式外，也应适当地安排一些个人独立探究的时机，让每个学生深化地考虑一些征询题，随后再开展小组交流、讨论。（四）制造性地使用教材教学中，要充分发挥主观能动性，制造性地使用教材。教学用书安排了一些教学案例片段及点评，并提出了一些重要的研究课题。能够按照实际情况设计教学，进展反思，以不断改良本人的教学观念与教学方法，做到教学相长、共同开展。（五）详细的主要措施1.分层教学，分层治理：关于学习优秀的学生鼓舞他们在学好教材知识的根底上，多练一些思维训练题，以开阔思维；关于接受才能一般的学生要求他们通过努力良好的完成学习任务；对学习困难生，采取个别辅导、一帮一活动，提高他们的处理征询题的才能。遇到简单的征询题多提征询困难生，树立他们的自决心，调动他们的积极性。并经常与家长获得联络，起到共同协助的作用。2.关于口算、计算等技能，天天练，让学生到达纯熟。3.单元测验及时做，及时查缺补漏。4.课堂上多给小孩们探究、讨论、辨析的时机与时间，使他们的才能不断得到开展。1除法12课时2角7课时3混合运算运算运算6课时4平行和相交4课时5找规律2课时6观察物体2课时7运算律5课时8处理征询题的策略2课时9统计与可能性5课时10认数6课时11用计算器计算4课时12整理与复习5课时