生物教学计划总结高二生物教师教学工作总结.doc

生物教学计划总结高二生物老师教学工作总结 本学期本人担任高二（3）（4）（11）（12）班生物教学工作，（11）（12）是文科班，（3）（4）是理科班，在这学期面临着学生重要的转型阶段，为了使文科班的学生对会考还有理科班的学习打好学习根底，同时顺利度过这一重要的时期，为此我对高二生物教学做了详细的计划，注重教学过程，现小结如下： 认真研究历年会考纲要，看准方向 。在开学初，我们高二年生物备课组就制定了计划。按照本人所任教班级学生学习程度的不同，参考教学大纲和会考计划，统筹安排了学期计划。在熟悉教材教参的情况下，视各个班级不同水平层次进展认真细致的备课，课后总结教学所获得的效果，认真布置各个班级相应程度的作业和练习并及时修正，以及觉察学生缺漏点和适时辅导强化。注重课堂，提高教学质量。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反响，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简约明了，构成语言专业化，在学生有疑征询的同时再以粗浅的语言加以解释。克服了往常重复的缺点，课堂提征询面向全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。积极参与听课、评课。谦虚向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，留意搜集材料，对各种辅助材料开展选择，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业修正及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的征询题作出分类总结，开展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对文科班一些根底特别差的学生，还屡次修正，重复修正，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，使学生自觉的把身心投放到学习中去。 及时确信学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓舞学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达本人的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。