生物教学计划总结高二生物第一学期教学计划.doc

生物教学计划总结高二生物第一学期教学计划 课程标准的根本要求按照新时期高中生物教育的任务和学生的需求，从“知识和才能”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。1、按照生物学科的特点，面向学生，施行素养教育，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，为学生全面开展奠定根底，实在提高中新课程的针对性和实效性。2、结合高中生物新课程标准，明确高二上学期的教学目的的要求，从整体上确定与把握教学内容，以新课程标准和2011年学业水平测试要求为教学按照，结合当前教学改革的新情势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的教学方式。3、夯实学生的“双基”，特别是后进学生的学习兴趣的培养，力争后进学生的必修测试可以过关。教材体系内容分析说明必修三共有五章内容，“生物科学和我们”、“生物个体的稳态”、“生物群落的演替”、“生态系统的稳态”、“人与环境”，每章有两到三个章节组成。必修三完毕后，选修班将选修生物科学与技术。学生学习情况总体分析通过教学，绝大多数学生理解了分子与细胞，遗传和进化的根本知识，也做一些简单的标题，学会了用所学的知识解释我们生活中出现的一些简单的生物现象，同时也会自觉关注当前最新的开展动态。从学业水平考试成绩来看，绝大多数学生在期中、期末考试中也了较好成绩。但也有特别少一部分学生由于思想认识缘故，学习态度差，没能完成学习任务。改良教学方法提高教学质量的措施1、认真研读2010年江苏省一般高中学业水平测试（必修科目）说明，明确生物学科学业水平测试的命题指导思想，测试的内容和要求。2、发挥群体优势，分工合作认真编写教学案，按照考试说明的考试内容及能级要求落实到每一考点。3、注重因材施教，针对学习态度、学习适应差的学生需要进一步做好思想工作，发挥非智力要素的作用。4、及时搜集校外信息，提高练习的针对性。教学进度安排 课时 周次 教  学  内  容 教学案主编 教学案审定 1 1 四周的生物科学     2 2 生物科学的学习过程     3 2 人体的稳态（1）     4 3 人体的稳态（2）     5 3 人体的稳态（3）     6 4 人体的稳态（4）     7 4 中秋节     8 5 人体的稳态（5）     9 5 人体生命活动的调理（1）     10 6 国庆节     11 6 国庆节     12 7 人体生命活动的调理（2）     13 7 动物生命活动的调理     14 8 植物生命活动的调理（1）     15 8 植物生命活动的调理（2）     16 9 生物群落的根本单位种群（1）     17 9 生物群落的根本单位种群（2）     18 10 期中考试     19 10 期中考试     20 11 生物群落的构成（1）     21 11 生物群落的构成（2）     22 12 生物群落的演替     23 12 生态系统和生物圈（1）     24 13 生态系统和生物圈（2）     25 13 生态系统的稳态（1）     26 14 生态系统的稳态（2）     27 14 生态系统的稳态（3）     28 15 人类阻碍环境     29 15 制造人与自然的和谐     30   必修一复习            课时 周次 教  学  内  容 教学案主编 教学案审定 31 16 必修一复习     32 16 必修一复习     33 17 必修一复习     34 17 必修一复习     35 18 必修一复习     36 18 必修一复习     37 19 元旦     38 19 必修二复习     39 20 必修二复习     40 20 必修二复习     41 21 期末考试     42 21 期末考试