美术教学计划总结小学美术十二册教学计划.doc

美术教学计划总结小学美术十二册教学计划 一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径。美术能够熏陶学生的情操，提高审美才能，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与才能。美术能够引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和方式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术能够开展学生的感知才能和形象思维才能，提高学生的综合思维才能。美术能够构成学生的创新精神和技术认识，有助于培养学生勇于实践和气于实践的心理质量，如此将会对他们今后的工作和生活产生积极的阻碍。美术还能够促进学生的个性构成和全面开展。二、教学目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体外型的方法，选择适宜于本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递本人的思想和情感。（外型、表现）2、运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化四周的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、方式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方式，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达本人对美术作品的感受。（欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划制造、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探究）三。教学重难点重点：1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制造。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步加强学生美术知识提高美术涵养。难点：1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制造，培养其空间想象力、制造力。四、学情分析1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到青年绘画的转型，更注重有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造才能上的培养，事实上确实是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造才能。2、六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必须采取必要措施。五。教学措施1、在教学中，处理好“教”与“学”和“讲”与“练”的关系，精讲多练，坚持兴趣引导、自主探究、老师释疑、练习提高的教学主线。2、关注“两极”、留意对学生进展自学才能的培养。3、充分利用多媒体网络优势，注重课堂的延伸，提高教学效果。4、严格要求，耐心协助，养成良好的学习适应。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，积极做好课前的各项预备活动，以求到达最正确教学效果。