数学教学计划总结八年级数学期中考试反思.doc

数学教学计划总结八年级数学期中考试反思 八年级数学期中考试反思不知不觉间，这个学期又过去一半了。回忆这半个学期来本人的数学教学工作，感受不管是课堂教学效果仍然学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识处理征询题时所存在的缺陷：根底知识不够扎实，根本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不纯熟，思维缺乏想象才能和制造性。通过试卷对试卷进展了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，觉察本人在教学过程中存在以下几个误区。一、思想认识不够，过分相信学生的学习自觉性和学习才能。由于前两个学期都获得不错的成绩，特别是在几何的学习上，普遍掌握得比拟好，解题时运用几何性质、定理、定义的才能也不错，因此过分相信学生的才能，而无视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的征询题。直截了当导致在课堂教学过程中没有特别好的结合学生的实际情况进展备课，无视了部分根底知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的接着教学增添了特别大的困难。其次，本次考试的标题大部分我们多做过原题，可到考试仍然做不出来，说明学生平时的作业和作业反响的可信度不够，抄袭现象比拟严峻，没有能反映出学生的真实水平。二、备课过程中预备缺乏，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回忆本人在教学中所进展的备课工作，以及针对性练习，感受难度过大，没有可能到中等生的学习才能，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的才能下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，觉察中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住征询题的关键。三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好甚至单元测试能够拿到90多分的学生考试成绩也特别差，勉强及格甚至不及格。究其缘故是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时觉察他们存在的征询题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现严峻危机。四、没有抓紧对根底知识和根本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的征询题，比拟简单的计算都错误百出，简单的几何作图和识图才能都特别差。如第三条解方程和第四大题作图全班不到十个学生做对。另外学生粗心大意的缺点比拟严峻。通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力处理前半学期数学教学中存在的误区和缺乏之处，备课的过程中实在结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提高学生的根底知识和根本技能，加强对学生课后学习和练习的监管和催促力度，加强学生分析征询题的才能，培养其创新思维才能，进而提高其应用数学知识的能力，全面提高班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的根底。同时做好每堂课的课后教学总结，觉察征询题及时改正。