数学教学计划总结圆环的面积教学反思.doc

数学教学计划总结圆环的面积教学反思环形面积是在圆的面积计算根底上进展教学的，圆的面积计算学生接受并不太困难，但圆环却要把握住外圆和内圆这个构成圆环形的本质征询题。学时，我重点引导学生自主学习。本节课中，我从学生的实际水平出发，注重培养学生观察才能和觉察征询题的才能。首先让学生观察阴影部分的图形有什么特征，通过大家的积极讨论和研究，特别快得出了圆环的定义，让学生动手摸一摸外圆和内圆，把外圆和内圆观察的特别到位。做到让学生参与教学过程，激发学生的学习兴趣。然后设计提征询：求圆面积必须明白什么？你能找到内圆和外圆的半径吗？充分让学生的思维爽朗，把环行真实地显露在学生眼前，再通过小组合作的讨论，得出圆环的面积计算公式，最后让学生自学例题，使学生的自主学习得到充分发挥，学会小组合作学习，在愉悦、轻松的气氛下获得知识。通过本节课的教学，我感遭到实在理解学生，让学生参与到教学过程中，充分的信任学生，既可以使课堂气氛特别的爽朗，对提高教学效果也起到了事半功倍的作用！