科学教学计划总结四年级下学期科学试卷分析.doc

科学教学计划总结四年级下学期科学试卷分析 一、总体情况本次考试试卷，试题不偏、不难、不怪，亲切联络学生生活实际，增加灵敏性，考出了学生的真实成绩和水平，加强了他们学科学、爱科学的兴趣和决心。为我们的教学工作起到了正确导向作用，更好地促进了科学教学质量的提高。二、试题特点本试卷共五个大题，总分值为30分。题型有填空、推断、选择以及征询答等，从不同角度对学生的科学素养等进展了较全面的检测。试题紧贴教材内容并能联络学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。其中简答题让学生把经历再现，并促进学生经历和理解的有机结合，有助于稳定课堂知识，把几个单元的知识重点做了汇总。最后一题打破教材，给予学生宽阔的自由发挥空间，表达引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，到达学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进展科学探究的热情。三、抽样分析情况为了更好的理解学生答卷情况和对知识的掌握情况，我们对全县小学四年级科学试卷随机抽样50份做一分析。1、随机抽样表2、学生成绩统计表3、试卷分项分析四、学生答题情况1、填空题的调查，学生得分率较高，存在征询题是错字较多，平时只是注重了知识的经历，而忽略了写字这方面的要求，由于在学生的心目中，科学不断是副课，注重程度不够，认为学与不学一个样。2、推断题的调查得分率最高，在93%左右，说明学生关于根底知识的掌握最好。3、选择题的调查要求学生对知识点经历明晰结实，不要混淆，学生对此掌握较好。4、动脑筋想方法题，学生得分率较低。标题是当我们觉察干柴、柴油、液化气、电线着火时分别用什么方法灭火。究其缘故主要是学生的灵敏性太差，所学的知识过于死板。5、简答题的调查，学生的掌握也比拟好。1、如何样使湿衣服干得快？2、常见的防止生锈的方法有哪些？（最少三种）由于联络生活实际比拟严密，学生得分率也比拟高。五、存在征询题1、平时我们说：“站得高，看得远。”如今的科学教学内容特别丰富，涉及到物理、化学、生物、地理等学科方面的知识，对老师的要求特别高。 而作为兼职的科学老师，我觉得本人的知识面不够丰富，有时候也不能正确的引导学生。2、平时对课程标准研究不够，对教材理解不深。新教材的选材、章节的编排都力求贴近学生的生活、社会和科学技术的开展。从考试的失分点能够看出，与这类知识相关的标题，失分较多，得分率不高。科学探究内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探究认识和科学探究方法也是新教材改革的一个重要方面。而我在平时的教学中对这些内容理解不够，拿着新教材，不只从何入手来教学，只关注“双基”的落实而无视了其它目的的构成与培养。3、部分学生没有构成良好的学习适应。有的学生卷面涂改严峻，不够清洁，有的学生审题不够细心六、努力方向从以上试卷分析中，我觉得在今后的教学中应该从以下几个方面努力：认真研究教材课前能认真备课，认真地阅读教材，细心肠阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，理解教材的重点与难点。做好每一次的实验科学教学与其它学科最大的差异确实是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜想、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，假设学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到特别好的开展。千万别遗漏教学的知识点从本次考试中能反响出老师在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。