反比例函数试讲稿精选.doc

反比例函数试讲稿 反比例函数试讲稿各位考官:大家好,我是初中数学组的*号考生,我试讲的标题是反比例函数,下面开始我的试讲。一、创设情境,直截了当引入师:我们的生活中有特别多研究两个变量之间关系的征询题。 老师这里有四个征询题,某校学生坐汽车去百草园春游,汽车每小时行驶 80 千米,已经明白从出发,通过 x 小时到达,那么总路程为 y 千米,请说出 y 与x 之间的关系式。 假设已经明白学校到百草园的总路程为 106 千米,请你说出汽车行驶速度 y km / h 与行驶时间x 小时之间的关系式。 正方形游泳池的周长 C 与边长 a 的等量关系可表示为什么? 长方形花坛的面积为 6,长 y 和宽 x 之间的等量关系可以表示为什么。师:学生 1 说征询题中 y 与 x 的关系式是 y = 80x,学生 2 说征询题中的关系式是 y =106/x,学生 3 说征询题4中的等量关系式是 C = 4a,学生 4 说征询题中的等量关系式是 xy = 6。师:都特别对,那么这四个中有你学过的函数吗? 它们是什么函数?师:对,有两个学过,y = 80x,C = 4a,都是正比例函数,另外两个没有学过。师:关于另外两个,它们也是同一类函数,小学时我们就已经学过,两个量的乘积是一个不为零的常数,这两个量就成什么比例呢?师:学生说成反比例。师:因而我们叫这一类函数为反比例函数。二、经历类比,构成概念师:认识一种新的知识,都要从定义开始,先想想正比例函数的定义是什么? 让我们类比正比例函数的定义方法,给反比例函数下个定义吧。师:学生 5 说,一般地,形如 y = kx(k 为常数,kne;0)的函数叫做反比例函数,其中 x 是自变量,y 是 x 的函数,k 是比例系数。 学生 6 说,一般地,形如 y =k/x(k 为常数,kne;0)的函数叫做反比例函数,其中 x 是自变量,y 是 x 的函数,k 是比例系数。师:这里我们需要留意什么呀,看看分母。师:分母 xne;0。师:对,我们在分析时,一定要看看自变量的限制条件。三、稳定强化师:请每人写三个反比例函数,跟同桌互相指出其中 k 的值。师:小组讨论,举出实际生活中具有反比例关系的例子,并列出函数关系式。师:学生 9 说要围成面积为 100 平方米的长方形菜园,长为 a 米,宽为 b 米,a 是 b 的反比例函数。四、小结作业师:通过本节课的学习,你学到了什么? 有什么收获?师:学生说明白了反比例函数的定义与特点。师:我们明白一次函数的图象是一条直线,请你课后参考学过的知识,讨论反比例函数的图象。师:好,下课,同学们再见!五板书我的试讲到此完毕,感激各位考官的倾听。辩论白析1. 本节课的重点是反比例函数的概念及其表达式;难点是反比例函数的概念的构成过程。2. 概念和规律方法的获得主要以学生自主探究为主,通过实际征询题的分析讨论得到反比例函数的概念,通过与正比例函数的类比获得反比例函数解析式的求法,通过练习、稳定学生的知识,检验规律的正确性。题，请联络我们及时删除。