数学教学计划总结小学数学教研组工作计划（第二学期）.doc

数学教学计划总结小学数学教研组工作计划（第二学期）  一、指导思想：本学期小学数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教诲处教学教研计划，立足课堂、以施行课程改革和全面提高教学质量为目的，以提高教学有效性为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学治理，努力培养全面开展的合格学生。二、详细工作：（一）加强理论学习、提高思想认识。1、接着加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好实在有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的施行。本学期要组织老师接着学习数学课程标准、有效教学，和谐课堂等有关课程改革的材料，要按照老师不同需求，灵敏采纳多种学习方式，通过多样有效的活动，提高理论学习的针对性与实效性。2、加强数学课堂教学研究的认识，把“有效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐射，协助全体数学老师处理教学中的实际征询题，逐步实现“有效课堂长才能，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。坚持走有效教学之路，提高课堂效率。学生的课业内容要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。本学期，数学组全体老师将围绕“作业的有效性”这一主题展开研究，鼓舞组内老师按照本班学生学习特点自主设计有针对性的作业，做到精心选择，精心修正，积极为推进素养教育创设宽松的环境与条件。3、在学习理论、总结经历的根底上，组织老师进一步开展教改反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，注重备课和反思，要从深层次上去考虑本人的教学工作，写出有质量的教学反思。并撰写教育教学论文。二、加强教育教学常规治理，提高教学实效。1、接着加强教研组建立。强化每周一次的教研活动。关注日常教学，注重课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每月进展一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。按照时间安排进展有专题的集体备课。催促每一位老师认真学习学校教学常规，加强老师教学常规的检查指导工作，通过听随堂课、查备课、作业等方式及时理解老师执行教学常规的情况。2、加强常规治理制度。每月进展常规检查和抽查，（包括老师的备课、反思、学生的作业）。学期期中、期末质量检测后进展质量分析，以便能更好地指导以后的教学工作。按照教材内容的变化进一步修订和完善根底达标体系，接着以扎实的根底知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛能够分班级、年级、校级进展，做到方式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。3、加速师资队伍的建立，按照学校的培养计划，努力制造条件和平台，让不同教龄的老师朝着各级各类的目的而努力。4、做好师徒结对工作，特别是近两年转行的老师，注重对他们的业务，常规，等方面的指导。全体老老师应多听青年老师的课，听后及时反响，指出缺乏之处，让青年老师能及时成长。组内要制造更多的时机让年青老师展现，给教学带来新的思想。老师之间多交流教学的经历，共同提高数学教学质量。5、倡导老师使用教学博客，记录下教学中的成功或缺乏之处，从细节出发，迸发出教学激情与特色，积累下点滴感受，逐步成文，要求每位老师每月上传作品2篇。借助博客平台，进一步提高老师网络教研的才能，提升教学研究的实效。（三）教学辅导务求高效，实在提高学生的数学素养。1、加强学生良好学习适应的培养。按照各年级学生特点，构成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习适应和数学素养。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑征询难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2、扎实开展培优补差工作。针对学校实际情况，认真开展培优补差工作。要求培优工作有计划、有内容、定时间、有实效，补差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进展长期的分层辅导。（1）优秀生辅导。在条件同意的情况下对部分优秀学生的作业布置可采纳分层方式，根天分掌握的作业不必重复练习，适当可增加一些思维性、实践性、观察性较强的作业，将培优工作落实到每天。培养学生数学兴趣，开展学生个性专长，积淀数学素养。对学有余力的学生，能够按照他们的兴趣、愿望培养他们，使他们认识数学的价值和意义，构成良好的数学素养。（2）后进生辅导。 接着发挥班级学生的互助力，按照班级情况成立学习小组，通过学生的力量带动组内部分后进生的进步，并对有明显进步的学习小组给予阶段性评价和奖励。 对这部分学生的作业布置能够根底知识为主，也可让其量力而行，确有困难可恳求协助，老师按照实际情况给予鼓舞性评价和不定时的辅导，以激发学生的自决心为主，逐步协助其进步。特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订实在有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立决心，教育他们改良方法，促使他们进步。3、接着加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，按照课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和方式，并做好测试分析和调控。总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤研究、敢创新，认真做好每一件事。我们深信，只要发扬我们团队的精神，一定能使我们回民学校的小学数学工作更上一层楼。 第二学期小学数学教研组活动安排表 周   次   时间   业务学习   校本教研活动   常规检查 第二课堂 1   2.222.26 数学课程标准 制定计划   2   3.13.5   交流计划     3   3.83.12   观看数学录像       4   3.153.19   一年级     5   3.223.26   六年级     6   3.294.2 专题理论 学习 青年老师 研讨课   常规检查   7   4.54.9 有效教学 理论学习       8   4.124.16   三年级   9   4.194.23   观看数学录像   10   4.264.30   期中检测 口算检测   11   5.35.7   期中检测 分析   常规检查   12   5.105.14   四年级       13   5.175.21   五年级       14   5.245.28 有效训练 方法学习       15   5.316.4       竞赛活动   16   6.76.11 有效教学 理论学习 青年老师 汇报课       17   6.146.18       口算检测   18   6.216.25           19   6.287.2     教学总结   常规检查