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数学教学计划总结高中数学新课程培训心得体会 11月2日，我参加了在二中举行的为期一天的高二数学新课程教研工作。入会的有全县各中学选派的老师，共同听了四名老师的示范课，以及各备课组的点评。通过学习我深深体会到高中数学课程是一般高级中学的一门主要课程，高中数学课程力求将教育改革的根本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程施行有机结合起来。是关于数学与自然界、数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值、文化价值，提高提出征询题，分析征询题、处理征询题的才能，构成理性思维，开展智力和创新认识具有根底性的作用。它是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的根底。同时，它也是学生的终身开展，构成科学的世界观、价值观奠定根底，对提高全民族素养具有重要意义。下面是我对这次学习的一点心得体会。1、注重数学思维方法高中数学应注重提高学生的数学思维才能。这是数学教育的根本目的之一。数学思维的特性：概括性、征询题性、类似性；其根本方式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三品种型 。2、应用数学的认识如今的数学注重实际应用。结合当前课改的实际情况，能够理解为“理论联络实际”在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在处理征询题中学习”的深化。加强应用数学的认识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、主动探究。老师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵、启迪学生的应意图识，而学生则能本人主动探究，本人提征询题、本人想、本人做，从而灵敏运用所学知识，以及数学的思想方法去处理征询题。3、注重信息技术与数学课程的整合高中数学课程应倡导实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的根本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓舞学生运用计算机、计算器等进展探究和觉察。4、备好课，做好教学反思要上好一节课，首先要备好课，有人说“七分备课，三分讲”，确实是这个道理。在上完一节课后，教学反思也是特别重要的一个环节。它不但能够总结出本节课的得失，而且对本人的教学水平的提高也有特别大的协助。通过对新课标的学习，我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为老师，我们应该以学生开展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划；协助学生打好根底，提高对数学的整体认识，开展学生的才能和应意图识，注重数学知识与实际的联络，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的构成。在日常教学中，更要贯彻新课标的指导思想，更新理念，改良教学方法，争取早日成为合格的成熟老师。