数学教学计划总结数学教研组校本教研计划.doc

数学教学计划总结数学教研组校本教研计划一、指导思想：校本教研确实是以新课程、根底教育改革为导向，以培养老师业务才能，提高老师教学水平，促进学生开展为主旨，以教研组为教研工作主阵地，以老师为主体，重点研究“在课堂教学中如何表达新课改理念”,为全面施行课改奠定根底。为此，我们教研组在本学期制定了一系列的校本教研工作计划。二、工作目的：一、积极参加校外的专家学者的讲座辅导。并认真听、认真记、认真考虑。通过专家的引领，并亲切结合本身教育教学的实际，查找本身的缺乏。把专家学者的理论与本人的工作实际相结合，努力讨论研究教学工作，不断提升本身的业务水平。二、充分利用我校教育局域网丰富的教育资源。在网上认真学习一些有关优秀文章、精品课件、教育教学的先进理念、教育科研的实践创新、动态的老师教育治理、专家学者的讲座、优秀的课堂实录等相关内容。进一步开阔本人学习领域的空间。在学习过程中，不断进展自我反思，汲取别人的长处，弥补本人的短处。查找本人教学中的缺乏，积极开展教研。有针对性的处理教学中的一些实际征询题。三、积极参加学校组织的校本培训。坚持做到不迟到、不缺勤。认真听取主讲领导培训讲座，并认真做好笔记，对每一个教研专题都要亲切联络教学工作实际。撰写教研体会。不断提高教研才能和业务水平。四、积极开展教学研究活动。除参加学校组织的专家学者等讲座报告和上网学习外、还要经常教研组内组织听课、评课，组织组内老师积极开展校本教研活动。组织各种经历交流和学习活动，不断探究研究适宜我们年级学生特点，促进学生全面开展的教学方法。做好自学信息材料的搜集、积累，做好课前、教后的教学信息反响和典型案例的分析工作。特别是从本人工作的需要出发亲切结合教学中的一些难点征询题，有针对性的进展教学研究。以教研带动教学，以教学促进教研。真正构成老师之间互相学习，互相研究，互相促进的校本教研气氛。通过活动不断开辟本人的视野，提高本身的综合素养。三、详细措施：1、加强教科研队伍建立和培训工作，努力提高本年级数学老师的教研理论水平和教研工作才能。在新一轮的课程改革中，为使老师的教育观念、课程体系、教学内容、教学方法和手段等能习惯教改需要，组织老师学习数学新课标解读、学科新教材研究、学科教学法新探等课改理论。每周组织一次教育专题讨论，教研小组按计划组织学习。参加学校组织的专题讲座，要求有教案、讲稿，老师有笔记、体会，充分认识教科研工作的重要性。树立教研兴教、兴校的思想，自觉、积极、主动地参与教科研活开工作，构成良好的教研风气。2、加强教学研究工作，使老师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高老师的教学才能，为新课程的全面施行奠根底。充分发挥教研组长的作用，教研日，教研组长要认真组织学习，开展教研活动。教研组长要结合教学实际，确定好活动内容，写入计划中，按计划组织活动。单周搞教研活动，一学期共八次。双周各教研组按年级组织集体备课，在备课中讨论研究适宜我校学生的教法与学法。3、加强教研活动的开展，让老师在活动中展示本人的才能，提高教科研理论水平和业务才能。三月份，举行优质课、听课、评课活动，重点研究在课堂教学中如何表达教改理念。在新课程纲要的指导下，要求老师按照各学科课标，为学生提供终生必备的根底知识和技能，关注学生的情感和态度，留意教学过程和方法，打破单一以学科为中心，加强学科间互相浸透与整合。4、加强课堂教学改革实验工作的治理。以教研促教改，以教改促课改。努力探究习惯课改需要的教学方式和习惯学生实际和学科特点的教学途径和方法，要求任课老师本学期人人有教研课题实验。开学初，确立本人的教改课题，制定计划上交教诲处，并按计划进展实验，留意实验材料的积累和记录，学期末要写出阶段总结。5、加强对教研工作的监控、检查、指导、反响和考核工作，确保教研工作落到实处，收到实效。6、充分利用网络资源和“资源包”，为老师提供课改信息。总之，我们教研组要按计划组织活动，充分认识校本教研工作的重要性和必要性。加强集体备课和对新教材的研究，树立起适宜教学改革方式的教学理念。不断加强教本教研的积极性和主动性。使我们成为教学的研究者、实践者。努力提高教育教学的质量。