教育自我叙事.doc

中职旅游学科教师自我叙事我带着青春的憧憬和对教育事业的无限向往，走上了神圣的讲坛，开始了教育生涯。六年来，脚下的“路”着实让我体会到了“根的苦，果实的甜”。一、不懈的继续求学之路2008年6月我从黑龙江大学毕业，初涉讲坛，我很是自信，以为自己工作一定能得心应手的。可任教一段时间，我开始不自信了，因为站在讲台上的每时每刻都将面临挑战，一阵子的煎熬，我渐渐的认识到 ：锲而不舍的学习，是造就一名可持续发展优秀教师的先决条件。“给学生一杯水，教师必须是一眼清泉”，深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师，因此，我如饥似渴地涉猎各类知识，见缝插针地学习，甚至吃饭时都书不离手。学习的经历，尽管让我尝到了“为伊消得人憔悴”的辛劳，但我“衣带渐宽终不悔”，因为，通过坚持不懈的学习，为我的教书育人插上了腾飞的翅膀。为了更好的掌握现代教育特点与手段，我不断地充电，不断地寻找提升自己教学品质的各种途径，坚持进行业务和理论学习。教师法、教育法、教育学、心理学、黑龙江教育这些都是从不离手的宝贝。六年来除了自学、自修之外，我还积极参加县市省组织的各种培训，于2008年8月参加国家级骨干教师培训，成绩合格，并同时获得英特尔骨干教师结业证书。于2009年6月参加牡丹江市“十一五”期间职业教育科研骨干教师培训，成绩合格。于2013年6月至10月参加牡丹江市“十二五”期间教育科研骨干教师培训，获得证书。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得喜人的成绩。多次获得县级优秀教师的殊荣，近年来，于2013年9月、2014年4月10日被评为林口县“先进德育工作者”；2013年3月，被评为林口县“巾帼建功”先进个人；2011年2013年连续被评为林口县工会积极分子；2014年4月，被评为牡丹江市语言文字工作先进个人。二、潜心的打磨教学之路我认为课堂教学过程是师生之间交流、沟通、碰撞的过程。这应是一个精彩的灵动过程，就像一条涓涓流淌的小溪，而绝不是一潭死水。调动了学生学习的积极性就等于成功了一半，因此，教学的关键就在于如何诱导学生的学习兴趣。为了达到师生互动的目的，我通过课堂教学设计和调动学生积极参与，使课堂真正成为学生生活的场所，使学生能在这种生活中获得富有个性的发展，在课堂教学中，去唤起学生的学习热情，点燃思维的火把。每讲一节课，我都注意了课的导入设计和情境的创设。如：在讲授“握手礼仪”时，先以设问的方式要学生举例说明生活中握手礼使用的场合及重要性，让学生对此知识产生兴趣。在教学互动中理解握手礼的动作要领及注意事项等，在学生了解了知识点后，再让学生现场演示，进一步加深理解。这种教学方法贴近学生的日常生活，因此更易于让学生理解和接受，并可以使学生在“创造性的环境中”培养能力。在讲授客房服务与管理中“客房的清洁打扫”时，我带学生到当地饭店的客房观摩服务员清洁房间、做床的过程。让学生感叹客房服务员工作之细致、动作之敏捷，从而产生要亲自动手操作、并在规定时间内完成的念头。在讲授前厅服务与管理中“结帐服务”时，让三位学生分别扮演总台收银员、楼层服务台接待员、客人，其它的学生则做观众。客人来到总台收银处，收银员通知楼层服务台查房，并按照规范的服务程序为客人办理结账退房手续，客人则以常会出现的特殊状况来测试收银员的应变能力。在此过程中，学生自身参与到情境模拟中，一方面可以从“被动的观众”跃为“主动的演员”，提高了学习的积极性，另一方面可以让学生成为学习的主体，发挥其主观能动性。在学习旅游概论中“主题公园”时，我利用多媒体播放主题公园的典型代表“迪士尼乐园”宣传片，把学生带入情境，让其真正感受主题公园的乐趣。视频播放后，让学生总结主题公园的概念及其吸引力所在，再结合学生的阐述，进行点评归纳。在此教学过程，学生的认知过程和情感过程得到了统一，课堂收到了事半功倍的教学效果。2011年，我的教学设计我国的旅游市场被评为一等奖，教学课件中国旅游地理北京市被评牡丹江市为二等奖，教学反思饭店服务与管理课程被评为牡丹江一等奖，教学案例“旅游”耐力跑被评为牡丹江市二等奖，2012年12华北旅游区北京市被评为省级优质课一等奖，2013年10月客房布置被评为林口县优秀公开课，2013年12月，旅游学科北京故宫被评为优质课。我在教学中还很注重学生的实践操作，对他们授之以渔。利用好旅游管理专业校内实训基地，如餐厅模拟实训室、客房模拟实训室和前厅模拟实训室，以学生为中心，培养学生的实践操作技能。实训项目包括以下几方面：专业基础与业务实训：模拟各项旅游专业要求进行技能模拟训练，同时进行影音资料观摩学习，使学生掌握旅游服务技巧，能直接进行现场进行服务。 旅游电子商务等计算机应用实训：学习并掌握旅游电子商务应用，掌握旅行社及酒店管理软件的使用，并学会对相关数据进行统计分析。旅游地理实训：通过地图、模型以及影音资料等掌握中国和外国旅游资源分布状况和旅游资源特色。综合技能实训：包括形体训练、美容化妆训练、照相机、摄影机的使用、社交人际关系等综合技能训练。通过教学积累的经验，我于2013年5月21日，漏接、空接、错接机事故的处理和预防被评为牡丹江市公开课二等奖；2013年6月，教案漏接、空接、错接机（车、船）事故的处理和预防被评为林口县20122013学年校本教研活动中获优秀奖；2013年11月，科研成果中学生道德修养之我见在牡丹江市教育学会2013年专题评审中，被评为一等奖；2013年12月，学科命题旅游概论被评为牡丹江二等奖。在教育教学的道路上，我勤勉的跋涉着，优良的教学成绩证明了我的成功。教学中，能精心设计有高度的课，把新思想、新理念体现在教学中，2012年12月30日，我被评为林口县旅游学科“教学新秀”。三、和谐的师生成长之路 班上有个叫郑晨阳的孩子，他的调皮很多老师都领教过，我也不例外。我经常为他上课不认真，喜欢大喊大叫而恼怒失态，我看不到他的优点，似乎觉得他已无药可救。有一次他请我看他的日记，有一篇正好记录了他上专业课的情况。他写道：“今天专业课我又不认真了，Miss Li提醒我要认真，我不听；老师又点了我的名，我还是继续玩，结果把老师气得像魔鬼一样唉！我又没管好自己！”看到这些天真的话语，我不禁笑了。其实，每一个孩子都是可爱的，有时他们犯错也是无心的，为什么不多耐心地教导他们呢。当你严厉批评他却不能保持镇静时，很容易让孩子认为你的愤怒只是为了报复他的错误，而不是为了帮助他。以后每当想要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情，有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火。现在回想起来，实在觉得自己做得不妥。当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子。总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容。学习着理解学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足。宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。班上有个男孩李鑫，性格特别倔强，又爱开小差，有一次他上课说话被我发现了。我走到他课桌前，轻轻拍了拍他的头示意他不要讲话，他改正过来了。第二天，我在抽屉了收到了一张小卡片：Miss Li，对不起，今天上课我开小差了。可是你没有点我的名，也没有大声批评我，以后上课我一定认真！以后的专业课他果然认真多了，有时管不住自己想说话时，我的一个眼神他马上可以会意。 有一句话充分说明了老师对学生的巨大影响：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”每当我面对心灵纯洁也脆弱的孩子们，我时刻提醒着自己：为人师者，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长！做为一名教师，我身教垂范，全面负责，关心每一位学生的发展，赢得了学生的拥戴与尊敬，赢得家长的信赖和赞誉。与学生建立起和谐宽松的师生关系，大大提高学生的学习兴趣，激发学生的创造力。师生关系和谐发展，教师与学生共同成长，以爱心营造温暖的家班级。同时，能积极的积累经验，总结教训，积极指导参加各类比赛，我也获得诸多荣誉。2010年4月20日，在牡丹江中等职业学校酒店服务与管理专业学生技能大赛，获最佳指导教师奖；2011年12月8日，全县中小学生颂歌献给党主题读书教育活动中，获优秀指导教师奖；2013年3月16日，在牡丹江中等职业学校酒店服务与管理专业学生技能大赛，获最佳指导教师奖；2014年3月15日获在牡丹江中等职业学校酒店服务与管理专业学生技能大赛，获优秀指导教师奖。四、艰辛的科研探索之路现在，我们正走在新课改的路上，教育科研也在求新求异，力求让学生的身心得到自由发展，真正体现以人为本的教育理念，我做为一名教学第一线的课改教师，积极参加各种新课改教师培训班，深入领会新课改精神，从理论上掌握语文教学的原则和方法，不断探索本专业知识的最新研究成果来充实教学内容，以先进的科学文化知识和技能武装自己，驾驭课堂的能力不断提高。因此获得了不少的殊荣。2011年12月8日，被林口教育局和林口科研所评为林口县科研先进个人；2012年5月，我申请的课题在旅游服务与管理学科中探究优化课堂教学方法，被林口县“十二.五”教育科学研究所批准立项；2009年6月30日被牡丹江评为“十一五”期间职业教育科研骨干；2014年，被评为林口县科研先进个人。面对这些成绩我没有丝毫的自满情绪，而是更加的信心百倍，干劲十足。教学中，为了提高自己的业务水平，把教学实践与理论及时的整合、总结，形成论文，2011年6月，论文重视操作技能在旅游专业教学中应用被评为牡丹江市一等奖；2013年6月，论文旅游也中提高酒店客房服务服务质量的几点看法被评为牡丹江市一等奖。作为专业学科的教学骨干，除了自身能磨练一身硬功夫之外，还发扬集体团队精神，积极投入指导青年教师活动中，自2009年开始到2012年期间对李洪霞老师的课堂教学及备课方面进行全面指导，使得李老师的教学水平有了大幅度的提高，教学成绩名列前茅。其本人于2012年5月出示的天生我材必有用一课，在牡丹江市中小学（幼儿园）德育实践活动课说课展示活动中获特等奖。 现今，新一轮课改如火如荼，我会积极走在全校教科研的最前列，相信日后的教育教学及科研工作一定会扬帆力挑千重浪，迎步更上一层楼的。我就是这样始终捧着一颗善于奉献、乐于奉献、勤于奉献之心，在党的教育事业上，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。  签名： 年 月 日