幼儿园,中班学期教学计划.doc

幼儿园中班第二学期教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。 一、班级情况分析 我班幼儿经过一年半的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 二、本学期培养目标（一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护1、早锻炼安排：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。练习课间操，学习列队跑步等。选定“六一”节目，积极进行排练。准备六一文艺汇报演出。2、动作技能：(1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。(2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。3、自我保护：(1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。(2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。(3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。(4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。（二）认知发展包括：科学、语言、艺术1、科学(1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。(2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录(3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。 (4）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。 (5）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。(6）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。(7）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。2、语言(1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。(2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。(3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。(4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。(5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。3、艺术(1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。(2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。(3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。(4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。(5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。（三）社会性发展1、社会性认知(1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。(2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话。(3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。(4）认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感(1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决由网站收集整理有些及生活中出现的矛盾。(3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为(1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。(2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。(3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、家长工作：一做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。 建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。二与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。三做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。