幼儿心理健康-ppt课件优秀PPT.pptx

婴幼儿心理健康婴幼儿心理健康主讲人：汤晶晶主讲人：汤晶晶看一看：哪个是婴儿、哪个是幼儿弗洛伊德人格弗洛伊德人格发发展理展理论论-口腔期口腔期.肛肛门门期期.性器期性器期.潜藏期潜藏期.两两性期性期 :/XICI.NET/D173359386.HTM婴幼儿期婴儿期（0-3岁）0-1岁1-3岁幼儿期（3-6岁）年龄划分年龄划分（心理学（心理学）：健康生理健康心理健康健康：健康：探讨：探讨：心理健康与生理健心理健康与生理健康哪个更加重要康哪个更加重要?思索：思索：保教人员对幼儿保教人员对幼儿心理健康的影响？心理健康的影响？（洛克（洛克“白板说白板说”、朱庆澜先生朱庆澜先生“三道缸三道缸理论理论”）三岁看大，七岁看老：三岁看大，七岁看老：沪昆高速惨烈车祸沪昆高速惨烈车祸,平安教化从早期起先平安教化从早期起先 7 7月月1919时凌晨时凌晨3030左右，沪昆高速由东往西左右，沪昆高速由东往西12901290公里处，一辆由邵阳市开往洞口县的客车与公里处，一辆由邵阳市开往洞口县的客车与一台小轿车相撞，沪昆高速惨烈车祸已致一台小轿车相撞，沪昆高速惨烈车祸已致3838死，死，涉事大巴司机被曝疲惫驾驶涉事大巴司机被曝疲惫驾驶1919小时，涉事大巴公小时，涉事大巴公司之前就被列入司之前就被列入“黑名单黑名单”。对孩子的平安教化，从早期就起先培育。对孩子的平安教化，从早期就起先培育。家长在带幼儿外出时自己做到有规则意识，家长在带幼儿外出时自己做到有规则意识，红灯停、绿灯行、过马路走斑马线，开车留意速红灯停、绿灯行、过马路走斑马线，开车留意速度度 幼儿园老师可以给孩子观看平安学问的影幼儿园老师可以给孩子观看平安学问的影片或是以卡通的形式引导孩子，从小就让孩子养片或是以卡通的形式引导孩子，从小就让孩子养成一种平安的意识，哪些是该做的，哪些是不能成一种平安的意识，哪些是该做的，哪些是不能做的，哪些是须要留意的。面对突发状况，能更做的，哪些是须要留意的。面对突发状况，能更好的爱护自己。好的爱护自己。变更学校，从变更老师起先变更学校，从变更老师起先 只有老师变更了，学校才会变更；只有老师对自己充溢希望，学校才会有希望，学生的成长和发展才会有依托。-张志湖婴幼儿心理健康具体标准：婴幼儿心理健康具体标准：1、精力足、精力足够够2、心情开心、心情开心3、开朗合群、开朗合群4、睡眠良好、睡眠良好5、坏毛病少、坏毛病少 婴幼儿各年龄段婴幼儿各年龄段的心理保健的心理保健拓展：不同年龄段保健内容不同的缘由拓展：不同年龄段保健内容不同的缘由 身心发展的特点身心发展的特点 （敏感期、双生子爬梯试验）（敏感期、双生子爬梯试验）所谓敏感期，是指所谓敏感期，是指0606岁的成长岁的成长过程中，孩子受内在生命力的驱过程中，孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸取使，在某个时间段内，专心吸取环境中某一事物的特质，并不断环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。重复实践的过程。:/BABYTREE :/BABYTREE /COMMUNITY/FUZHOU/TOPIC_25696/COMMUNITY/FUZHOU/TOPIC_2569641.HTML41.HTML 忆忆一忆一忆：0-1岁幼儿岁幼儿的日常行为有的日常行为有哪些哪些？:/tudou /programs/view/CCJog_txwpE/吃、睡、排泄吃、睡、排泄 与人沟通、互动与人沟通、互动 心理须要心理须要 （性格基础）（性格基础）动动、摸摸、看看动动、摸摸、看看 活动须要活动须要 与 生理须要生理须要（生存基本条件）（生存基本条件）0-1岁婴儿心理保健重点：岁婴儿心理保健重点：生理生理须须要要 1、满满足足婴婴儿的多种儿的多种须须要要 心理心理须须要要 活活动须动须要要2、避开、避开婴婴儿受到儿受到损损害（害（缘缘由、做法）由、做法）思索：思索：1-3 1-3岁婴儿具岁婴儿具备的实力有哪些？备的实力有哪些？走路、说话走路、说话 .1-3岁婴儿心理保健的重点岁婴儿心理保健的重点 1、满满足足婴婴儿独立性的儿独立性的须须要要 2、激励幼儿与他人交往、激励幼儿与他人交往 3、帮助幼儿做好从家庭到幼儿园、帮助幼儿做好从家庭到幼儿园 的的过过渡（分渡（分别别焦焦虑虑）3-6岁幼儿的心理保健的重点：1、帮助幼儿形成主、帮助幼儿形成主动动的自我概念。的自我概念。2、重、重视视幼儿正确的性幼儿正确的性别别角色培育角色培育3、为为入小学做好准入小学做好准备备为世界杯而疯，为教化而从容2014巴西世界杯已经开战!巴西VS克罗地亚 3:1 西班牙VS荷兰 1:5，阿根廷VS波黑2:1，这场世界瞩目的盛世让六月变得更加火热。有人欢呼，有人呼喊，有人微笑，有人失落，成功就在前方，路还在脚下，从世界杯蕴含的踢球理念找寻孩子教化的理念，教化与运动并存！教练孩子的校内外教化 球场氛围孩子的成长外部环境 穷养富养不如用爱养，穷养富养不如用爱养，科学爱孩子，培育孩科学爱孩子，培育孩子的良好性格、优秀子的良好性格、优秀习惯，受益一生！习惯，受益一生！课程回顾：课程回顾：1 1、婴幼儿心理健康、婴幼儿心理健康的具体标准？的具体标准？2 2、不同年龄段婴幼、不同年龄段婴幼儿心理保健重点儿心理保健重点?