小学三年级家长会PPT课件优秀PPT.ppt

欢迎您：贵家长欢迎您：贵家长生辉学校三（生辉学校三（1）班）班家校家校同心同心师生师生同行同行敬重的家长挚友们：敬重的家长挚友们：下午好！下午好！感谢你们能从百忙之中抽感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参与会议，感谢你出时间到校参与会议，感谢你们对我们工作的支持！们对我们工作的支持！会议议程会议议程1.相识三年级相识三年级2.作息时间作息时间3.班级基本状况班级基本状况4.半期工作汇报半期工作汇报5.孩子的习惯培育孩子的习惯培育6.给家长的建议给家长的建议7.关于语文学科关于语文学科相识三年级相识三年级三年级是小学阶段尤为三年级是小学阶段尤为重要的一年，是孩子们从一重要的一年，是孩子们从一名儿童成长为一名少年的关名儿童成长为一名少年的关键期。键期。三年级语文是小学阶段三年级语文是小学阶段的一个低分期。因为学生刚的一个低分期。因为学生刚刚升入三年级，以前学的都刚升入三年级，以前学的都是字词，句子也是比较简洁是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所的，对段落甚至文章方面所驾驭的学问较少，接触的题驾驭的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，实力较差。写作都刚刚起步，实力较差。1.心理方面心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟孩子长大了，学会察言观色，跟宠爱的人沟通，跟不宠爱的对着干。宠爱的人沟通，跟不宠爱的对着干。有心事放在心里，不宠爱和老师、家有心事放在心里，不宠爱和老师、家长沟通，有时候行为让你摸不透。这长沟通，有时候行为让你摸不透。这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是怕怕“丢面子丢面子”，所以，各位家长在教化，所以，各位家长在教化孩子的时候要把握好尺度。孩子的时候要把握好尺度。2.学习内容学习内容从三年级起，孩子的学习内容变得科从三年级起，孩子的学习内容变得科目增多了，比起二年级增设了科学、目增多了，比起二年级增设了科学、思品、综合实践等科目，学习由一些思品、综合实践等科目，学习由一些简洁的基础学问到困难的抽象思维过简洁的基础学问到困难的抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。同时该练的还得练。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。问题。3.学习方面学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了，现在的学现在的孩子越来越不好辅导了，现在的学习内容难度加大了，各门功课的作业量也习内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了。孩子的学习方法也有所变更，相对多了。孩子的学习方法也有所变更，学生的学习不应是被动学习，而应是主动学生的学习不应是被动学习，而应是主动学习。但我们的孩子，大多数都属于被动学习。但我们的孩子，大多数都属于被动学习，甚至躲避学习。最明显的就是表现学习，甚至躲避学习。最明显的就是表现在作业上。在作业上。早上早上 8 8：0000 到校到校 8 8：2020正式上课正式上课中午中午 11 11：2020 下课下课 下午下午 4 4：0000 放学放学周五周五 3 3：30 30 放学放学班级基本状况班级基本状况我班共有学生我班共有学生48人，其中男生人，其中男生31人，女生人，女生17人。学生多数特别懂事、人。学生多数特别懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大进步。班内同学团结友爱、互了很大进步。班内同学团结友爱、互帮互助，形成了良好的班风。学生学帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较细致、努力，形成了良好习多数比较细致、努力，形成了良好的学风。的学风。表扬表扬文明之星文明之星：王科富、李晨瑞、谭吉科、董星亿、任迎锋、：王科富、李晨瑞、谭吉科、董星亿、任迎锋、肖衍志、廖琪涵、冯肖衍志、廖琪涵、冯超、肖超、肖杰、叶子富、曾殷唯、罗杰、叶子富、曾殷唯、罗鑫、李鑫、李豪、王雪萍等豪、王雪萍等环保之星环保之星：高仕羽、郑：高仕羽、郑洁、董美岐、杨妮可、夏洁、董美岐、杨妮可、夏源、源、涂远红、邬小晓、胡艳玲、张诗祺、余思瑶、胡红瑞等涂远红、邬小晓、胡艳玲、张诗祺、余思瑶、胡红瑞等学习之星学习之星：宁：宁临、钟俊宇、史芸欣、彭临、钟俊宇、史芸欣、彭涛、杨妮可、涛、杨妮可、董美岐、胡董美岐、胡灝、郑文翔、匡子恒、郑灝、郑文翔、匡子恒、郑洁、卢俊文、胡洁、卢俊文、胡艳玲、杨艳玲、杨力等力等进步之星进步之星：汤雄羽、伍浩然、郑房燕、夏：汤雄羽、伍浩然、郑房燕、夏源、李松林、源、李松林、郑亿雄、雷宇亮、周治银、钟郑亿雄、雷宇亮、周治银、钟念、徐浩铭、冯俊然、廖念、徐浩铭、冯俊然、廖丰浩等丰浩等表扬表扬阅读之星：阅读之星：文文章、曾章、曾睿、胡睿、胡灝、董美岐、杨妮可、灝、董美岐、杨妮可、钟钟念、钟俊宇、宁念、钟俊宇、宁临、杨临、杨力、余思瑶等力、余思瑶等奉献之星：奉献之星：半期考试状况半期考试状况参考人数：参考人数：48人人及格人数：及格人数：46人人85分以上：分以上：34人人平均分：平均分：87.6优生率：优生率：70.8及格率：及格率：95.8最高分：最高分：97最低分：最低分：36.5学生成果优异的缘由学生成果优异的缘由1.学习看法端正，勤奋；学习看法端正，勤奋；2.学习方法比较好；学习方法比较好；3.自制力强，擅长思索；自制力强，擅长思索；4.家长的支持与激励。家长的支持与激励。后进生存在的问题后进生存在的问题1.个别孩子学习习惯较个别孩子学习习惯较差；差；2.平常听课简洁分心；平常听课简洁分心；3.课堂学习效率较低；课堂学习效率较低；4.个别孩子作业写不完；个别孩子作业写不完；5.有的甚至遗忘做；有的甚至遗忘做；6.还有部分孩子写字太还有部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐性。潦草，没有恒心、耐性。本次的会议，我有以下几点想跟我们的家长本次的会议，我有以下几点想跟我们的家长挚友沟通一下，也希望家长协作从以下方面培育挚友沟通一下，也希望家长协作从以下方面培育学生良好的习惯：学生良好的习惯：（1）孩子的礼仪教化。教化我们的孩子确）孩子的礼仪教化。教化我们的孩子确定要敬重长辈，望见家长、老师、同学都要主定要敬重长辈，望见家长、老师、同学都要主动打招呼。动打招呼。（2）孩子的合群教化。有时小伙伴之间会发）孩子的合群教化。有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，应刚决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，应刚好与老师联系。好与老师联系。（一）纪律方面（一）纪律方面（3）孩子的自我爱护意识和平安意识的教化。在孩子的生活方面，家长要培育他们的自理实力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危急也会简洁出现，所以必要的平安教化必不行少。比如告知孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危急的游戏或者玩具。(二二)卫生方面卫生方面1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。钱，要让他们懂得节约。2、孩子着装要干净整齐。、孩子着装要干净整齐。(三)学习方面 学生良好学习习惯的培育主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应留意培育孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整齐，不乱涂、乱撕等。生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多沟通在校学习了什么，以便家、校的协作，督促孩子更好学习；激励孩子看新闻、看课外书等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有好处。1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品让孩子在家长的帮助下逐步学会自己准备好学习用品，每天整让孩子在家长的帮助下逐步学会自己准备好学习用品，每天整理好书包。理好书包。2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，假如您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影这问那，假如您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。响。3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习有的孩子自己独立学习的实力短暂还没有，所以回家写作业、有的孩子自己独立学习的实力短暂还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就须要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要读书、写字的时候就须要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要留意孩子的坐姿、握笔姿态和书写姿态是否正确。要教化孩子做作留意孩子的坐姿、握笔姿态和书写姿态是否正确。要教化孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简洁分散他们的留意力，不能专心致志地完成一件事，将来功这样简洁分散他们的留意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。课多了就无法按时完成。4 4、让孩子养成家庭学习的好习惯、让孩子养成家庭学习的好习惯 孩子放学回到家后要先让孩子复习当天孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后依据家庭本上所布置的所学习的功课，然后依据家庭本上所布置的作业逐项完成，然后检查。希望家长回到家作业逐项完成，然后检查。希望家长回到家确定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应确定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应当看一看孩子的作业，听一听孩子读生字、当看一看孩子的作业，听一听孩子读生字、词语、课文，这样对孩子早日养成刚好写作词语、课文，这样对孩子早日养成刚好写作业的习惯、提高学习爱好特别有好处，同时业的习惯、提高学习爱好特别有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习状况。的学习状况。虽然三年级的学问程度还不深，但学问量却虽然三年级的学问程度还不深，但学问量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很简洁把新课的生字记住。这样到课堂上学生会很简洁把新课的生字记住。每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，就能渐渐提高孩子的学习成果！此以往，就能渐渐提高孩子的学习成果！五、给家长其他方面的一些建议。五、给家长其他方面的一些建议。养成好习惯也须要适度的训练和惩处。养成好习惯也须要适度的训练和惩处。1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必需经过长期、反复的训练才能形成。因此，习惯必需经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。法。2、另外，有时惩处也是一种教化，没有惩处的、另外，有时惩处也是一种教化，没有惩处的教化是不完整的教化。所以各位家长在教化孩子上教化是不完整的教化。所以各位家长在教化孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培育孩子要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培育孩子的习惯。的习惯。送给家长挚友们两句话，与大家一起共勉：送给家长挚友们两句话，与大家一起共勉：教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。教化孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。细微环节确定教化的成败。教化孩子要从细微环细微环节确定教化的成败。教化孩子要从细微环节做起。关注孩子的细微环节越多，孩子进步就越节做起。关注孩子的细微环节越多，孩子进步就越大。大。我深深知道，那每张绚丽可爱我深深知道，那每张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和奇妙的憧憬，作为本班的希望和奇妙的憧憬，作为本班的语文老师，我始终在探究，如何语文老师，我始终在探究，如何尽己所能，使课堂变得生动活泼，尽己所能，使课堂变得生动活泼，让孩子们乐意学语文，感受到语让孩子们乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探究的欲望，言文字的魅力，激起探究的欲望，享受成功的喜悦。享受成功的喜悦。众所周知，三年级是小学语文的众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简洁、情节单纯转向课文内容的文字简洁、情节单纯转向课文内容有确定深度，字词也渐渐成为帮助读有确定深度，字词也渐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思索、在这个时期，让孩子养成独立思索、自主学习的习惯是特别重要的。那么自主学习的习惯是特别重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？学习呢？（一）关于预习（一）关于预习预习内容包括：预习内容包括：（1）正确、流畅地熟读课文，）正确、流畅地熟读课文，至少至少3遍；遍；（2）圈出）圈出“我会认我会认”的生字，的生字，画出画出“我会写我会写”的生字词；的生字词；（3）查字典理解词语的意思；）查字典理解词语的意思；（4）标出段落，提出或画出不）标出段落，提出或画出不理解的问题。理解的问题。（二）学习课文后应达到（二）学习课文后应达到（1）正确、流利、有感情地朗读课）正确、流利、有感情地朗读课文；文；（2）生字表中的生字及词语做到会）生字表中的生字及词语做到会认、会写、会运用；认、会写、会运用；（3）用生字组词（一字多词）；）用生字组词（一字多词）；（4）摘录文中好词佳句；）摘录文中好词佳句；（5）背诵精彩的句子、段落、古诗）背诵精彩的句子、段落、古诗等。等。（三）作业要求（三）作业要求（1）按笔顺笔画工整、大方地把）按笔顺笔画工整、大方地把字写在格子里，做到间架结构合字写在格子里，做到间架结构合理、匀整，作业整齐、美观；理、匀整，作业整齐、美观；（2）除了基本的字、词、句必需）除了基本的字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以驾驭积累，相应的练习应当有以外，每周最好写一篇日记或片段外，每周最好写一篇日记或片段练习；练习；（3）每天做完作业后读）每天做完作业后读20分钟分钟课外书，每天坚持摘抄课外书，每天坚持摘抄5个好词语个好词语，1个好句子。个好句子。（四）语文学科要求（四）语文学科要求(1)每人准备一本小学生新华每人准备一本小学生新华字典，每天带在身边；字典，每天带在身边；(2)每人准备一本学习参考书，每人准备一本学习参考书，预习和复习时用；预习和复习时用；(3)每人准备一个笔记本，供平每人准备一个笔记本，供平常积累、写话、随笔、作文、常积累、写话、随笔、作文、感想、日记的时候用。感想、日记的时候用。（五）关于习作（五）关于习作（1）保质保量完成练笔作业）保质保量完成练笔作业为了提高写作实力，我们不仅为了提高写作实力，我们不仅要重视命题作文，更要重视全部要重视命题作文，更要重视全部的小练笔。的小练笔。造句、片段练习（三年级还是造句、片段练习（三年级还是以片段练习为重点）。以片段练习为重点）。（2）贴近生活，加强语言表达。）贴近生活，加强语言表达。（3）课外阅读留意积累）课外阅读留意积累课外阅读对于本学期的语文学课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。多看课外书其实对写作很有帮助。只有靠平常日积月累，作文水平只有靠平常日积月累，作文水平才会逐步提高。才会逐步提高。习作一般要求这样写：习作一般要求这样写：确定中心确定中心拟定提纲拟定提纲（一）写人（一）写人第一段：点明你要写的这个人长什第一段：点明你要写的这个人长什么样子？么样子？其次段：通过一个典型事例来反映其次段：通过一个典型事例来反映一个人物的特点和品质（抓住人物一个人物的特点和品质（抓住人物的语言、动作、心理、神态描写等的语言、动作、心理、神态描写等把发生的事例写清晰）。把发生的事例写清晰）。第三段：写写你对这个人物或这件第三段：写写你对这个人物或这件事的看法。事的看法。（二）记事（二）记事第一段：写清晰事情发生的时间、第一段：写清晰事情发生的时间、地点、人物、事务的起因。地点、人物、事务的起因。其次段：写事情的经过。（抓住其次段：写事情的经过。（抓住人物的语言、动作、心理、神态、人物的语言、动作、心理、神态、外貌描写等把事情写具体）外貌描写等把事情写具体）第三段：写出自己的收获和感受。第三段：写出自己的收获和感受。（三）写景（三）写景第一段：介绍景物的特点。第一段：介绍景物的特点。其次段：描写最吸引人的景物特其次段：描写最吸引人的景物特点。（按巡游的方位、时间依次点。（按巡游的方位、时间依次来写）来写）第三段：表达宠爱和赞美之情。第三段：表达宠爱和赞美之情。秋天的雨秋天的雨秋天的雨，是一把钥匙。它带着凉爽秋天的雨，是一把钥匙。它带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的洁白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。梨秋天的雨，藏着特别好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小挚友的脚，常被那香味勾住。小挚友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小挚友的是一首快乐的歌。带给小挚友的是一首快乐的歌。好词：好词：凉爽凉爽留意留意颜料颜料香甜香甜勾住勾住加紧加紧香香的香香的厚厚的厚厚的油亮亮油亮亮五彩缤纷五彩缤纷你挤我碰你挤我碰频频点头频频点头佳句：佳句：秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。秋天的雨，藏着特别好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。读后感想：读后感想：方法一：读了这篇课文，我感受到了这篇课文语方法一：读了这篇课文，我感受到了这篇课文语言特别美丽，作者运用了比方、拟人的修辞手法，言特别美丽，作者运用了比方、拟人的修辞手法，形象、生动地写出了秋天的特点。形象、生动地写出了秋天的特点。方法二：读了方法二：读了“你看，它把黄色给了银杏树，黄你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热。的燥热。”这句话，作者运用了比方的修辞手法，这句话，作者运用了比方的修辞手法，把黄色的银杏树叶比作一把把小扇子，形象、生把黄色的银杏树叶比作一把把小扇子，形象、生动地写出了银杏树叶的形态和秋天的特点动地写出了银杏树叶的形态和秋天的特点黄。黄。这里的动态描写：这里的动态描写：“扇哪扇哪扇哪扇哪”，形象地写出了，形象地写出了秋风吹着银杏树叶，树叶上下、左右飘舞的样子，秋风吹着银杏树叶，树叶上下、左右飘舞的样子，多美啊！多美啊！语文检测分两大板块：语文检测分两大板块：（一）基础学问部分（一）基础学问部分主要检测孩子的语文基础学主要检测孩子的语文基础学问。这部分内容只要平常细问。这部分内容只要平常细致学、记了，就可以拿到优致学、记了，就可以拿到优秀。但从测试来看，有些孩秀。但从测试来看，有些孩子在这部分题中有严峻的失子在这部分题中有严峻的失分，我觉得太惋惜了，要督分，我觉得太惋惜了，要督促孩子多读多记，迎头赶上促孩子多读多记，迎头赶上来。（具备读、说、写的实来。（具备读、说、写的实力）力）（二（二)阅读与写作部分阅读与写作部分 主要检测孩子们对于语言文主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达实力。由阅字的理解和书面表达实力。由阅读（课内、课外）、作文两大题读（课内、课外）、作文两大题组成。其实，这一板块检测的就组成。其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读状是孩子的语言感知和课外阅读状况。经典课外书读得多而且细致况。经典课外书读得多而且细致的孩子，由于阅读中积累了丰富的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知实力得到较大的语言，语言感知实力得到较大的提升，他们的答题正确率就高的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平常不爱课外了；相反的，那些平常不爱课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后失分现象就多了。希望家长今后在孩子的课外阅读上要加强了。在孩子的课外阅读上要加强了。敬重的家长：敬重的家长：学校教化不是万能，但学校会尽学校教化不是万能，但学校会尽力，同时家庭教化必不行少，望家长力，同时家庭教化必不行少，望家长能重视，你们的孩子须要我们教化，能重视，你们的孩子须要我们教化，我们的学生也须要您的呵护。最终，我们的学生也须要您的呵护。最终，我想说：在班级工作中，我做得不足我想说：在班级工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅！敬请的地方，希望家长理解、见谅！敬请各位家长提出珍贵看法，在今后的工各位家长提出珍贵看法，在今后的工作中，希望家长们多和我沟通。总之，作中，希望家长们多和我沟通。总之，为了我们的孩子，让我们携起手来，为了我们的孩子，让我们携起手来，信任有你们的关切和支持，再加上孩信任有你们的关切和支持，再加上孩子们的努力，在以后的工作中，我们子们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步，诚意地感谢大家！会有更大的进步，诚意地感谢大家！感谢大家！感谢大家！1、重视孩子的点滴成功。、重视孩子的点滴成功。2、多看课外书，少看电视。、多看课外书，少看电视。3、作业辅导要教给方法。、作业辅导要教给方法。4、留意平安教化。、留意平安教化。5、加强体育熬炼。（学会跳绳）、加强体育熬炼。（学会跳绳）温馨提示温馨提示哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话：话：“假如只靠老师在学校单方面的付出，孩假如只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个擅长对孩子倾注很多心血的家长。一个擅长对孩子倾注很多心血的家长。”付出付出总会有收获，因此，本学期我希望家长挚友对总会有收获，因此，本学期我希望家长挚友对孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一些耐性，多一份坚持，让我们的孩子在新学期些耐性，多一份坚持，让我们的孩子在新学期中收获更多的学问，技能，快乐，自信。中收获更多的学问，技能，快乐，自信。佳句共享佳句共享 1、以高远的目标激励孩子。2、以严格的要求约束孩子。3、以实际的行动支持孩子 4、以平常的心态关爱孩子。把责任交给孩子，让自信促进成长。联联 系系 电电 话话班主任：（杨老师）班主任：（杨老师）数数 学：（徐老师）学：（徐老师）英英 语：（高老师）语：（高老师）感谢您对我工作的支持！感谢您对我工作的支持！希望您能提出珍贵看法。希望您能提出珍贵看法。再见！