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四、作文（共四、作文（共50分）分）依据情境，按要求写作。（依据情境，按要求写作。（10分）分）17.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（1）学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社学校开展了走进剧院、博物馆、公园、名人故居等系列社会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。会大课堂实践活动，同学们在老师的带领下参与了这些实践活动。请选择你印象最深的一个地方举荐给下一届的同学，要写明举荐请选择你印象最深的一个地方举荐给下一届的同学，要写明举荐的理由，激发他们前往该地参与活动的爱好。的理由，激发他们前往该地参与活动的爱好。（2）当前，很多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致）当前，很多中学生由于用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降。健康用眼已成为全民关注的话题。视力不断下降。健康用眼已成为全民关注的话题。6月月6日是全国日是全国“爱眼日爱眼日”，校报即将开设，校报即将开设“爱眼日爱眼日”专栏，希望你能为该专栏写一专栏，希望你能为该专栏写一则倡议书，号召全校同学疼惜眼睛，合理用眼。则倡议书，号召全校同学疼惜眼睛，合理用眼。要求：要求：（1）内容符合要求。）内容符合要求。（2）语言得体。）语言得体。（3）字数在）字数在150-200之间。之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。）不要出现所在学校的校名或师生姓名。17.（10分）分）评分标准：共评分标准：共10分。以分。以7分为基分为基准分上下浮动。内容准分上下浮动。内容7分（符合分（符合题意题意2分，中心明确分，中心明确2分，条理清分，条理清晰晰2分，结构完整分，结构完整1分），语言分），语言3分。字数不符合要求，扣分。字数不符合要求，扣1分。分。情境写作一情境写作一举荐社会大课堂实践活动的地点的理由举荐社会大课堂实践活动的地点的理由符合题意符合题意2分：须要举荐一处社会大课堂实践活动的地方，分：须要举荐一处社会大课堂实践活动的地方，写明举荐理由。写明举荐理由。中心明确中心明确2分：地点的特点，收获。放到哪都可以，没特色，分：地点的特点，收获。放到哪都可以，没特色，内容不具体，就不能激发别人去那里的爱好。内容不具体，就不能激发别人去那里的爱好。推介：推介：内容内容7分分点明具体的地点点明具体的地点1分，介绍出景物特点分，介绍出景物特点3分（多分（多角度、历史价值或环境特点），写出来到这里的意义（举荐角度、历史价值或环境特点），写出来到这里的意义（举荐的理由：了解文化、欣赏景色、爱国之情的理由：了解文化、欣赏景色、爱国之情）语言语言3分分得体（有吸引力）得体（有吸引力）1分，出现病句分，出现病句1分，出现错分，出现错别字别字1分。分。例文1:10分令我印象最深的是自然博物馆，那里面陈设着一个又一个标本，有美丽的小蝴蝶、活敏捷现的藏羚羊、历史悠久的古生物化石，还有那大到占满一个展厅的恐龙，但看骨头也能想象出侏罗纪时期恐龙的强盛以及灭亡时的凄惨，那些古老的历史也伴随着这一个又一个的标本渐渐浮出水面，所以，对自然科学感爱好的同学都去看看吧！那一段段精彩的历史真是回味无穷啊！符合题意2分，中心明确2分，条理清晰2分，结构完整1分。语言精确通顺得体3分。例文2：10分在学校开展的社会大课堂实践活动中，我有幸参观了汽车博物馆。汽车博物馆陈设着众多著名的汽车，令参观者大饱眼福。而令我印象最深刻的便是有关汽车的构造及平安学问的展厅。在这里，通过分解汽车的方式让每一位参观者真实地感受到汽车精密与不为人知的铸造理念。展馆又将汽车的内部结构进行了剖析，使参观者了解到如何在车内进行自救与借助汽车的内部构造从而避开灾难发生危急的方法，令我受益颇多。希望同学们能够来这里参观，为自己上一堂受益匪浅的汽车课堂。符合题意2分，中心明确2分，条理清晰2分，结构完整1分。语言精确通顺得体3分。例文5：8分：感受艰苦血泪历史，传承奋斗拼搏精神敬爱的同学们：我真诚地向你们举荐抗日斗争纪念馆，这是我参观过的博物馆中印象最深的。参观抗日斗争纪念馆，通过那些发黄的老照片，锈迹斑斑的武器，感受那段血与泪的历史，专心去和烈士沟通，了解他们的拼搏奋斗的历程。我信任，你们假如参观完抗日斗争纪念馆，你将受益匪浅。抗战时拼搏奋斗的精神便是中国魂，身为中国人，我们不应当将这精神传承下去吗？最终我再次向你们举荐这个使我们灵魂升华的地方-抗日斗争纪念馆。符合题意1分，中心明确1分，条理清晰1分，结构完整1分。语言精确通顺得体2分。情境写作二情境写作二符合情境符合情境2分：用眼过度，或不能正确用眼，导致分：用眼过度，或不能正确用眼，导致视力不断下降（针对其中一个方面就可以）。现状视力不断下降（针对其中一个方面就可以）。现状中心明确中心明确2分：疼惜眼睛，合理用眼。分：疼惜眼睛，合理用眼。条理清晰条理清晰2分：背景分：背景缘由（心灵之窗、不便利）缘由（心灵之窗、不便利）倡议内容（具体做法）倡议内容（具体做法）-鼓动话语。鼓动话语。结构完整结构完整1分：标题署名和日期分：标题署名和日期-扣日期。标题：扣日期。标题：有倡议书的字样就可以。署名：可以使校报，也可有倡议书的字样就可以。署名：可以使校报，也可以是校学生会等，日期也必需有。缺少其中的一项，以是校学生会等，日期也必需有。缺少其中的一项，就扣就扣1分。分。语言通顺得体。语言通顺得体。字数不符合要求，扣字数不符合要求，扣1分。少于分。少于150字扣字扣1分。分。10分分例文例文1：倡议书倡议书敬爱的同学们：敬爱的同学们：如今学习压力增大，不少同学用眼过度或不能正确用眼导致视力下降。如今学习压力增大，不少同学用眼过度或不能正确用眼导致视力下降。6月月6日是全国日是全国“爱眼日爱眼日”，我，我在此倡议：在此倡议：1.正确用眼，不在昏暗光线下读书。正确用眼，不在昏暗光线下读书。2.远离电子产品，防止对眼睛的损害。远离电子产品，防止对眼睛的损害。3.不用脏手碰触眼睛。不用脏手碰触眼睛。4.作息时间要正常，不要过度用眼。作息时间要正常，不要过度用眼。希望同学们爱护好视力，疼惜自己的眼睛，主动参与到爱护眼睛的行列中。希望同学们爱护好视力，疼惜自己的眼睛，主动参与到爱护眼睛的行列中。倡议人：校报组同学倡议人：校报组同学20156.3点评：点评：符合情境符合情境2分：用眼过度：如今学习压力增分：用眼过度：如今学习压力增大，不少同学视力下降大，不少同学视力下降中心明确中心明确2分：倡议内容围绕分：倡议内容围绕“疼惜眼睛，疼惜眼睛，合理用眼合理用眼”绽开。绽开。条理清晰条理清晰2分：背景分：背景缘由缘由倡议内容倡议内容鼓鼓动、呼吁。倡议内容具体。动、呼吁。倡议内容具体。结构完整结构完整1分：标题、称呼、署名和日期齐分：标题、称呼、署名和日期齐全。全。语言通顺得体语言通顺得体3分。分。10分关于疼惜眼睛的倡议书敬爱的同学们：6月6日是全国“爱眼日”，目前中学生用眼过度或不能正确用眼导致视力下降的现象特别普遍，健康用眼已成为全民关注的话题。借此机会我向同学们发出倡议：在走路或坐车时，不要看书；在光线昏暗的环境下不要看书或玩手机，尽可能少地运用电子产品；在感觉眼睛疲惫时，多看看远方。希望同学们都能疼惜眼睛，合理用眼，更多地关注眼睛的健康，让我们的心灵之窗更加光明。倡议者：XXX2015年6月3日8分倡议书由于电子设备的流行以及增大的学习压力，很多中学生用眼过度，视力大幅下降，6月6日“爱眼日”即将来临，在此，我倡议大家：一、每天要细致做两遍眼保健操，放松眼球；二、学习和用电子设备时间每次不超过一小时；三、用眼后要远眺远方或看绿色，爱护视力；希望大家以身体为本，创建更奇妙的明天！校报“爱眼日”栏目组2015年6月3日点评：点评：符合情境符合情境2分分;中心明确中心明确2分分;条理清晰条理清晰1分分;背景背景缘由缘由倡议内容倡议内容-鼓鼓动话语。结构完整动话语。结构完整0分：分：没有称呼扣一分没有称呼扣一分;语言通语言通顺得体顺得体3分。分。