我们的民族小学优秀PPT.ppt

我们一起来相识相识一些新挚友绚丽多彩绚丽多彩的服装的服装汉汉 族族傣傣 族族阿阿 昌昌 族族chn德德 昂昂 族族n景 颇 族p我国是由五十六个民族共同组我国是由五十六个民族共同组成的大家庭。在我们东南方大成的大家庭。在我们东南方大部分是汉族人民，而在我国西部分是汉族人民，而在我国西南边疆地区有很多民族聚居在南边疆地区有很多民族聚居在一起共同生活，和谐相处。不一起共同生活，和谐相处。不同民族的孩子也在一所学校共同民族的孩子也在一所学校共同学习。大家愿不情愿跟老师同学习。大家愿不情愿跟老师一起去参观一下？一起去参观一下？民族自己试着读课文，遇到自己试着读课文，遇到不相识的生字新词依据不相识的生字新词依据注音拼读一下，读不顺注音拼读一下，读不顺的地方多读几遍。的地方多读几遍。傣傣 颇颇 昌昌 昂昂 跤跤 坝坝dchng png jio b 傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族德昂族德昂族摔跤摔跤坪坝坪坝坪坪坪Png结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 组词组词解释解释坪卡盟平台 kadianwl 卡盟平台 Microsoft Office PowerPoint，是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等坪坪Png结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 组词组词解释解释坪坪坪坝坝坪坪Png结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释坪坪坪坝坝平平坦坦的的场场地地坝坝坝b结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 组词组词解释解释坝坝坝b结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释坝堤堤坝坝坝坝b结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释坝堤堤坝坝截截住住河河流流的的构构筑筑物物 戴di戴戴结构：左右结构结构：左右结构部首部首：戈部首部首：戈 笔画：笔画：组词组词解释解释戴di戴戴结构：左右结构结构：左右结构部首部首：戈部首部首：戈 笔画：笔画：组词组词解释解释戴穿穿戴戴di戴戴结构：左右结构结构：左右结构部首部首：戈部首部首：戈 笔画：笔画：组词组词解释解释戴穿穿戴戴加加在在头头、面面、颈颈、手手等等处处 招蝴h蝴蝴 结构：左中右结构结构：左中右结构 部首部首：部首部首：虫虫 组词组词解释解释蝴h蝴蝴 结构：左中右结构结构：左中右结构 部首部首：部首部首：虫虫 笔画：笔画：组词组词解释解释蝴蝴蝴蝶蝶h蝴蝴 结构：左中右结构结构：左中右结构 部首部首：部首部首：虫虫 笔画：笔画：组词组词解释解释蝴蝴蝴蝶蝶蝴蝴蝶蝶:虫虫名名 蝶di蝶蝶结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释蝶di蝶蝶结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释蝶蝴蝴蝶蝶di蝶蝶结构：左右结构结构：左右结构部首部首：土部首部首：土 笔画：笔画：组词组词解释解释蝶蝴蝴蝶蝶蝴蝶昆虫，翅膀阔大，颜色美丽 孔雀舞铜粗尾坪坝坪坝 穿戴穿戴 装扮装扮 招呼招呼 飘扬飘扬 敬礼敬礼 蝴蝶蝴蝶 孔雀舞孔雀舞游戏游戏 招引招引 热闹热闹 铜钟铜钟 粗大粗大 凤尾竹凤尾竹 摇摆摇摆 摔跤摔跤 绒球花绒球花 绚丽多彩绚丽多彩 山狸山狸 坪坝坪坝 绒球花绒球花 装扮装扮 绚丽多彩绚丽多彩 安静安静 蝴蝶蝴蝶 新颖新颖 跳孔雀舞跳孔雀舞 招引招引 凤尾竹凤尾竹 洁白的粉墙洁白的粉墙 粗大的枝干粗大的枝干 欢唱的小鸟欢唱的小鸟 敬重的老师敬重的老师 飘扬的国旗飘扬的国旗 明丽的服装明丽的服装 古老的铜钟古老的铜钟 现在让我们静静地思索一下，现在让我们静静地思索一下，针对课文你能对同桌提几个怎针对课文你能对同桌提几个怎样的问题？样的问题？问问 问问 答答 答答现现 在在 交交 流流 一一 下！下！你们宠爱这所民族小学吗？你们宠爱这所民族小学吗？课课 文文 中中 的的 哪哪 些些 句句 子让子让 你你 对对 这这 所所 民民 族族 小学小学 特特 有有 好好 感？感？找找 出出 来来 读读 读！读！上学路上上学路上早晨，从早晨，从从从从从的路，走来了的路，走来了很多的小学生，有很多的小学生，有的，有的，有的，有的，有的，还有的，还有的。的。进入学校进入学校来到学校，大家来到学校，大家 学习生活学习生活上课了，大家上课了，大家 下课了，大家下课了，大家 边读课文，边思索：边读课文，边思索：民族小学和我们的学校有什么不同？民族小学和我们的学校有什么不同？第一段写了什么？第一段写了什么？上学路上上学路上我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学上学路上上学路上我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。德昂族的，还有汉族的。早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。那明丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。请把这段的民族圈出来早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。那明丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。请把这段的民族圈出来1.早晨，从各处走来了很多小学生。早晨，从各处走来了很多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生。学生。1.走来了很多少数民族的小学生。走来了很多少数民族的小学生。2.走来了很多小学生，有傣族的小学生、走来了很多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了很多小学生，有傣族的，有景走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。族的。大家穿戴不同、语言不同，大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。来到学校，都成了好挚友。大家穿着不同、语言不同，大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好挚友。来到学校，都成了好挚友。穿戴穿戴穿着穿着绚绚 丽丽 多多 彩彩五彩斑斓五彩斑斓 五彩缤纷五彩缤纷 五花八门五花八门 光怪陆离光怪陆离那明丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。那明丽的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼 同学们向在校内里欢唱的小同学们向在校内里欢唱的小鸟打招呼，向敬重的老师问好，向鸟打招呼，向敬重的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文上课了上课了,不同民族的的小学生不同民族的的小学生,在同一在同一间教室里学习。大家一起读课文，间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！那声音真好听！不同不同 同同大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听。大家一起读课文，那声音真好听！大家一起读课文，那声音真好听！上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友是那样新颖地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把安静的词圈出来上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友是那样新颖地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把安静的词圈出来 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎在听同学们读课文。哪个句子描写窗外特别安静？上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎在听同学们读课文。这时候，窗外特别安静，树枝（这时候，窗外特别安静，树枝（）了，）了，鸟儿（鸟儿（）了，蝴蝶（）了，蝴蝶（）上，）上，似乎都在（似乎都在（）。）。不摇不摇不叫不叫停在花朵停在花朵听同学们读课文听同学们读课文上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新颖颖地听着地听着 上课了，不同民族的小学生，在同一间教上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎都在听同学们读课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林课文。最好玩的是跑来了几只猴子。这些山林里的挚友是那样新颖里的挚友是那样新颖地听着同学们读课文。地听着同学们读课文。1 1、作者写了几种小动物？、作者写了几种小动物？2 2、作者写这些小动物的缘由是：、作者写这些小动物的缘由是：用小动物衬托出同学们上课时的安静细致。用小动物衬托出同学们上课时的安静细致。蝴蝶蝴蝶鸟儿鸟儿猴子猴子 上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎在听同学们读课文。最好玩的是，跑来乎在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样新颖新颖 地听着同学们读课文。地听着同学们读课文。“新颖新颖”是什么意思？是什么意思？对自己所不了解的事物觉得新颖对自己所不了解的事物觉得新颖而感爱好而感爱好 ho ho 好人好人 好挚友好挚友好学好学 好客好客 新颖新颖好好上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新颖颖地听着地听着下课后下课后我们的活动：我们的活动：上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新颖颖地听着地听着下课后下课后我们的活动：我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏跳孔雀舞、摔跤、做游戏 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形请把玩的游戏打上三角形 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。请把玩的游戏打上三角形请把玩的游戏打上三角形 上课了，不同民族的小学生，在同一间上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇好听！这时候，窗外特别安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，似乎在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了在听同学们读课文。最好玩的是，跑来了几只猴子。这些山林里的挚友，是那样新几只猴子。这些山林里的挚友，是那样新颖颖 地听着同学们读课文。下课了，大家在地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。来很多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新颖颖地听着地听着下课后下课后我们的活动：我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏跳孔雀舞、摔跤、做游戏这就是我们的民族小学这就是我们的民族小学上学路上上学路上 我看到：我看到：我我们们的的民民族族小小学学很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。昌族和德昂族的，还有汉族的。到学校后到学校后 我的做法：我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼礼上课后上课后我的做法：我的做法：读课文读课文想一想：其它事物呢？想一想：其它事物呢？树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子新颖颖地听着地听着下课后下课后我们的活动：我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏跳孔雀舞、摔跤、做游戏这就是我们的民族小学这就是我们的民族小学古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆影子，在洁白的粉墙上摇摆这是我们的民族小学。这是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。这就是我们的民族小学。就就 这就是我们的民族小学，一所边疆这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白粗大的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇摆的粉墙上摇摆凤尾竹 这是一所边疆的民族小学，这是一这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好挚友，共同生活在社会族，但都是好挚友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。旗下。这就是我们的民族小学，一所边疆的这就是我们的民族小学，一所边疆的民族民族小学。小学。这就是我们的民族小学，一所这就是我们的民族小学，一所边疆边疆的民族小学。的民族小学。这就是这就是我们我们的民族小学，一所边疆的民族小学。的民族小学，一所边疆的民族小学。这篇文章教会了我们什么呢？你有想说的话吗？本课通过描写边疆的一所民族小学，本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们华蜜的学习生活，体现反映了孩子们华蜜的学习生活，体现了祖国各个民族间和谐相处，团结友了祖国各个民族间和谐相处，团结友爱的奇妙景象。爱的奇妙景象。找近义词找近义词安静安静敬重敬重古老古老找反义词找反义词热闹热闹古老古老洁白洁白安静、安静安静、安静敬重、钦佩敬重、钦佩陈旧陈旧安静安静年轻年轻乌黑乌黑保安族 布朗族 朝鲜族 布依族 达斡尔族 傣族 德昂族 侗族 东乡族 独龙族 鄂伦春族 俄罗斯族 哈尼族 哈萨克族 回族 基诺族 京族 景颇族 柯尔克孜族 拉祜族赫哲族