我的朋友作文优秀PPT.ppt
我的挚友 作文指导一.开头引出“挚友”1.以名言形式（简洁为主）有朋自远方来，不亦乐乎。孔子 海内存知己，天际若比邻。王勃 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金人生离不开友情，但要得到真正的友情才是不简洁；友情总须要忠诚去播种，用热忱去浇灌，用原则去培育，用谅解去护理。马克思 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐李贺）人生最美丽的回忆就是他同别人的友情林肯 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。(春秋)孟子一.开头引出“挚友”2.干脆点出挚友的特点。比如：她是一位挺美丽的女孩；她是一位乐于助人的好同学：她是我的好挚友敏。一.开头引出“挚友”(3).其他1.说起挚友我有很多，可说起最好的挚友，不得不说刘慧怡这个爱哭的挚友。2.挚友就是在我华蜜的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我快乐的时候有你怀抱的暖和，在我悲观的时候有你理解的英勇，在我苦恼时有你细心的陪伴，在全部的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不行，那源源不断的光线是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充溢了多少凄冷、孤苦，没有挚友的人是生活的黑暗中的人，没有挚友的人是真正的孤儿。4.挚友是夏天的树阴，为你送来一片凉爽；挚友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。挚友是你失意时无言地安抚你的人，挚友是你兴奋时与你共享的人；挚友是你傲慢时提示你的人，是你自卑时激励你的人 5.人生的道路中，有许很多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有你啊，挚友！6.小时候，我以为挚友就是与我一起共享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的挚友并没有太多的理解与相识。后来，我相识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与苦痛，成为真正的好挚友。二.外貌描写1.要求是：依据须要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。2.禁忌：不能眉毛胡子一把抓，公式化 的脸谱。3.举例：1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，特别精神。3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而开心地伸展，像个感叹号。4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。5.他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀整，像是一件雕刻出来地艺术品。6.她那张小嘴巴隐藏着丰富的表情：兴奋时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。7.李老师有一头美丽的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五彩缤纷地光环。8.我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮美丽的。三三.外貌描写和神态描写的区分：外貌描写和神态描写的区分：1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，特别机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵活的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲乏的精灵。2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着快乐的水纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。三.他是个（）的人？1.从爱好动身:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四。”我们一起喊。她像一只小白兔，愉快地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。2.从性格特点动身：开朗 爱哭 活泼好动.热忱 内向 沉静 谨慎 细心 马虎 霸道 任性 幽默三.他是个（）的人？3.从品德动身：自信 坚毅 乐于助人 虚心 英勇 上进 好学 乐观 机灵。她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用劝慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原原本本地告知了她。她坚决坚决地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我特别感谢，说：“我确定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。其次天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。4.连接时用上关联词语（不但 。而且。虽然。但是。，中心句.过渡句）四.结尾1.以品德为结尾。如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友情的链子拉得更紧了。2.以友情为结尾。如：或许我们的友情不会天长地久，但这份友情我会恒久珍藏。我们用友情写一本书，一本厚厚的书。在书里：友情如珍宝，我们共同穿缀，联成一串串绚烂的项链；友情如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友情如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友情如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。3.简洁点明。
