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人教版必修一高中历史第25课两极世界的形成课件 课程标准课程标准 1、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程；、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程；2、认识美苏、认识美苏“冷战冷战”对第二次世界大战后国际关系发对第二次世界大战后国际关系发展的影响。展的影响。-从盟友到对手从盟友到对手第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端第第2525课课 两极世界的形成两极世界的形成材料一：材料一：二战后二战后德德国、国、意意大利因战败而退出争霸的舞台；大利因战败而退出争霸的舞台；战争期间庞大的军费开支使得战争期间庞大的军费开支使得英英国黄金储备消耗殆国黄金储备消耗殆尽，由从前的债权国变成债务国，尽，由从前的债权国变成债务国，19471947年初英国的工业年初英国的工业完全瘫痪。完全瘫痪。战争使战争使法法国工业产值仅为战前水平的国工业产值仅为战前水平的20%20%，农业产量，农业产量降至战前的降至战前的50%50%，国民收入只相当于，国民收入只相当于19381938年的一半。年的一半。战争战争使西欧衰落了。使西欧衰落了。2020世纪世界史世纪世界史二战对西欧产生了怎样的影响呢？二战对西欧产生了怎样的影响呢？二战对西欧产生了怎样的影响呢？二战对西欧产生了怎样的影响呢？第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端 根据视频概括根据视频概括 美苏关系变化的主要原因有哪些？美苏关系变化的主要原因有哪些？第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端美美苏苏战时的盟友战时的盟友 战后的对手战后的对手第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端二战后欧亚社会主义国家二战后欧亚社会主义国家再打一场战争，可行吗？再打一场战争，可行吗？v “冷战冷战”：泛指二战后以美国为首的西方资本：泛指二战后以美国为首的西方资本主义国家与苏联为代表的社会主义国家之间除武装主义国家与苏联为代表的社会主义国家之间除武装进攻以外一切敌对行动。进攻以外一切敌对行动。第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端发出发出“冷战冷战”的最初信的最初信号号第一章第一章 棋逢对手分两端棋逢对手分两端 “从波罗的海的斯德丁到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。-两极世界的形成两极世界的形成第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短第第2525课课 两极世界的形成两极世界的形成美苏冷战的具体表现美苏冷战的具体表现自主梳理，完成表格自主梳理，完成表格美美 国国苏苏 联联政政治治共产党和工人党共产党和工人党情报局情报局经经济济军军事事杜鲁门主义杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划经济互助委经济互助委员会员会北大西洋公约组织北大西洋公约组织华沙条约组织华沙条约组织 “今日世界已面临严重的局势，今日世界已面临严重的局势，今日世界已面临严重的局势，今日世界已面临严重的局势，极权主义之种子极权主义之种子极权主义之种子极权主义之种子在贫穷与在贫穷与在贫穷与在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长，争斗之劣土中蔓延及生长，争斗之劣土中蔓延及生长，争斗之劣土中蔓延及生长，重重重重大责任落到我们头上。大责任落到我们头上。大责任落到我们头上。大责任落到我们头上。”美国的政策必须是支持美国的政策必须是支持美国的政策必须是支持美国的政策必须是支持自由国自由国自由国自由国家家家家的人民抵抗少数武装分子或外来的人民抵抗少数武装分子或外来的人民抵抗少数武装分子或外来的人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图压力的征服企图压力的征服企图压力的征服企图这就是美国这就是美国这就是美国这就是美国对对对对共产主义暴君共产主义暴君共产主义暴君共产主义暴君扩张浪潮的回答扩张浪潮的回答扩张浪潮的回答扩张浪潮的回答。杜鲁门杜鲁门杜鲁门杜鲁门19471947年国会演讲年国会演讲年国会演讲年国会演讲 请思考：请思考：1、杜鲁门认为谁威胁了和平？、杜鲁门认为谁威胁了和平？2、这一演说的核心内容是什么？、这一演说的核心内容是什么？美苏走向美苏走向公开对抗公开对抗“冷战冷战”正式开始正式开始。探究问题一探究问题一第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短 从从19481948年到年到19501950年，共有年，共有1616个国家接受了个国家接受了美国美国130130多亿美元的援助，其中多亿美元的援助，其中90%90%是赠予，是赠予，10%10%是贷款。因此丘吉尔把这称为是贷款。因此丘吉尔把这称为“人类历史上最人类历史上最慷慨的举动慷慨的举动”。1、“人类历史上最慷慨的举动人类历史上最慷慨的举动”指的是什么？指的是什么？2、美国实施这一政策的目的是什么？、美国实施这一政策的目的是什么？探究问题二探究问题二第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短uu材料一材料一材料一材料一 美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态美国应该尽力协助世界回复至经济健全常态美美美美国政府能够尽力缓和局势，国政府能够尽力缓和局势，国政府能够尽力缓和局势，国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲协助欧洲协助欧洲协助欧洲走上走上走上走上复兴复兴复兴复兴道路。道路。道路。道路。19471947年马歇尔在哈佛大学的演讲年马歇尔在哈佛大学的演讲年马歇尔在哈佛大学的演讲年马歇尔在哈佛大学的演讲uu材料三材料三材料三材料三 对任何投票选举对任何投票选举对任何投票选举对任何投票选举共产党掌权的国家共产党掌权的国家共产党掌权的国家共产党掌权的国家，欧洲复兴计划，欧洲复兴计划，欧洲复兴计划，欧洲复兴计划所规定的所规定的所规定的所规定的援助援助援助援助将立即将立即将立即将立即停止停止停止停止。马歇尔马歇尔马歇尔马歇尔uu材料二材料二材料二材料二受援国必须受援国必须受援国必须受援国必须购买购买购买购买一定数量的一定数量的一定数量的一定数量的美国货物美国货物美国货物美国货物尽快撤销尽快撤销尽快撤销尽快撤销关税壁垒关税壁垒关税壁垒关税壁垒取消或放松外汇限制取消或放松外汇限制取消或放松外汇限制取消或放松外汇限制在在在在经济上接受美国的监经济上接受美国的监经济上接受美国的监经济上接受美国的监督督督督把本国和殖民地出产的战略物资把本国和殖民地出产的战略物资把本国和殖民地出产的战略物资把本国和殖民地出产的战略物资供应给美国供应给美国供应给美国供应给美国必须同必须同必须同必须同美国一起美国一起美国一起美国一起对社会主义国家实行禁运对社会主义国家实行禁运对社会主义国家实行禁运对社会主义国家实行禁运 。1948194819481948年对外援助法年对外援助法年对外援助法年对外援助法 uu材料四材料四材料四材料四 胜利已使胜利已使胜利已使胜利已使美国美国美国美国人民有经常而迫切的必需人民有经常而迫切的必需人民有经常而迫切的必需人民有经常而迫切的必需来领导世界来领导世界来领导世界来领导世界了了了了,美国在国际事务中将负起领导者的全部责任美国在国际事务中将负起领导者的全部责任美国在国际事务中将负起领导者的全部责任美国在国际事务中将负起领导者的全部责任 。杜鲁门杜鲁门杜鲁门杜鲁门第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短 从从19481948年到年到19501950年，共有年，共有1616个国家接受了个国家接受了美国美国130130多亿美元的援助，其中多亿美元的援助，其中90%90%是赠予，是赠予，10%10%是贷款。因此丘吉尔把是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划马歇尔计划”称为称为“人类历史上最慷慨的举动人类历史上最慷慨的举动”。扶植和控制西欧扶植和控制西欧遏制苏联遏制苏联称霸世界称霸世界探究问题二探究问题二对美国来说，马歇尔计划目的是什么？对美国来说，马歇尔计划目的是什么？对美国来说，马歇尔计划目的是什么？对美国来说，马歇尔计划目的是什么？第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短两极世界的形成两极世界的形成军事：军事：成立华约（苏）成立华约（苏）两极世界的形成两极世界的形成军事：军事：成立北约成立北约两极世界的形成两极世界的形成军事：军事：成立北约成立北约苏 联波 兰民德罗马尼亚保加利亚南斯拉夫南斯拉夫匈牙利捷克斯洛伐克联邦德国奥地利奥地利瑞士瑞士瑞 典芬 兰法 国意 大 利土 耳 其西 班 牙希 腊丹麦英 国 冰岛挪 威荷兰比利时葡萄牙爱尔兰阿尔巴尼亚中立国北约成员国华约成员国北约组织北约组织华约组织华约组织美苏两极世界形成美苏两极世界形成 美苏马马北北经经华华杜杜情情苏苏“冷战冷战”的对应措施的对应措施美美“冷战冷战”的具体表现的具体表现主主阵阵本本资资义义营营社社会会主主义义阵阵营营第二章第二章 排兵布阵争长短排兵布阵争长短 -冷战下的国际关系冷战下的国际关系第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟第第2525课课 两极世界的形成两极世界的形成第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟在美苏冷战的阴影下，国际关系呈现了全面冷战和局部热战的特征。请大家阅读教材120到121页，找出相关史实。朝鲜战争朝鲜战争朝鲜战争朝鲜战争越南战争越南战争越南战争越南战争第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟19671967年越南展鹏县年越南展鹏县 1950年人民志愿军入朝年人民志愿军入朝局部热战局部热战民民主主德德国国联联邦邦德德国国第三章第三章 驱兵走马斗硝烟驱兵走马斗硝烟古巴导古巴导古巴导古巴导弹危机弹危机弹危机弹危机赫赫赫赫鲁鲁鲁鲁晓晓晓晓夫夫夫夫肯肯尼尼迪迪 全面冷战全面冷战全球争夺全球争夺全球争夺全球争夺较量较量较量较量赫赫赫赫鲁鲁鲁鲁晓晓晓晓夫夫夫夫肯肯尼尼迪迪越南战争越南战争越南战争越南战争【沉思】【沉思】【沉思】【沉思】如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？世界长期不得安宁世界长期不得安宁国际局势紧张动荡国际局势紧张动荡第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟全球争夺全球争夺全球争夺全球争夺避免世界大战爆发避免世界大战爆发维持世界长期和平维持世界长期和平第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟【沉思】【沉思】【沉思】【沉思】如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？如何全面认识美苏冷战对国际关系的影响？消极消极影响影响全面冷战和局部热战相交织，国全面冷战和局部热战相交织，国际局势长期紧张际局势长期紧张 近半个世纪避免新的世界大战的爆近半个世纪避免新的世界大战的爆发。发。积极积极影响影响【沉思】如何全面评价美苏冷战？【沉思】如何全面评价美苏冷战？第三章第三章 驱兵走马起硝烟驱兵走马起硝烟 -美苏冷战下的反思美苏冷战下的反思第四章第四章 局到囧途唤和平局到囧途唤和平第第2525课课 两极世界的形成两极世界的形成从古巴导弹危机看如何处理大国关系从古巴导弹危机看如何处理大国关系第四章第四章 局到囧途唤和平局到囧途唤和平从古巴导弹危机看如何处理大国关系从古巴导弹危机看如何处理大国关系第四章第四章 局到囧途唤和平局到囧途唤和平合作探究：合作探究：第四章第四章 局到囧途唤和平局到囧途唤和平1950年人民志愿军入朝年人民志愿军入朝合作探究：合作探究：从古巴导弹危机看如何处理国际关系从古巴导弹危机看如何处理国际关系 国家利益是外交政策的根本出发点国家利益是外交政策的根本出发点 和平共处，合作共赢和平共处，合作共赢 和为贵和为贵 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 要要“对话对话”，不要，不要“对抗对抗”要共识，搁置分歧要共识，搁置分歧 国家利益是处理国家关系的出发点国家利益是处理国家关系的出发点和平与发展是我们共同的追求和平与发展是我们共同的追求第四章第四章 局到囧途唤和平局到囧途唤和平两极世界的形成两极世界的形成 思维导图思维导图战后世界政治力量对比变化战后世界政治力量对比变化战后世界政治力量对比变化战后世界政治力量对比变化美美两两极极世世界界苏苏正式正式正式正式 形成形成形成形成北约组织北约组织北约组织北约组织杜鲁门主义杜鲁门主义杜鲁门主义杜鲁门主义马歇尔计划马歇尔计划马歇尔计划马歇尔计划华约组织华约组织华约组织华约组织九国情报局九国情报局九国情报局九国情报局经互会经互会经互会经互会动动荡荡和和平平本课小结本课小结1 1、第二次世界大战后国际关系格局发生重大变化、第二次世界大战后国际关系格局发生重大变化,形形成了美苏两极格局。这一格局正式形成的标志是成了美苏两极格局。这一格局正式形成的标志是A A杜鲁门主义杜鲁门主义 B.B.马歇尔计划的实施马歇尔计划的实施 C.C.北约和华约的建立北约和华约的建立 D.D.经互会的成立经互会的成立 2 2、肯尼迪曾对某一事件这样评价：、肯尼迪曾对某一事件这样评价：“苏联人就像一苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫。”这一事这一事件是件是A.A.华约的成立华约的成立 B.B.朝鲜战争朝鲜战争C.C.越南战争越南战争 D.D.古巴导弹危机古巴导弹危机 第第2525课课 两极世界的形成两极世界的形成