大学生价值目标的确立.ppt

大学生价值目标的确大学生价值目标的确立立人力资源成本人力资源成本=文化涵养价值+IQ价值+体能价值+劳技价值人力资源价格=人力资源成本+X其中：文化涵养价值：是指学习经历的年限，即文化学习年限，每年按15元计算，上学前时间按每年5元计算。IQ价值：按每分值按4分计算。体能价值：按1万米计算，每公里按10元计算。（实际测试按综合体能计算）劳技价值：是指在熟练技能的的状态下，规定时间内完成的工件数，每件按10元计算。X指未来潜力值（社会贡献度），一般由用人单位测评中距值计算。其中：智力年龄用逻辑测试题进行测试。IQ在在130以上为超常水平；以上为超常水平；IQ在在75130之间为正常水平；之间为正常水平；IQ在在3075之间为智力不健康；之间为智力不健康；IQ在在30发下为弱智力。发下为弱智力。IQ高适合担任难度高的技术工作高适合担任难度高的技术工作管理人员的管理人员的IQ并非越高越好并非越高越好团体团体IQ都高并不一定有利于工作都高并不一定有利于工作智力年龄评估方法智力年龄评估方法 1.感觉动作功能评估 2.知觉动作测验 3.学习障碍测试 4.自我监控测验 5.智力测验 1、大学生心理价值分析盲目性心理：不能正确评价自己的价值而选择的近似值从众性心理：按照众多人的价值而选取的近似值无从性心理：自信力很强，但表现出来价值却心表不一轻值性心理：丧失自信心而选取的一种傍人推举价值2.大学生心理价值目标确立量智而价量能而价量技而价环环境境多元化多元化3.心理价值出现问题的纠正 进行有效情感交流，抛弃自鄙心理加强团队协作训练，抛弃孤独自傲心理正确运用诚信价值，抛弃不良心理行为认清自我性格，发掘潜力价值有不当之处，敬请批评指正！