《英雄凯旋歌课件》初中音乐人教课标版八年级下册课件34793.ppt

英雄凯旋歌课件初中英雄凯旋歌课件初中音乐人教音乐人教20112011课标版八课标版八年级下册课件年级下册课件3479334793唱歌唱歌英雄凯旋歌导入导入请同学们划拍视唱以下两条旋律，注意音准，尤其是第二条中升4、升5的音准。12完整聆听歌曲录音，边听边思考：刚才视唱的旋律在歌曲中分别出现了几次？是完全重复吗？歌曲的结构是什么？歌曲表现了怎样的情绪？英雄凯旋歌是亨德尔的清唱剧犹大麦卡白里的一段大合唱。这部清唱剧写于1747年，剧情选自圣经次经麦卡白传，内容是讲犹大在他父亲死后成为犹太领袖，于公元前165年率领军民推翻叙利亚的统治，占领耶路撒冷，恢复圣殿祭祀的故事。英雄凯旋歌由两个曲调组成，A主题雄壮明快，带有民歌特色，容易上口。在清唱剧里，它从二部童声合唱开始，继而转成四部合唱，表现群众欢迎英雄的热烈场面。它在这支曲子中多次出现，给人以深刻印象。作品介绍作品介绍音乐家相册音乐家相册 德国作曲家，在欧洲音乐史上与巴赫占有同等重要的地位。他的作品具有英雄性、史诗性的风格特点。代表作有清唱剧弥赛亚、管弦乐组曲水上音乐等。George Frideric Handel亨德尔亨德尔 1685-17591685-1759清唱剧清唱剧 一种介于歌剧和大合唱之间的多乐章大型声乐套曲，包括独唱、重唱及合唱，由管弦乐队伴奏。音乐知识音乐知识分段学唱分段学唱第一段第一段请同学们边划拍边视唱歌谱，注意变化音的音准和长音的时值，并分析第一段的结构。分段学唱分段学唱第一段第一段请同学们填词演唱，注意一字多音处的时值要唱满。分段学唱分段学唱第二段第二段请同学们边划拍边视唱歌谱，并思考：这一段的旋律是第一段旋律的完全重复吗？它的结构是什么？分段学唱分段学唱第二段第二段请同学们填词演唱，注意一字多音处的时值要唱满。分段学唱分段学唱第三段第三段请同学们边划拍边视唱歌谱，并思考：这一段的旋律是哪段旋律的完全重复？它的结构是什么？分段学唱分段学唱第三段第三段请同学们填词演唱，注意一字多音处的时值要唱满。完整随伴奏演唱歌曲，注意要唱出歌谱中的力度记号。拓展练习拓展练习聆听亨德尔的另一部清唱剧弥赛亚中的唱段哈利路亚，听一听，同样是清唱剧，这个唱段的情绪是怎样的？表达了什么情感？拓展练习拓展练习随音乐哼唱哈利路亚的旋律。进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束