七年级数学上册统计图的选择时教学课件北师大版.ppt

七年级数学上册统计图的七年级数学上册统计图的选择时教学课件北师大版选择时教学课件北师大版甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下：甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下：甲品牌酒的产量和价格：甲品牌酒的产量和价格：乙品牌酒的产量和价格：乙品牌酒的产量和价格：2002年年2006年年2010年年年度销售量（万瓶）年度销售量（万瓶）150180210该年度的单价（元）该年度的单价（元）4050602006年年2008年年2010年年年度销售量（万瓶）年度销售量（万瓶）160180200该年度的单价（元）该年度的单价（元）405060每每10万人中具有大学教育程度人数统计图万人中具有大学教育程度人数统计图数据来源：中国国家统计局数据来源：中国国家统计局人数年份数据来源：第五次人口普查数据来源：第五次人口普查人数教育程度每每1010万人中具有大学教育程度人数分布统计图万人中具有大学教育程度人数分布统计图20002000年每年每1010万人中受教育程度人数统计图万人中受教育程度人数统计图20002000年每年每1010万人中受教育程度人数分布统计图万人中受教育程度人数分布统计图问题：1 1、你能从哪幅图中看出每、你能从哪幅图中看出每1010万人具有大学文化程度人数万人具有大学文化程度人数的变化趋势？的变化趋势？2 2、20002000年每年每1010万人中具有万人中具有初中文化程度的人数是多少？初中文化程度的人数是多少？3 3、20002000年每年每1010万人中具有万人中具有初中文化程度人数约占多少？初中文化程度人数约占多少？我们学过哪些统计图我们学过哪些统计图？条形统计图：条形统计图：折线统计图：折线统计图：扇形统计图：扇形统计图：三种图各自的特点是什么三种图各自的特点是什么？能清楚地表现每个项目的具体数目能清楚地表现每个项目的具体数目能清楚地反映事物的变化情况能清楚地反映事物的变化情况能清楚地表示出各部分在总体中能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比所占的百分比（2 2）为了较直观地反映几个统计量之间的比例关）为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时，应注意些什么？系，绘制条形统计图时，应注意些什么？应注意纵轴上的数值是否从应注意纵轴上的数值是否从0 0开始开始.在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示的在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示的量应一致，纵轴上同一单位长度所表示的量应一量应一致，纵轴上同一单位长度所表示的量应一致致.议一议：议一议：（1 1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时，应注意什么？绘制折线统计图时，应注意什么？绘制折线图应注意以下几点：绘制折线图应注意以下几点：（1）时间一般绘在横轴上，时间序列数据绘在纵）时间一般绘在横轴上，时间序列数据绘在纵轴上；轴上；（2）图图形形的的长长宽宽比比例例要要适适当当，一一般般应应绘绘成成横横轴轴略略大大于于纵纵轴轴的的长长方方形形，其其长长宽宽比比例例大大致致为为10：7.图图形形过过扁扁或或过过高高，不不仅仅不不美美观观，而而且且容容易易给给人人造造成成视视觉觉上上的的错觉，不便于对数据变化的理解；错觉，不便于对数据变化的理解；（3）一一般般情情况况下下，纵纵轴轴数数据据下下端端应应从从0开开始始，以以便便于于比比较较.如如果果数数据据与与0间间距距过过大大，可可以以采采用用折折断断的的符符号号将将纵纵轴轴折折断断.对对于于横横轴轴的的情情况况做做类类似似处处理理.例例如如图图12.1-3就就用用了了折折断断的的符符号号将横轴折断将横轴折断.在制作条形统计图时，需要注意哪些问题在制作条形统计图时，需要注意哪些问题ABC20015010050DD131182683998条形图是用宽度相同的条形的高度或长短来表示数据变动的统计图。表示级别或类别表示频数条形之间是分开的别忘了标上频数（数量）哟反过来说反过来说,要了解下列方面的信息应要了解下列方面的信息应如何选择统计图如何选择统计图?了解每个项目的具体数目了解每个项目的具体数目:条形条形或折线或折线反映事物的变化情况反映事物的变化情况:折线折线或条形或条形表示各个项目在总体表示各个项目在总体中所占的百分比中所占的百分比:扇形统计图扇形统计图*例例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据会时获得的奖牌的数据.请先提出问题请先提出问题,然后根据问题选择数据然后根据问题选择数据,再选再选择合适反映数据特征的统计图择合适反映数据特征的统计图.历届中国奥运奖牌表历届中国奥运奖牌表届数届数金牌金牌银牌银牌铜牌铜牌总数总数232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100历届中国奥运奖牌表历届中国奥运奖牌表届数届数金牌金牌银牌银牌铜牌铜牌总数总数232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100历届中国奥运奖牌表历届中国奥运奖牌表届数届数金牌金牌银牌银牌铜牌铜牌总数总数232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100历届中国奥运奖牌表历届中国奥运奖牌表届数届数金牌金牌银牌银牌铜牌铜牌总数总数232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100历届中国奥运奖牌表历届中国奥运奖牌表届数届数金牌金牌银牌银牌铜牌铜牌总数总数232315158 89 9323224245 5111112122828252516162222161654542626161622221212505027272828161615155959282832321717141463632929515121212828100100这节课我们进一步地学习了这节课我们进一步地学习了条条形统计图形统计图、折线统计图折线统计图及及扇形统扇形统计图计图的特点和作用，知道了在不的特点和作用，知道了在不同的条件或要求下，选用不同的同的条件或要求下，选用不同的统计图来描述数据。统计图来描述数据。体会体会.分享分享能说出你这节课的收获和体验让大家能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！22