《过万重山漫想》课件.ppt
过万重山漫想课件过万重山漫想课件早发白帝城早发白帝城 (唐唐 李白李白)朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。三峡诗歌三峡歌三峡歌(宋宋 陆游陆游)十二巫山见九峰，十二巫山见九峰，三峡诗歌一夜猿啼明月中。一夜猿啼明月中。朝云暮雨浑虚雨，朝云暮雨浑虚雨，船头彩翠满秋空。船头彩翠满秋空。瞿唐峡瞿唐峡(清清 张问海张问海)峡两蒙蒙竟日闲，峡两蒙蒙竟日闲，扁舟珍落画图间。扁舟珍落画图间。便将万管玲珑笔，便将万管玲珑笔，难写瞿唐两岸山。难写瞿唐两岸山。三峡诗歌 郦道元郦道元水经注水经注 江水江水自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠障，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急 宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。三峡诗歌关于作者关于作者 刘征，本名刘国正，曾用笔名牛小白，刘征，本名刘国正，曾用笔名牛小白，诗人，杂文家，语文教育家。曾担任中华诗人，杂文家，语文教育家。曾担任中华诗词学会副会长、全国中语会名誉理事长，诗词学会副会长、全国中语会名誉理事长，主要创作诗歌、杂文。他的杂文针砭时弊，主要创作诗歌、杂文。他的杂文针砭时弊，见机而发，把握时代，表明方向。著作有见机而发，把握时代，表明方向。著作有刘征十年集刘征文集等。刘征十年集刘征文集等。漫想刘刘征征过过万重山万重山 文体知识文体知识杂文：杂文：散文的一种，是以议论为主，散文的一种，是以议论为主，夹以抒情、叙事的文艺性论文。杂文短夹以抒情、叙事的文艺性论文。杂文短小精悍，样式较多，如随笔、杂感、杂小精悍，样式较多，如随笔、杂感、杂谈、笔记等谈、笔记等。随笔：随笔：散文的一种，要求论题集中，散文的一种，要求论题集中，短小精悍，生动活泼。作者对所论对象短小精悍，生动活泼。作者对所论对象必须有深刻的体会，下笔时才能既浑洒必须有深刻的体会，下笔时才能既浑洒自如，又不失于松散枝蔓。自如，又不失于松散枝蔓。这篇文章写于这篇文章写于19801980年年,改革开放在中国大地上刚刚启改革开放在中国大地上刚刚启动动,许多领域都需要我们去探索和进取许多领域都需要我们去探索和进取,可以说中国可以说中国当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。它是当时正如一条在奔涌大江中急速行驶的大船。它是驶向往古，还是奔向未来，是堕入地府，还是驶入驶向往古，还是奔向未来，是堕入地府，还是驶入仙界，不但是作者，当时的每一位中国人心中都存仙界，不但是作者，当时的每一位中国人心中都存有这个疑问，可以说本文作者在一个大的社会历史有这个疑问，可以说本文作者在一个大的社会历史背景之下，进行了一次探索和思考，然后怀着严肃背景之下，进行了一次探索和思考，然后怀着严肃的历史责任感与使命感写下了这篇文章。所以这篇的历史责任感与使命感写下了这篇文章。所以这篇文章有着鲜明的时代特征，打上了深深的时代烙印。文章有着鲜明的时代特征，打上了深深的时代烙印。学习目标学习目标1、理清作者行文思路，体会文中蕴含的哲理2、学习知难而进，勇于开拓的首创精神3、体会联想和想象在文章中的表达作用整体把握课文思路的方法整体把握课文思路的方法1 1、通过解题，了解文体及主要内容、通过解题，了解文体及主要内容2 2、了解主要内容，概括大意、了解主要内容，概括大意3 3、概括每段段意，归纳文章层次、概括每段段意，归纳文章层次瞿塘峡三峡第一峡 夔门天下雄三峡图片三峡第二峡 巫峡云雨巫山十二峰川东门户巫山绮丽幽深，诗情画意巫峡第三峡西陵峡 若言风景异 三峡此为魁神女应无恙滩多水急1、文中能体现文题中的“过”的语句有哪些？请找出来。2、文中能体现文题中的“漫想”的语句有哪些？请找出来。3、作者想象第一个穿过三峡的人会面临哪些困难呢？4、作者面对着第一个穿过三峡的人，紧扣住“第一个”，先后想到哪些“第一个”？能体现能体现“过过”的语句有：的语句有：1、船出了夔门，忽然落进另一个天地。、船出了夔门，忽然落进另一个天地。2、我凭舷眺望，望着茫茫的江水。、我凭舷眺望，望着茫茫的江水。3、我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，、我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。向东流去。4、船已经穿过三峡，、船已经穿过三峡，A A、头脑里一无所有。就在这原始状态的空、头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来白中，一个古怪的念头跳了出来B B、于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，、于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去无边无际地延展开去C C、再想下去、再想下去D D、我的思想向着更遥远的空间和时间飞、我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。去。“水击三千里，抟扶摇而上者万里水击三千里，抟扶摇而上者万里”，现现实实开开端端过万重山（三峡）：险、雄、奇惊心动魄、喜悦平和远古远古发展发展第一个穿过三峡的人时间工具压力历史上历史上扩展扩展主旨：赞颂“第一个”精神思路：历史上若干个“第一个”现实现实升华升华“新三峡”需要无数“第一个”未来未来延伸延伸未来人们崇敬“第一个”结结尾尾漫想漫想第一个穿过长江三峡的人第一个穿过长江三峡的人无数个越过史河无数个越过史河“三峡三峡”的的人人不畏艰险不畏艰险一往无前一往无前开拓道路开拓道路昂然向前昂然向前无量数再过未来无量数再过未来“三峡三峡”的人的人知难而进知难而进再创辉煌再创辉煌能力提升：能力提升：圆的联想圆的联想
