一个成功者和一个失败者之间的差别-并不在于知识和经验-.ppt

一个成功者和一个失败者一个成功者和一个失败者之间的差别之间的差别-并不在于知并不在于知识和经验识和经验-第二章第二章 创新性思维及思维障碍创新性思维及思维障碍2引言引言u有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，有位警察到森林打猎，他在野兽经常出没的地方隐蔽起来。忽然，一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大一只鹿跑了出来，这位警察立即跳过灌木丛，朝天开一枪，并大喊喊“站住，我是警察！站住，我是警察！”u如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片如果给你看两张照片，一张照片上的人英俊、文雅；另一张照片上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉上的人丑陋、粗俗。然后对你说，这两个人中有一个是全国通缉的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧的罪犯，要你指出谁是罪犯，你大概不会犹豫吧!u美国科普作家阿西莫夫曾经讲过一个关于自己的故事。阿西莫夫美国科普作家阿西莫夫曾经讲过一个关于自己的故事。阿西莫夫智商智商160160左右，属于左右，属于“天赋极高者天赋极高者”之列，他一直为此而洋洋得之列，他一直为此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工出意。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工出一道思考题。一道思考题。3引言引言u有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，人想买一把剪刀，请问：盲人将会看样做？”u阿西莫夫顺口答道：阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样。盲人肯定会这样。”说着，伸出食指和中指，说着，伸出食指和中指，做出剪刀的形状。做出剪刀的形状。u汽车修理工一听笑了：汽车修理工一听笑了：“哈哈，你答错了吧！盲人想买剪刀，只需哈哈，你答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说要开口说”我买剪刀我买剪刀“就行了，他干吗要做手势呀？就行了，他干吗要做手势呀？”汽车修理工汽车修理工人用教训的口吻说：人用教训的口吻说：“在考你之前，我就料定你肯定你要答错，因在考你之前，我就料定你肯定你要答错，因为，你所受的教育太多了，不可能很聪明。为，你所受的教育太多了，不可能很聪明。”4“和尚爬山和尚爬山”解决问题需要创造性解决问题需要创造性 让我们先来到某个让我们先来到某个“创造训练班创造训练班”，看一个有趣的问题，看一个有趣的问题“和尚爬山和尚爬山”：清晨，旭日东升，一个和尚开始爬山，走的是一条盘山羊肠小道。他以清晨，旭日东升，一个和尚开始爬山，走的是一条盘山羊肠小道。他以变化的速度爬山，并且不时地停下来休息或吃饭。日落西山，他上了山顶。变化的速度爬山，并且不时地停下来休息或吃饭。日落西山，他上了山顶。山顶上有一座庙宇，他留在那里坐禅多日。然后，在太阳升起时，他沿着同山顶上有一座庙宇，他留在那里坐禅多日。然后，在太阳升起时，他沿着同一小道开始下山，再次以变化的速度行走，虽然下山的平均速度要比上山的一小道开始下山，再次以变化的速度行走，虽然下山的平均速度要比上山的平均速度稍快一些。平均速度稍快一些。请说明，小道士是否存在这样一个地点，恰好是他上请说明，小道士是否存在这样一个地点，恰好是他上下山时在同一时刻路过的。下山时在同一时刻路过的。一般回答这个问题的人，往往断定这位和尚在上下山的日子中，同一一般回答这个问题的人，往往断定这位和尚在上下山的日子中，同一时刻在同一地点是十分的不可能。因为无论是考虑平均速度和平均距时刻在同一地点是十分的不可能。因为无论是考虑平均速度和平均距离，还是用惯用的的逻辑方法，他们都无法得到答案。离，还是用惯用的的逻辑方法，他们都无法得到答案。“和尚爬山和尚爬山”解决问题需要创造性解决问题需要创造性 然而，该班上一位年轻女士通过想像，跳跃到一个非常规的参考系把问然而，该班上一位年轻女士通过想像，跳跃到一个非常规的参考系把问题解决了。她不停地想，这样试试，那样试试，直到十分厌倦想放弃，但上题解决了。她不停地想，这样试试，那样试试，直到十分厌倦想放弃，但上山和尚的影像始终留在她的脑海；山和尚的影像始终留在她的脑海；接着出现了一个情景，她看到另一个下山接着出现了一个情景，她看到另一个下山的和尚朝这个上山的和尚走来，并且两个和尚的影像叠加在了一起，刹那间的和尚朝这个上山的和尚走来，并且两个和尚的影像叠加在了一起，刹那间她意识到：这两个人必定在同一时刻同一地点相遇她意识到：这两个人必定在同一时刻同一地点相遇不管他们走的速度如不管他们走的速度如何，也不管他们中的每一个停下的次数多少。何，也不管他们中的每一个停下的次数多少。这位女士的想像可以用一个简单的图形来表示，那个和尚上这位女士的想像可以用一个简单的图形来表示，那个和尚上下山的位置可以按一天的时间画出曲线，那两条曲线显然要下山的位置可以按一天的时间画出曲线，那两条曲线显然要在某一点上交叉的在某一点上交叉的(见图见图)。6“和尚爬山和尚爬山”解决问题需要创造性解决问题需要创造性7 例例 王永志的思维王永志的思维v王永志是中国栽人航天工程总设计师，中国工程院院士，国际宇航科学院院王永志是中国栽人航天工程总设计师，中国工程院院士，国际宇航科学院院士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，博士生导师。年轻时曾以创造性思维解决士，俄罗斯宇航科学院外籍院士，博士生导师。年轻时曾以创造性思维解决了我国第一枚火箭发射的关键问题，受到科学家钱学森的赏识。了我国第一枚火箭发射的关键问题，受到科学家钱学森的赏识。v那是那是19641964年年6 6月月2929日，王永志大学毕业后第一次走进戈壁滩，执行发射中国自日，王永志大学毕业后第一次走进戈壁滩，执行发射中国自行设计的第一种中近程火箭任务。试验发射时，火箭射程不够。专家们都在行设计的第一种中近程火箭任务。试验发射时，火箭射程不够。专家们都在考虑，怎样再给火箭肚子里多添加点推进剂，可无奈火箭的燃料贮葙有限，考虑，怎样再给火箭肚子里多添加点推进剂，可无奈火箭的燃料贮葙有限，再也喂不进去了。再也喂不进去了。v正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子的年轻人站起来说：正当大家绞尽脑汁想办法时，一个高个子的年轻人站起来说：“火箭发射时火箭发射时推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。推进剂温度高，密度就要变小，发动机的节流特性也要随之变化。经过计算，经过计算，要是从火箭体内泄出要是从火箭体内泄出600600公斤燃料。这枚火箭就会命中目标。公斤燃料。这枚火箭就会命中目标。”v大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。提出此见解的是在座军衔最低的大家的目光一下子聚集到年轻的新面孔上。提出此见解的是在座军衔最低的中尉王永志。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵，但这的的确确出自中中尉王永志。在场的专家们几乎不敢相信自己的耳朵，但这的的确确出自中尉之口。有人不客气地说：尉之口。有人不客气地说：“本来火箭射程就不够，你还要往外泄本来火箭射程就不够，你还要往外泄?”?”于是再于是再也没有人理睬他的也没有人理睬他的“不合理不合理”建议了。建议了。v王永志并不就此罢休，他想起了坐阵酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱王永志并不就此罢休，他想起了坐阵酒泉发射场的技术总指挥、大科学家钱学森。于是在临射前。他鼓起勇气走进了钱学森的住房。学森。于是在临射前。他鼓起勇气走进了钱学森的住房。当时，钱学森还当时，钱学森还不太熟悉这个不太熟悉这个“小字辈小字辈”，可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴，可听完了王永志的意见，钱学森眼睛一亮，高兴地喊道：地喊道：“马上把火箭的总设计师请来。马上把火箭的总设计师请来。”钱学森指着王永志对总设计师说：钱学森指着王永志对总设计师说：“这个年轻人的意见对，就按他的办这个年轻人的意见对，就按他的办!v果然火箭泄出一些推进剂后射程变远了，连打三发火箭发发命中目标。果然火箭泄出一些推进剂后射程变远了，连打三发火箭发发命中目标。v从解决问题的角度看，人的思维方式有再现性思维和创造性思维的区别。以从解决问题的角度看，人的思维方式有再现性思维和创造性思维的区别。以上述火箭发射问题的求解为例，我们来理解这两种思维方式的特点。上述火箭发射问题的求解为例，我们来理解这两种思维方式的特点。v当火箭射程不够问题出现后，有人从分析射程不够的原因入手去寻找解决的当火箭射程不够问题出现后，有人从分析射程不够的原因入手去寻找解决的办法。原因是什么办法。原因是什么?是燃料不足。于是他们想到增大燃料贮箱的设计方案，可是燃料不足。于是他们想到增大燃料贮箱的设计方案，可惜此法在现场不可取。从思维方式看，这是再现性思维的体现。惜此法在现场不可取。从思维方式看，这是再现性思维的体现。v王永志面对问题的思维方式与别人不同，他从反面去思考，认为减少燃料能王永志面对问题的思维方式与别人不同，他从反面去思考，认为减少燃料能增大射程，这是出人意料的想法。然而，这看起来违背逻辑的想法居然解决增大射程，这是出人意料的想法。然而，这看起来违背逻辑的想法居然解决了难题。从思维方式看，这是创造性思维的应用。了难题。从思维方式看，这是创造性思维的应用。井盖为什么是圆的？井盖为什么是圆的？“井盖是圆的，这样才美观井盖是圆的，这样才美观”这人是美学大师，或者是非常注重美观这人是美学大师，或者是非常注重美观的。的。“圆的井盖利于搬运圆的井盖利于搬运（搬的时候可以滚动搬运）。（搬的时候可以滚动搬运）。”这人爱劳动，可能这人爱劳动，可能是个实践好手。是个实践好手。“圆的井盖在装卸的时候不至于失手掉下去。圆的井盖在装卸的时候不至于失手掉下去。”找到了最有说服力的答找到了最有说服力的答案。案。“圆的受力最均匀，所以最坚固，圆形省成本。圆的受力最均匀，所以最坚固，圆形省成本。”这人力学学的好，是这人力学学的好，是学物理的。学物理的。10第一节 创造性思维概念及特征人们平时常说的人们平时常说的“想一想想一想”、“考虑一下考虑一下”、“思考再三思考再三”、“沉思良沉思良久久”、“思索一番思索一番”、“深思熟虑深思熟虑”、“设想设想”、“反省反省”、“抽象概抽象概括括”、“判断推理判断推理”、“眉头一皱、计上心来眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活等都是指人们的思维活动。动。如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”，其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。从字面上来解释从字面上来解释“思维思维”就是：就是：思维是有一定顺序的想，或思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。是沿着一定方向的思考。11第一节 创造性思维概念及特征 正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。所有的人满意。从心理学界一般认可的对从心理学界一般认可的对“思维思维”的概括理解来解释思维。的概括理解来解释思维。所谓思所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。所谓间接反映所谓间接反映就是通过其事物的媒就是通过其事物的媒介来认识客观事物，介来认识客观事物，即借助已有的知即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根本不能感知到的事直接感知过的或根本不能感知到的事物。物。所谓概括的反映，所谓概括的反映，就是依据对事物规就是依据对事物规律性的认识律性的认识,把同一类事物的共同特把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。得出结论。所谓思维是指人脑利用已有的所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。它是获取策的动态活动过程。它是获取知识及运用知识求解问题的根知识及运用知识求解问题的根本途径。本途径。12第一节 创造性思维概念及特征 在自然界优胜劣汰的竞争中，人在自然界优胜劣汰的竞争中，人类之所以能够成为这个世界的主宰，类之所以能够成为这个世界的主宰，就是因为人有着任何其他动物都无就是因为人有着任何其他动物都无法比拟的思维能力，人靠着思维所法比拟的思维能力，人靠着思维所显示的无限智慧而不断探索利用自显示的无限智慧而不断探索利用自然和征服其他动物而繁衍生存下来，然和征服其他动物而繁衍生存下来，并主宰着这个世界。并主宰着这个世界。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。思维是人类区别于其他动物的最根本的特征。恩格斯称赞思维是恩格斯称赞思维是“地球上最美丽的花朵地球上最美丽的花朵”。13第一节 创造性思维概念及特征 美国美国未来学家未来学家杂志登载论文：杂志登载论文：像天才那样思考像天才那样思考。文章列举了八种。文章列举了八种天才的思维方法：天才的思维方法：天才们以多角度考虑问题；天才们以多角度考虑问题；天才使自己的思想形象化；天才使自己的思想形象化；天才善于创造；天才善于创造；天才进行独创性的组合；天才进行独创性的组合；天才设法在事物之间建立联系；天才设法在事物之间建立联系；天才从相对立的角度思考问题；天才从相对立的角度思考问题；天才对变化有所准备；天才对变化有所准备；天才善于比喻。天才善于比喻。巴尔扎克说：思维巴尔扎克说：思维这是打开一切宝库的钥这是打开一切宝库的钥匙。匙。14拿破仑希尔，成功学的创始人 拿破仑拿破仑希尔去拜见一个专门以出售服装职业的教授，结果被教授的秘希尔去拜见一个专门以出售服装职业的教授，结果被教授的秘书挡驾。希尔感到很奇怪：书挡驾。希尔感到很奇怪：“像我这样有名望的人来见他也要被拒之门外像我这样有名望的人来见他也要被拒之门外吗吗?”?”秘书回答；秘书回答；“很抱歉很抱歉!即使美国总统现在来，也要等两个小时。即使美国总统现在来，也要等两个小时。”希尔希尔虽然很忙，但出于好奇便决定在接待室里等候。两个小时后教授出来了虽然很忙，但出于好奇便决定在接待室里等候。两个小时后教授出来了,希希尔急切地问：尔急切地问：“阁下为什么要让我等这么久阁下为什么要让我等这么久?”?”教授微笑着告诉希尔；他有一个特制的房间，里面漆黑一片，空空教授微笑着告诉希尔；他有一个特制的房间，里面漆黑一片，空空荡荡，只有一张躺椅，他每天都要躺在椅子上默想两个小时。经过这种冥思荡荡，只有一张躺椅，他每天都要躺在椅子上默想两个小时。经过这种冥思苦想，很多别具匠心的创意都会从脑海中涌出。这是他创新思维能力最强的苦想，很多别具匠心的创意都会从脑海中涌出。这是他创新思维能力最强的两个小时，所以，这时谁也不见。两个小时，所以，这时谁也不见。拿破仑拿破仑 希尔听着教授的讲述，内心灵感闪动，豁然开朗希尔听着教授的讲述，内心灵感闪动，豁然开朗学会思考才学会思考才是一个人成功的要诀。此后，他写下了名扬四海的著作一一是一个人成功的要诀。此后，他写下了名扬四海的著作一一思考致富思考致富。15思维分类方法思维分类方法16思维分类方法思维分类方法17思维分类方法思维分类方法18什么是创新性思维从狭义的理解看，从狭义的理解看，所谓创造性思维也可具体地指在思维角度、思维所谓创造性思维也可具体地指在思维角度、思维过程的某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。过程的某个或某些方面富有独创性，并由此而产生创造性成果的思维。也就是说，在整个思维中的更具体的方面，如他人意想不到的某个也就是说，在整个思维中的更具体的方面，如他人意想不到的某个思维角度，在整个思维过程中的某一小阶段，其思维具有独特性、新颖性，思维角度，在整个思维过程中的某一小阶段，其思维具有独特性、新颖性，而且主要是因为其独创性、新颖性而产生了创造性成果的思维。而且主要是因为其独创性、新颖性而产生了创造性成果的思维。从从广义广义上看，上看，所谓创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中所谓创造性思维是创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。l第一层涵义是创造性思维的基础是创造者已掌握的知识和经验；第一层涵义是创造性思维的基础是创造者已掌握的知识和经验；l第二层涵义是创造性思维的结果是创新，即需要从某些事物中寻找新关系、第二层涵义是创造性思维的结果是创新，即需要从某些事物中寻找新关系、新答案、创造出新成果；新答案、创造出新成果；l第三层涵义是创造性思维是一种高级的、综合的、复杂的思维活动。第三层涵义是创造性思维是一种高级的、综合的、复杂的思维活动。何谓创造性思维何谓创造性思维?目前学术界对此尚无统一论定。各方专家已从不同的角度，不同的目前学术界对此尚无统一论定。各方专家已从不同的角度，不同的理解对其有很多的提法和阐释。理解对其有很多的提法和阐释。19什么是创新性思维v美国心理学家科勒期涅克认为，美国心理学家科勒期涅克认为，创新思维就是发明或发现一种新方式，创新思维就是发明或发现一种新方式，用以处理某些事情或表达某种事物的思维过程。用以处理某些事情或表达某种事物的思维过程。v对于创新思维的理解，首先它是能够对于创新思维的理解，首先它是能够产生创造性后果或成果产生创造性后果或成果的思维；其的思维；其次，它是在思维方法、思维形式、思维过程的某些方面次，它是在思维方法、思维形式、思维过程的某些方面富有独创性的思富有独创性的思维。维。所以说，创新思维就是思维本身和思维结果均具有创造特点的思维。所以说，创新思维就是思维本身和思维结果均具有创造特点的思维。v创新思维并非是少数发明家、天才人物才具有的素质，而是任何一个正创新思维并非是少数发明家、天才人物才具有的素质，而是任何一个正常人都具备的一种思维方式。常人都具备的一种思维方式。v一位诺贝尔奖获得者说过，一位诺贝尔奖获得者说过，科学史上的每一项重大突破，总是由某些杰科学史上的每一项重大突破，总是由某些杰出的科学家完成最关键或最后一步的，他们之所以能超过前人和同时代出的科学家完成最关键或最后一步的，他们之所以能超过前人和同时代人，作出划时代的贡献，人，作出划时代的贡献，并不在于他们比别人的知识更渊博，重要的在并不在于他们比别人的知识更渊博，重要的在于他们富于科学革命精神和高度的创造性思维。于他们富于科学革命精神和高度的创造性思维。20什么是创新性思维v思维是人类区别于其他动物的最根本的特征，恩格斯称其是思维是人类区别于其他动物的最根本的特征，恩格斯称其是“地地球上最美丽的花朵球上最美丽的花朵”。v而创造性思维则是人类所特有的最高级、最复杂的精神活动，是而创造性思维则是人类所特有的最高级、最复杂的精神活动，是“地球上最美丽的花朵地球上最美丽的花朵”中的奇葩，中的奇葩，千百年来，人类凭借创造性千百年来，人类凭借创造性思维不断地认识世界和利用世界，创造出了数不胜数的物质文明思维不断地认识世界和利用世界，创造出了数不胜数的物质文明和精神文明成果。和精神文明成果。21案例 自动摘收番茄问题的解决农业机械化农业机械化2020世初在发达国家就已经实现。然而，能自动摘收番茄的机器始世初在发达国家就已经实现。然而，能自动摘收番茄的机器始终是可望而不可及。终是可望而不可及。主要是因为番茄的皮太柔嫩，任何机械都可能抓得过紧主要是因为番茄的皮太柔嫩，任何机械都可能抓得过紧而将番茄夹碎。而将番茄夹碎。那么，怎样才能实现自动摘收番茄呢那么，怎样才能实现自动摘收番茄呢?解决这个问题有两种解决这个问题有两种不同的思维方式。不同的思维方式。第一种方式是致力于研究控制机器的抓力，第一种方式是致力于研究控制机器的抓力，使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未使其既能抓住番茄又不会将番茄夹碎。但是始终未能成功。能成功。第二种方式则是采用了一种从问题的源头第二种方式则是采用了一种从问题的源头解决的办法。解决的办法。即研究如何才能培育出韧性十足、能即研究如何才能培育出韧性十足、能够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制够承受机器夹摘力的番茄，沿此思路人们成功研制出一种出一种“硬皮番茄硬皮番茄”。22案例 自动摘收番茄问题的解决23案例 圆珠笔漏油问题的解决圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是19381938年匈牙利人拉奥丁年匈牙利人拉奥丁拜罗发拜罗发明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。由于有油墨经常外漏的缺点，由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的曾风行一时的“拜罗笔拜罗笔”在在2020世纪世纪4040年代几乎被消费者所抛弃。年代几乎被消费者所抛弃。第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去第一种方式是从分析圆珠笔漏油的原因入手去寻找解决的办法寻找解决的办法。采用增加圆珠的耐磨性来解决，如用。采用增加圆珠的耐磨性来解决，如用耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的结耐磨性能好的宝石和不锈钢材料制造圆珠。此方式的结果并不令人满意。果并不令人满意。第二种方式是从控制油量方面寻找解决的办法。第二种方式是从控制油量方面寻找解决的办法。19501950年日本发明家中田藤三郎发现，圆珠笔一般写到年日本发明家中田藤三郎发现，圆珠笔一般写到2 2万个字就漏油，于是产生奇妙的构想，即控制圆珠笔的万个字就漏油，于是产生奇妙的构想，即控制圆珠笔的油量，使之写到油量，使之写到1500015000字左右刚好写完，再换新的笔芯。字左右刚好写完，再换新的笔芯。24案例 圆珠笔漏油问题的解决面对同一个问题，人们采取不同的思维方式，去寻求解决问题的方法。面对同一个问题，人们采取不同的思维方式，去寻求解决问题的方法。v两例中的两例中的前者是大多数人所习惯使用的思维方式前者是大多数人所习惯使用的思维方式，即利用现有信息进，即利用现有信息进行分析、综合、判断、推理而产生解决办法，即将所需解决的问题行分析、综合、判断、推理而产生解决办法，即将所需解决的问题与与头脑中已储存的过去曾经用过的问题作比较，头脑中已储存的过去曾经用过的问题作比较，以寻找解决问题的办法以寻找解决问题的办法，其本质是通过学习、记忆和记忆迁移的方式去思考问题。，其本质是通过学习、记忆和记忆迁移的方式去思考问题。这种思维这种思维被称为再现性思维，也称为习惯性思维。被称为再现性思维，也称为习惯性思维。v两例中的后者是在两例中的后者是在已有经验的基础上，寻找另外的途径已有经验的基础上，寻找另外的途径，从某些事实，从某些事实中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题，这就是中探求新思路、发现新关系、创造新方法以解决问题，这就是创新思创新思维。维。两个方法的比较两个方法的比较25创新思维的5个特征创造性思维的结果体现为创新。创造性思维的结果体现为创新。追求创新，是创造性思维的本质。而要追求创新，是创造性思维的本质。而要创造出新成果，往往需创造者在思维的某些方面有所突破，可以说，突创造出新成果，往往需创造者在思维的某些方面有所突破，可以说，突破性是创造性思维破性是创造性思维一个最明显的特征一个最明显的特征。首先，突破性体现为创造者突破原有的首先，突破性体现为创造者突破原有的思维框架思维框架。这是指在思考有待创造的问题时，要有意识地抛开头脑中以往思考类似这是指在思考有待创造的问题时，要有意识地抛开头脑中以往思考类似问题所形成的思维程序和模式，排除以往的思维程序和模式对寻求新的问题所形成的思维程序和模式，排除以往的思维程序和模式对寻求新的设想的束缚，就可能取得意想不到的创造性的成功。设想的束缚，就可能取得意想不到的创造性的成功。（1）对传统的突破性26案例 苏联发射人造卫星 20 20世纪中期，美国和前苏联都已具备了把火箭送上太空的物质和技术条件，相世纪中期，美国和前苏联都已具备了把火箭送上太空的物质和技术条件，相比之下，当时美国在这方面的实力比原苏联更强。但双方都存在个卡脖子的问题：比之下，当时美国在这方面的实力比原苏联更强。但双方都存在个卡脖子的问题：火箭的推动力不够，摆脱不了地心的引力，不能把人造卫星送入运行轨道。火箭的推动力不够，摆脱不了地心的引力，不能把人造卫星送入运行轨道。当时大家都认为，办法只能是再增加所串联的火箭的数量当时大家都认为，办法只能是再增加所串联的火箭的数量，以进一步增强推动，以进一步增强推动力。美苏两国的专家都各自尽力设法增加火箭的数量。尽管火箭增加了不少，但还力。美苏两国的专家都各自尽力设法增加火箭的数量。尽管火箭增加了不少，但还是解决不了问题。是解决不了问题。后来后来,前苏联的一位青年科学家，摆脱了不断增加串联火箭的思维框架。他突破前苏联的一位青年科学家，摆脱了不断增加串联火箭的思维框架。他突破这一思维框架而产生了一个新的设想：这一思维框架而产生了一个新的设想：只串联上面的两个火箭下面的火箭改为用只串联上面的两个火箭下面的火箭改为用2020个发动机并联，个发动机并联，经过严密的计算、论证和实践检验，这个办法终于获得成功。因经过严密的计算、论证和实践检验，这个办法终于获得成功。因为这样一来，火箭的初始动力和速度下子就大大地增强了，达到了足以摆脱地心引为这样一来，火箭的初始动力和速度下子就大大地增强了，达到了足以摆脱地心引力的程度。于是，力的程度。于是，一个长时间使成百上千专家束手无策的技术难题，由于这样一个一个长时间使成百上千专家束手无策的技术难题，由于这样一个简单的新设想的提出，很快便得到了解决，从而使前苏联的航天技术迅速领先于美简单的新设想的提出，很快便得到了解决，从而使前苏联的航天技术迅速领先于美国。国。19571957年，前苏联抢在美国之前，首先将人造卫星送入太空。年，前苏联抢在美国之前，首先将人造卫星送入太空。27创新思维的5个特征其次，突破性还体现为突破已有的思维定势。其次，突破性还体现为突破已有的思维定势。俗话说俗话说“习惯成自然习惯成自然”，特别是思维上的习惯一旦形成，就让你不知不，特别是思维上的习惯一旦形成，就让你不知不觉地按着已形成的思维定势去思考问题。觉地按着已形成的思维定势去思考问题。案例案例 在我国第六届全国运动会乒乓球男子单打决赛的发奖仪式上，在我国第六届全国运动会乒乓球男子单打决赛的发奖仪式上，当当著名乒乓球运动员江加良走向橘红色冠军领奖台前去领奖时，全场顿时响起了一著名乒乓球运动员江加良走向橘红色冠军领奖台前去领奖时，全场顿时响起了一片笑声。片笑声。这时，江加良才意识到了自己的错误，连忙向后转，同时自己也禁不住这时，江加良才意识到了自己的错误，连忙向后转，同时自己也禁不住笑了起来。因为他这次获得的是第五名。而他以往却曾一次又一次地走向橘色的笑了起来。因为他这次获得的是第五名。而他以往却曾一次又一次地走向橘色的冠军台去领奖。冠军台去领奖。显然这已在他的头脑中形成了较为牢固的思维定式。显然这已在他的头脑中形成了较为牢固的思维定式。28案例 吉列刀片的突破 吉列刀片是美国一位吉列刀片是美国一位4040岁的瓶盖公司推销员吉利于岁的瓶盖公司推销员吉利于18951895年发明的，年发明的，19031903年开年开始生产，始生产，19041904年年1 1年就销售了年就销售了12401240万个。小刀片使该服务员成了富翁并拥有了自己万个。小刀片使该服务员成了富翁并拥有了自己庞大的公司。庞大的公司。有趣的是，这种不起眼的小玩艺儿，竟然改变了欧美男子的审美观。原来，在有趣的是，这种不起眼的小玩艺儿，竟然改变了欧美男子的审美观。原来，在吉利刀片问世前，吉利刀片问世前，欧美人以留须留发为美欧美人以留须留发为美。吉利刀片一问世，剃须既方便又安全，。吉利刀片一问世，剃须既方便又安全，他们纷纷用吉利刀片剃须，于是他们纷纷用吉利刀片剃须，于是变成以不留胡须为美变成以不留胡须为美。不留胡须留长发则不协调，不留胡须留长发则不协调，所以，欧美男子的长发也剪短了。美男子的标准也变了。所以，欧美男子的长发也剪短了。美男子的标准也变了。吉列吉列(Gillette)(Gillette)公司简介总部设于波士顿的吉列公司简介总部设于波士顿的吉列(Gillette)(Gillette)公司成立于公司成立于19011901年，目年，目前有雇员前有雇员3 3万人，主要生产剃须产品、电池和口腔清洁卫生产品。提到万人，主要生产剃须产品、电池和口腔清洁卫生产品。提到“吉列吉列”，人，人们就会想到世界上最好的剃具。们就会想到世界上最好的剃具。“掌握全世界男人的胡子掌握全世界男人的胡子”的吉列剃刀产品，在美的吉列剃刀产品，在美国市场占有率高达国市场占有率高达90%90%，全球市场的份额竟达到，全球市场的份额竟达到70%70%以上。据估计，如今在北美每以上。据估计，如今在北美每3 3个个男性中就有男性中就有1 1个使用吉列速锋个使用吉列速锋剃须刀。剃须刀。20052005年在年在商业周刊商业周刊评出的世界品牌评出的世界品牌100100强中位列第强中位列第1515位，品牌价值位，品牌价值175.3175.3亿美元。亿美元。29创新思维的5个特征第三，突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上从超越既存的物质文明成果看，从超越既存的物质文明成果看，产品的更新换代产品的更新换代，就是科技研发人员思，就是科技研发人员思维上敢于去超越原产品的结果。维上敢于去超越原产品的结果。从超越既存的从超越既存的精神文明精神文明成果看，爱因斯坦突破了成果看，爱因斯坦突破了牛顿经典力学的静态宇牛顿经典力学的静态宇宙观去思考宙观去思考，而创立了，而创立了“狭义相对论狭义相对论”。30突破性也体现在超越人类既存的物质文明和精神文明成果上 当一个新的设想或新的事物产生时，必然会遭到旧的习惯势力的抵制，当一个新的设想或新的事物产生时，必然会遭到旧的习惯势力的抵制，所以，创新要有胆识、有勇气，甚至要以付出生命为代价。所以，创新要有胆识、有勇气，甚至要以付出生命为代价。v因为否定地心说，捍卫真理，因为否定地心说，捍卫真理，布鲁诺被活活烧死。布鲁诺被活活烧死。v1919世纪在开始建造火车铁轨时，有人警告说，世纪在开始建造火车铁轨时，有人警告说，当时速超过当时速超过5050公里公里时，人会鼻子出血，而且火车过隧道时，人们将会窒息。时，人会鼻子出血，而且火车过隧道时，人们将会窒息。v19031903年莱特兄弟研制的飞机即将上天的时候，科学家西门纽堪伯年莱特兄弟研制的飞机即将上天的时候，科学家西门纽堪伯发表声明：发表声明：人类要飞行是不可能的。人类要飞行是不可能的。v19571957年，英国皇家天文学家哈若斯宾对第一颗人造卫星评论道：年，英国皇家天文学家哈若斯宾对第一颗人造卫星评论道：人类登陆月球是下一代才会发生的事，而且即使成功登陆，生还人类登陆月球是下一代才会发生的事，而且即使成功登陆，生还的机会微乎其微。的机会微乎其微。31创新思维的5个特征（2 2）思路上的新颖性。思路上的新颖性。创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。32案例 亚默尔的成功之路 亿万富翁亿万富翁亚默尔肉食品加工公司的创始人菲利普亚默尔肉食品加工公司的创始人菲利普亚默尔亚默尔1717岁的时候，岁的时候，美国西部传来了振奋人心的好消息，加利福尼亚发现了大金矿。人们拼命地干活，美国西部传来了振奋人心的好消息，加利福尼亚发现了大金矿。人们拼命地干活，包括亚默尔在内，似乎包括亚默尔在内，似乎“掘金掘金”是大家生存的惟一信念，谁也没有想到过其他。是大家生存的惟一信念，谁也没有想到过其他。为了实现为了实现“黄金梦黄金梦”，燥热的矿场上到处都是挥汗如雨的采矿者。太阳火辣，燥热的矿场上到处都是挥汗如雨的采矿者。太阳火辣辣地烤着，水在这里成了最宝贵的宝贝，矿工们渴得难以忍受，于是有人说：辣地烤着，水在这里成了最宝贵的宝贝，矿工们渴得难以忍受，于是有人说：“如果有谁马上给我痛饮一顿凉水，我送他两块金元如果有谁马上给我痛饮一顿凉水，我送他两块金元!”“花一块金元买一壶凉水，花一块金元买一壶凉水，我也干我也干!”人们太需要水了，水就是金子，卖水照样能换回金子，何不去难求易地赚钱人们太需要水了，水就是金子，卖水照样能换回金子，何不去难求易地赚钱呢呢?亚默尔放弃了采金而挖了一条水渠，亚默尔放弃了采金而挖了一条水渠，把附近清澈的河水引了过来，灌满了把附近清澈的河水引了过来，灌满了挖好的水池，然后装成了一壶一壶，拉到矿场上去卖，许多采金人日复一日地挖挖好的水池，然后装成了一壶一壶，拉到矿场上去卖，许多采金人日复一日地挖掘，终于不堪劳累之苦，要么命归黄泉，要么另谋生路，而亚默尔一枝独秀，靠掘，终于不堪劳累之苦，要么命归黄泉，要么另谋生路，而亚默尔一枝独秀，靠卖水发了大财，迈上了亿万富翁的征途。卖水发了大财，迈上了亿万富翁的征途。33创新思维的5个特征（3）程序上的非逻辑性这是指创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。这是指创造性思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。它不严密或暂时说不出什么道理。因此。创造性思维的产生常常具有跳跃性，省它不严密或暂时说不出什么道理。因此。创造性思维的产生常常具有跳跃性，省略了逻辑推理的中间环节。略了逻辑推理的中间环节。v例如，前面突破性特征中提到的爱因斯坦相对论的建立就体现了非逻辑性特征。例如，前面突破性特征中提到的爱因斯坦相对论的建立就体现了非逻辑性特征。由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受。由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受。许多科学家都为许多科学家都为之瞠目，有的人甚至公开讥笑他为之瞠目，有的人甚至公开讥笑他为“疯子疯子”，是讲了一通，是讲了一通“疯话疯话”。创造性思维的非逻辑性，由于中间环节的省略而成飞跃式，显得创造性思维的非逻辑性，由于中间环节的省略而成飞跃式，显得“离谱离谱”、“神神奇奇”。有时，创造者自己对其也感到不理解。例如，当德国科学家普朗克首创量。有时，创造者自己对其也感到不理解。例如，当德国科学家普朗克首创量子假说时，连他自己也感到茫然不知所措，甚至怀疑这个假说的真实性。子假说时，连他自己也感到茫然不知所措，甚至怀疑这个假说的真实性。v“眉头一皱，计上心来眉头一皱，计上心来”、急中生智、急中生智就是创新思维就是创新思维“非逻辑性非逻辑性”的典型表现。的典型表现。v唐代大诗人李白被称作唐代大诗人李白被称作“诗仙诗仙”，他借酒助兴诗如泉涌；，他借酒助兴诗如泉涌；词作家乔羽在书房写作，词作家乔羽在书房写作，抬头忽见抬头忽见一只蝴蝶飞来，瞬间又飞去一只蝴蝶飞来，瞬间又飞去，这一现象使他几天寝食不安，借助这一现，这一现象使他几天寝食不安，借助这一现象触发灵感，创作了著名的歌曲象触发灵感，创作了著名的歌曲思念思念中的歌词。中的歌词。34案例 爱迪生巧用肥皂确定鱼雷形状 鱼雷最初是怀特鱼雷最初是怀特黑德于黑德于18661866年发明的。在年发明的。在1914191419181918年期间，处于发展中期年期间，处于发展中期的德国传统鱼雷，共击沉总吨位达的德国传统鱼雷，共击沉总吨位达12001200万吨的协约国商船，险些为德国赢得海战的万吨的协约国商船，险些为德国赢得海战的胜利。胜利。当时美国的鱼雷速度不高，德国军舰发现只需改变航向就能避开，因而美国当时美国的鱼雷速度不高，德国军舰发现只需改变航向就能避开，因而美国鱼雷的命中率极低，军方想不出改进的方法。鱼雷的命中率极低，军方想不出改进的方法。于是他们去找爱迪生，爱迪生既未作任何调查也未经任何计算，于是他们去找爱迪生，爱迪生既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种当即提出一种别人意想不到的办法：别