方建福8-9：发现问题、明确问题优秀PPT.ppt

故障果真被解除了。美国福特汽车公司的一台巨型发故障果真被解除了。美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，请来德国电机专电机出现了故障，很多人都修不好，请来德国电机专家。专家用两天两夜时间呆在发电机旁，这看看，那家。专家用两天两夜时间呆在发电机旁，这看看，那听听，最终他在发电机的顶上划了一条线并告知修理听听，最终他在发电机的顶上划了一条线并告知修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈削减工，将顶盖打开，将划线处的线圈削减1616圈。圈。德国专家向福特公司索要德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。很多人认万美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简洁，解除也很简洁。但福特的为不值，因为故障很简洁，解除也很简洁。但福特的老总认为值。因为他发觉了问题，使问题得到了解决。老总认为值。因为他发觉了问题，使问题得到了解决。而不在于解除故障的困难与简洁。而不在于解除故障的困难与简洁。发觉问题的重要性：从技术的角度看，人类进步与发发觉问题的重要性：从技术的角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发觉问题，不断地进行设计，从展的过程就是不断地发觉问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程而解决问题的过程 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问提出一个问题比解决一个问题更重要。题更重要。”在技术世界里假如不能发觉问题，设在技术世界里假如不能发觉问题，设计就不会完善，技术就不能革新。计就不会完善，技术就不能革新。（一）、问题的来源（一）、问题的来源（一）、问题的来源（一）、问题的来源1 1 1 1、人类生存活动中必定会遇到的问题、人类生存活动中必定会遇到的问题、人类生存活动中必定会遇到的问题、人类生存活动中必定会遇到的问题.解决进食：筷子，刀叉解决进食：筷子，刀叉解决进食：筷子，刀叉解决进食：筷子，刀叉坐方凳简洁疲惫：靠背、凳板的改进坐方凳简洁疲惫：靠背、凳板的改进坐方凳简洁疲惫：靠背、凳板的改进坐方凳简洁疲惫：靠背、凳板的改进腿脚行走不便利：拐棍、轮椅腿脚行走不便利：拐棍、轮椅腿脚行走不便利：拐棍、轮椅腿脚行走不便利：拐棍、轮椅2 2 2 2、别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求解、别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求解、别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求解、别人给出的问题，设计者必需针对问题寻求解决方案：决方案：决方案：决方案：速度越快，空气阻力越大速度越快，空气阻力越大将外观设计成流线型将外观设计成流线型战士小韩和他的战士小韩和他的“深井救人器深井救人器”两年两年多于绝境中捡回多于绝境中捡回2525条人命的条人命的3 3 3 3、基于确定的目的设计者自己主动发觉问题、基于确定的目的设计者自己主动发觉问题、基于确定的目的设计者自己主动发觉问题、基于确定的目的设计者自己主动发觉问题.贝尔的设计针对的是：贝尔的设计针对的是：如何让声音通过电远距如何让声音通过电远距离传输的问题离传输的问题P78：电话的独创：电话的独创主动发觉问题主动发觉问题主动发觉问题主动发觉问题主动主动思索主动主动思索主动主动思索主动主动思索细致入微工作细致入微工作细致入微工作细致入微工作独具慧眼发觉独具慧眼发觉独具慧眼发觉独具慧眼发觉一款内置了一款内置了一款内置了一款内置了GPSGPSGPSGPS系统，系统，系统，系统，可将穿着者精确定位的可将穿着者精确定位的可将穿着者精确定位的可将穿着者精确定位的鞋子今日在英国开售鞋子今日在英国开售鞋子今日在英国开售鞋子今日在英国开售（二）、发觉问题的途径与方法：（二）、发觉问题的途径与方法：（二）、发觉问题的途径与方法：（二）、发觉问题的途径与方法：1 1 1 1、视察日常生活、视察日常生活、视察日常生活、视察日常生活2 2 2 2、收集和分析信息、收集和分析信息、收集和分析信息、收集和分析信息3 3 3 3、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验 发觉问题的实力是一种技术素养，也是创新的基发觉问题的实力是一种技术素养，也是创新的基发觉问题的实力是一种技术素养，也是创新的基发觉问题的实力是一种技术素养，也是创新的基本实力之一本实力之一本实力之一本实力之一 问题存在于世界的每个角落，存在于生活的各个问题存在于世界的每个角落，存在于生活的各个问题存在于世界的每个角落，存在于生活的各个问题存在于世界的每个角落，存在于生活的各个方面，不仅要有主动发觉问题的意识，还须要驾驭发方面，不仅要有主动发觉问题的意识，还须要驾驭发方面，不仅要有主动发觉问题的意识，还须要驾驭发方面，不仅要有主动发觉问题的意识，还须要驾驭发觉问题的方法觉问题的方法觉问题的方法觉问题的方法P79阅读：阅读：新式纺纱机的诞生新式纺纱机的诞生詹姆斯詹姆斯哈格里沃斯有一次哈格里沃斯有一次无意中将家中的纺车碰翻无意中将家中的纺车碰翻了，他看到原来水平放置了，他看到原来水平放置的纺车锤变成了垂直直立，的纺车锤变成了垂直直立，仍在不停地转动。从这一偶然事务中，他得到启示：仍在不停地转动。从这一偶然事务中，他得到启示：既然纺车锤直立时仍能转动，要是并排运用几个直立既然纺车锤直立时仍能转动，要是并排运用几个直立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱了的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱了1 1 1 1、视察日常生活、视察日常生活、视察日常生活、视察日常生活P80阅读：视察的一般要求阅读：视察的一般要求1、养成视察的习惯，形成视察的灵敏性、养成视察的习惯，形成视察的灵敏性2、制定好视察提纲、制定好视察提纲3、进行视察，做好具体记录，整理分析慨括并作出结论、进行视察，做好具体记录，整理分析慨括并作出结论立刻行动曾经有人视察到：立刻行动曾经有人视察到：1 1、人躺着用直吸管吸取杯中的水或饮料时，假如管子、人躺着用直吸管吸取杯中的水或饮料时，假如管子弯折了，就无法喝到水；弯折了，就无法喝到水；2 2、人们在喂婴儿食物时不知道冷热，会烫着孩子；、人们在喂婴儿食物时不知道冷热，会烫着孩子；3 3、运用折叠式剃须刀时很担忧全，常常刮破皮肤。、运用折叠式剃须刀时很担忧全，常常刮破皮肤。你知道这些问题的发觉引发了哪些设计和独创吗？你知道这些问题的发觉引发了哪些设计和独创吗？可伸缩弯曲吸管可伸缩弯曲吸管 带温度计的用具带温度计的用具电动剃须刀电动剃须刀当有人在向猪肉内灌水？当有人在向猪肉内灌水？南京第南京第4242中高三学生周浩，中高三学生周浩，发觉市场上有很多猪肉都有发觉市场上有很多猪肉都有注水现象，怎样才能辨别猪注水现象，怎样才能辨别猪肉是否是注水肉呢？肉和水肉是否是注水肉呢？肉和水都是导电体，但导电率不同，都是导电体，但导电率不同，假如肉里加注确定量的水，假如肉里加注确定量的水，肉的导电率就会相应变更。肉的导电率就会相应变更。该独创在第五届中国独创展该独创在第五届中国独创展览会上荣获银奖览会上荣获银奖 一次偶然的机会，中学生潘立群了解到全国有色障者近一次偶然的机会，中学生潘立群了解到全国有色障者近65006500万，脑海中就出现出一个想法：能否独创一种色障万，脑海中就出现出一个想法：能否独创一种色障者也可识别的交通信号灯？得到专家指引后，潘立群着者也可识别的交通信号灯？得到专家指引后，潘立群着手探讨各种信号灯的闪烁规律，了解到色障者只是无法手探讨各种信号灯的闪烁规律，了解到色障者只是无法辨别颜色，但具有与常人同样的光感和图形识别实力。辨别颜色，但具有与常人同样的光感和图形识别实力。经过分析认为，可利用光的闪烁和图形来便利色障者，经过分析认为，可利用光的闪烁和图形来便利色障者，并独创了这种交通道路信号灯。红灯亮时并独创了这种交通道路信号灯。红灯亮时“”“”同时闪同时闪烁表示禁行，黄灯亮时烁表示禁行，黄灯亮时“-”“-”同时闪烁表示等待，绿灯同时闪烁表示等待，绿灯不变表示通行。这样色障者也能不变表示通行。这样色障者也能看到看到“红绿灯红绿灯”，而且不需增加成本。该作品，而且不需增加成本。该作品在丹麦首都哥本哈根实行的国际在丹麦首都哥本哈根实行的国际 中学生创新中学生创新成果展评中获得成果展评中获得最高奖项最高奖项“最佳最佳国际优秀项目奖国际优秀项目奖”。X-2 2 2 2、收集和分析信息、收集和分析信息、收集和分析信息、收集和分析信息问卷调查法：用问卷的方式进行调查，获得信息问卷调查法：用问卷的方式进行调查，获得信息问卷调查法：用问卷的方式进行调查，获得信息问卷调查法：用问卷的方式进行调查，获得信息文献法：对已有文献进行收集、分析获得信息文献法：对已有文献进行收集、分析获得信息文献法：对已有文献进行收集、分析获得信息文献法：对已有文献进行收集、分析获得信息询问访谈法：干脆或间接询问收集和获得信息询问访谈法：干脆或间接询问收集和获得信息询问访谈法：干脆或间接询问收集和获得信息询问访谈法：干脆或间接询问收集和获得信息P81P81P81P81小资料：小资料：小资料：小资料：1 1 1 1、问卷分类、问卷分类、问卷分类、问卷分类 2 2 2 2、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则、调查问卷设计的原则A A A A、开放式问卷：你最宠爱的是怎样的运动、开放式问卷：你最宠爱的是怎样的运动、开放式问卷：你最宠爱的是怎样的运动、开放式问卷：你最宠爱的是怎样的运动B B B B、封闭式问卷：请你在、封闭式问卷：请你在、封闭式问卷：请你在、封闭式问卷：请你在ABCDABCDABCDABCD中选出最满足的中选出最满足的中选出最满足的中选出最满足的一项一项一项一项C C C C、混合式问卷：既有开放式又有封闭式的栏、混合式问卷：既有开放式又有封闭式的栏、混合式问卷：既有开放式又有封闭式的栏、混合式问卷：既有开放式又有封闭式的栏目目目目忌问卷设计太长，问题太多，填写的量太大忌问卷设计太长，问题太多，填写的量太大忌问卷设计太长，问题太多，填写的量太大忌问卷设计太长，问题太多，填写的量太大忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆和计算对阻碍问卷调查的因素要有明确的相识对阻碍问卷调查的因素要有明确的相识对阻碍问卷调查的因素要有明确的相识对阻碍问卷调查的因素要有明确的相识要从多个不同的角度来考虑问卷的设计要从多个不同的角度来考虑问卷的设计要从多个不同的角度来考虑问卷的设计要从多个不同的角度来考虑问卷的设计台灯运用中的苦恼台灯运用中的苦恼台灯运用中的苦恼台灯运用中的苦恼升入中学后，孙宇同学感到学习内容不但增多了，升入中学后，孙宇同学感到学习内容不但增多了，而且有了确定的难度，晚上学习时间随之加长。家而且有了确定的难度，晚上学习时间随之加长。家里的台灯让他伤透了脑筋：里的台灯让他伤透了脑筋：写作业时，凌乱的书有时会将台灯碰倒；写作业时，凌乱的书有时会将台灯碰倒；汽车鸣笛声会使声控灯突然熄灭；汽车鸣笛声会使声控灯突然熄灭；灯光太弱，得将眼睛靠近课本，使腰酸背疼、视力灯光太弱，得将眼睛靠近课本，使腰酸背疼、视力下降；下降；班上好多同学也存在类似的苦恼。班上好多同学也存在类似的苦恼。怎样的台灯才适合学生运用呢？怎样的台灯才适合学生运用呢？怎样的台灯才适合学生运用呢？怎样的台灯才适合学生运用呢？分组探讨法：分组探讨法：确定一个时间段（一天、一周、一月）确定一个时间段（一天、一周、一月）明确一个主题（方向），如钢笔运用中的问题明确一个主题（方向），如钢笔运用中的问题回顾一下，自己遇到了一些什么问题？问题产生的回顾一下，自己遇到了一些什么问题？问题产生的缘由是什么？有没有解决的方法？缘由是什么？有没有解决的方法？P81P81P81P81立刻行动：高佳佳同学对每类对象各立刻行动：高佳佳同学对每类对象各立刻行动：高佳佳同学对每类对象各立刻行动：高佳佳同学对每类对象各20202020个人，进行了问卷调个人，进行了问卷调个人，进行了问卷调个人，进行了问卷调查。请依据统计汇总表，提炼出你发觉的问题查。请依据统计汇总表，提炼出你发觉的问题查。请依据统计汇总表，提炼出你发觉的问题查。请依据统计汇总表，提炼出你发觉的问题问卷调问卷调查对象查对象材料材料形状形状色彩色彩价格价格纸纸质质塑塑料料陶陶瓷瓷金金属属椭椭圆圆柱柱圆圆柱柱方方柱柱明明亮亮淡淡雅雅灰灰暗暗抵抵挡挡中中档档高高档档儿童儿童3 37 77 73 38 87 75 5 12125 53 3 1010 6 64 4中学生中学生3 35 56 66 64 47 79 99 98 83 36 6 1212 2 2上班族上班族8 82 25 55 56 65 59 96 68 86 63 38 89 9老人老人4 45 58 83 36 6 1010 4 45 51212 3 3 1212 5 53 3儿童宠爱塑料或陶瓷材质的、椭圆或圆形的、光明、低儿童宠爱塑料或陶瓷材质的、椭圆或圆形的、光明、低儿童宠爱塑料或陶瓷材质的、椭圆或圆形的、光明、低儿童宠爱塑料或陶瓷材质的、椭圆或圆形的、光明、低档的茶杯档的茶杯档的茶杯档的茶杯，中学生宠爱，中学生宠爱，中学生宠爱，中学生宠爱，上班族宠爱，上班族宠爱，上班族宠爱，上班族宠爱P82P82P82P82页思索：页思索：页思索：页思索：假如你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？假如你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？假如你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？假如你询问的内容涉及到对方的隐私，应怎么办？可以不了解就尽量不提问；可以不了解就尽量不提问；可以不了解就尽量不提问；可以不了解就尽量不提问；若必需了解，应先向对方说明必需了解的缘由，并保证若必需了解，应先向对方说明必需了解的缘由，并保证若必需了解，应先向对方说明必需了解的缘由，并保证若必需了解，应先向对方说明必需了解的缘由，并保证不泄露其隐私；不泄露其隐私；不泄露其隐私；不泄露其隐私；假如对方不情愿答复，不要坚持，以示敬重。假如对方不情愿答复，不要坚持，以示敬重。假如对方不情愿答复，不要坚持，以示敬重。假如对方不情愿答复，不要坚持，以示敬重。3 3 3 3、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验 P82阅读阅读伽利略与体温计伽利略与体温计 一次课上，伽利略与学生一起做技术试验，看到一次课上，伽利略与学生一起做技术试验，看到水温上升后罐内水位就会上升，由此突然想到一个水温上升后罐内水位就会上升，由此突然想到一个技术问题：技术问题：“能不能利用热胀冷缩的原理制造出体能不能利用热胀冷缩的原理制造出体温计呢？温计呢？”最终最终获得成功最终最终获得成功 技术探讨、技术试验是重要的技术活技术探讨、技术试验是重要的技术活动，比较普遍。有可能从对已有技术问题动，比较普遍。有可能从对已有技术问题的探讨中发觉与之相联系的问题，从已有的探讨中发觉与之相联系的问题，从已有的探讨结论中发觉新的问题，也可能在过的探讨结论中发觉新的问题，也可能在过程中获得灵感、体悟，进而发觉新的问题程中获得灵感、体悟，进而发觉新的问题P83P83P83P83探讨：谈谈技术试验对发觉问题有什么重要作用探讨：谈谈技术试验对发觉问题有什么重要作用探讨：谈谈技术试验对发觉问题有什么重要作用探讨：谈谈技术试验对发觉问题有什么重要作用P83P83P83P83思索：你认为发觉问题的途径和方法还有哪些？思索：你认为发觉问题的途径和方法还有哪些？思索：你认为发觉问题的途径和方法还有哪些？思索：你认为发觉问题的途径和方法还有哪些？视察日常生活视察日常生活收集和分析信息收集和分析信息技术探讨和技术试验技术探讨和技术试验他人求助的问题他人求助的问题联想产生的问题联想产生的问题梦中的灵感梦中的灵感技术试验是技术是否成功的验证，更是发觉问题、技术试验是技术是否成功的验证，更是发觉问题、探究规律、优化技术的关键探究规律、优化技术的关键（二）发觉问题的途径与方法（二）发觉问题的途径与方法 1 1、视察日常生活、视察日常生活 2 2、收集与分析信息、收集与分析信息 3 3、技术探讨与技术试验、技术探讨与技术试验（一）问题的来源（一）问题的来源 1 1、人类生存活动中必定会遇到的、人类生存活动中必定会遇到的 2 2、别人给出，设计者寻求解决方案的、别人给出，设计者寻求解决方案的 3 3、基于确定目的由设计者自己主动发觉的、基于确定目的由设计者自己主动发觉的第四章：发觉与明确问题第四章：发觉与明确问题第四章：发觉与明确问题第四章：发觉与明确问题一、发觉问题一、发觉问题一、发觉问题一、发觉问题4 4、他人求助、他人求助5 5、联想产生、联想产生6 6、梦中灵感、梦中灵感二、二、二、二、明确问题明确问题明确问题明确问题1 1 1 1、明确问题的内容和价值、明确问题的内容和价值、明确问题的内容和价值、明确问题的内容和价值2 2 2 2、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务3 3 3 3、设计支配、设计支配、设计支配、设计支配日常生活中会遇到各种各样的问题，有些日常生活中会遇到各种各样的问题，有些日常生活中会遇到各种各样的问题，有些日常生活中会遇到各种各样的问题，有些“小小小小”问题问题问题问题对整个事务的解决作用很小，不是主要冲突，但有的对整个事务的解决作用很小，不是主要冲突，但有的对整个事务的解决作用很小，不是主要冲突，但有的对整个事务的解决作用很小，不是主要冲突，但有的却隐藏着巨大的商机却隐藏着巨大的商机却隐藏着巨大的商机却隐藏着巨大的商机明明确确问问题题明确问题的重要性明确问题的重要性a a判断问题价值的方法判断问题价值的方法c c设计要求、标准和限制设计要求、标准和限制c c制定设计计划表制定设计计划表c c案例分析：案例分析：案例分析：案例分析：1883188318831883年，独创家爱迪生为了找寻白炽灯的最佳灯丝年，独创家爱迪生为了找寻白炽灯的最佳灯丝年，独创家爱迪生为了找寻白炽灯的最佳灯丝年，独创家爱迪生为了找寻白炽灯的最佳灯丝材料，曾做过一个小试验。他在真空白炽灯泡内部炭丝旁边安材料，曾做过一个小试验。他在真空白炽灯泡内部炭丝旁边安材料，曾做过一个小试验。他在真空白炽灯泡内部炭丝旁边安材料，曾做过一个小试验。他在真空白炽灯泡内部炭丝旁边安装了一小截铜丝，希望铜丝能阻挡炭丝蒸发。试验结果使爱迪装了一小截铜丝，希望铜丝能阻挡炭丝蒸发。试验结果使爱迪装了一小截铜丝，希望铜丝能阻挡炭丝蒸发。试验结果使爱迪装了一小截铜丝，希望铜丝能阻挡炭丝蒸发。试验结果使爱迪生大失所望。但在无意中他发觉：没有连接在电路里的铜丝却生大失所望。但在无意中他发觉：没有连接在电路里的铜丝却生大失所望。但在无意中他发觉：没有连接在电路里的铜丝却生大失所望。但在无意中他发觉：没有连接在电路里的铜丝却产生了微弱的电流。爱迪生并不重视这一现象，只是把它记录产生了微弱的电流。爱迪生并不重视这一现象，只是把它记录产生了微弱的电流。爱迪生并不重视这一现象，只是把它记录产生了微弱的电流。爱迪生并不重视这一现象，只是把它记录在案，申报了未找到任何用途的专利，称之为在案，申报了未找到任何用途的专利，称之为在案，申报了未找到任何用途的专利，称之为在案，申报了未找到任何用途的专利，称之为“爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应”1885188518851885年年年年“爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应”惊动了大洋彼岸的英国青年电气工程师惊动了大洋彼岸的英国青年电气工程师惊动了大洋彼岸的英国青年电气工程师惊动了大洋彼岸的英国青年电气工程师弗莱明，他分析后认为：这是一种热电子真空放射确定可以为弗莱明，他分析后认为：这是一种热电子真空放射确定可以为弗莱明，他分析后认为：这是一种热电子真空放射确定可以为弗莱明，他分析后认为：这是一种热电子真空放射确定可以为其找到实际用途。经过反复试验最终发觉：让真空中的炭丝和其找到实际用途。经过反复试验最终发觉：让真空中的炭丝和其找到实际用途。经过反复试验最终发觉：让真空中的炭丝和其找到实际用途。经过反复试验最终发觉：让真空中的炭丝和铜丝分别充当阴极和屏极，电子可以定向移动。铜丝分别充当阴极和屏极，电子可以定向移动。铜丝分别充当阴极和屏极，电子可以定向移动。铜丝分别充当阴极和屏极，电子可以定向移动。1904190419041904年，一种年，一种年，一种年，一种能够充当沟通电整流和无线电检波的特殊灯泡能够充当沟通电整流和无线电检波的特殊灯泡能够充当沟通电整流和无线电检波的特殊灯泡能够充当沟通电整流和无线电检波的特殊灯泡“热离子管热离子管热离子管热离子管”（即真空二极管或电子管）诞生了（即真空二极管或电子管）诞生了（即真空二极管或电子管）诞生了（即真空二极管或电子管）诞生了发觉的很多问题往往模糊不清的，须要我们明确，发觉的很多问题往往模糊不清的，须要我们明确，发觉的很多问题往往模糊不清的，须要我们明确，发觉的很多问题往往模糊不清的，须要我们明确，“爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应爱迪生效应”正是通过明确问题成为不朽的设计正是通过明确问题成为不朽的设计正是通过明确问题成为不朽的设计正是通过明确问题成为不朽的设计1 1 1 1、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值问题是否明确，问题是否有价值问题是否明确，问题是否有价值问题是否明确，问题是否有价值问题是否明确，问题是否有价值P84P84P84P84立刻行动：推断以下问题是否明确立刻行动：推断以下问题是否明确立刻行动：推断以下问题是否明确立刻行动：推断以下问题是否明确.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物能否设计一个能回收天空中常常出现的不明飞行物的产品的产品的产品的产品?怎样才能将冬天下的雪都有效利用起来？怎样才能将冬天下的雪都有效利用起来？怎样才能将冬天下的雪都有效利用起来？怎样才能将冬天下的雪都有效利用起来？“回收回收”要先发出去才能谈回收要先发出去才能谈回收“不明飞行物不明飞行物”是特指的某个事务还是是特指的某个事务还是“UFO”UFO？某种未被充分相识的自然现象？已知物体或现象的误？某种未被充分相识的自然现象？已知物体或现象的误认？心理现象？弄虚作假？地外高度文明的产物？认？心理现象？弄虚作假？地外高度文明的产物？该问题不明确该问题不明确冬天下的雪：冬天这一范围清晰吗？冬天下的雪：冬天这一范围清晰吗？利用全部的雪：可能吗？必要吗？利用全部的雪：可能吗？必要吗？有效利用：如何利用算是有效的？有效利用：如何利用算是有效的？怎样才能将怎样才能将冬天下的雪冬天下的雪都都有效利用起来？有效利用起来？1、明确问题的内容与价值、明确问题的内容与价值问题不明确问题不明确问题无价值问题无价值候鸟遭捕杀候鸟遭捕杀 课本关注的是课本关注的是技术问题，技术问题，这是一些社会问题这是一些社会问题某一天城区的河水脏了、臭了，窨井盖被偷了某一天城区的河水脏了、臭了，窨井盖被偷了常常看到马路上乱丢乱抛，问题还比较严峻常常看到马路上乱丢乱抛，问题还比较严峻闯红灯的事情常常发生，常常因此而堵车闯红灯的事情常常发生，常常因此而堵车(“能否制造一个不须要任何能源的机械装置带动车辆运行”该问题不符合科学原理)(2)(2)(2)(2)问题是否有价值（如何推断？）问题是否有价值（如何推断？）问题是否有价值（如何推断？）问题是否有价值（如何推断？）是否遵循了基本的科学原理是否遵循了基本的科学原理是否遵循了基本的科学原理是否遵循了基本的科学原理目前是否尚未充分解决目前是否尚未充分解决目前是否尚未充分解决目前是否尚未充分解决是否具有普遍的意义是否具有普遍的意义是否具有普遍的意义是否具有普遍的意义是否是主要问题是否是主要问题是否是主要问题是否是主要问题现有技术能否解决，技术发展以后呢现有技术能否解决，技术发展以后呢现有技术能否解决，技术发展以后呢现有技术能否解决，技术发展以后呢所需的投入是多少，投入与产出的比是否志向所需的投入是多少，投入与产出的比是否志向所需的投入是多少，投入与产出的比是否志向所需的投入是多少，投入与产出的比是否志向 通过明确问题：属于应当解决的问题，进而提通过明确问题：属于应当解决的问题，进而提出设计要求出设计要求 带着台灯运用中存在的苦恼，孙宇班级的同学带着台灯运用中存在的苦恼，孙宇班级的同学组成了组成了“台灯设计项目组台灯设计项目组”第一组：设计调查问卷表并进行调查第一组：设计调查问卷表并进行调查其次组：大商场了解现有款式、功能、销售等状况其次组：大商场了解现有款式、功能、销售等状况第三组：制定访谈提纲对运用者绽开调查第三组：制定访谈提纲对运用者绽开调查第四组：通过书籍、网络等渠道收集有关资料第四组：通过书籍、网络等渠道收集有关资料 我们是高二（我们是高二（我们是高二（我们是高二（18181818）班的同学，正支配设计供学生运用的台）班的同学，正支配设计供学生运用的台）班的同学，正支配设计供学生运用的台）班的同学，正支配设计供学生运用的台灯，以下所列各题，请您赐予协作，感谢！灯，以下所列各题，请您赐予协作，感谢！灯，以下所列各题，请您赐予协作，感谢！灯，以下所列各题，请您赐予协作，感谢！台灯设计项目组台灯设计项目组台灯设计项目组台灯设计项目组 11 11 11 11月月月月18181818日日日日 1 1 1 1、功能、功能、功能、功能 照明照明照明照明 加日历加日历加日历加日历 加笔筒加笔筒加笔筒加笔筒加温度计加温度计加温度计加温度计 加计算器加计算器加计算器加计算器 加时钟加时钟加时钟加时钟加应急灯加应急灯加应急灯加应急灯 加装饰加装饰加装饰加装饰 亮度可调整亮度可调整亮度可调整亮度可调整 2 2 2 2、开关、开关、开关、开关 手动手动手动手动 声控声控声控声控 触摸式触摸式触摸式触摸式 光控光控光控光控 调光调光调光调光3 3 3 3、支撑架材料、支撑架材料、支撑架材料、支撑架材料 金属金属金属金属塑料塑料塑料塑料木材木材木材木材金属与塑料结合金属与塑料结合金属与塑料结合金属与塑料结合4 4 4 4、结构形式、结构形式、结构形式、结构形式 固定式固定式固定式固定式 折叠式折叠式折叠式折叠式 升降式升降式升降式升降式5 5 5 5、灯泡、灯泡、灯泡、灯泡 节能灯节能灯节能灯节能灯 白炽灯白炽灯白炽灯白炽灯 小日光灯小日光灯小日光灯小日光灯6 6 6 6、灯罩形式、灯罩形式、灯罩形式、灯罩形式 一般反光式一般反光式一般反光式一般反光式 艺术造型式艺术造型式艺术造型式艺术造型式 其他形式其他形式其他形式其他形式7 7 7 7、能承受的成本价格、能承受的成本价格、能承受的成本价格、能承受的成本价格 10 10 10 10元以内元以内元以内元以内 10-20 10-20 10-20 10-20元元元元 20-30 20-30 20-30 20-30元元元元 30-5030-5030-5030-50元元元元 50 50 50 50元以上元以上元以上元以上8 8 8 8、其他特殊要求、其他特殊要求、其他特殊要求、其他特殊要求 。第一组：台灯需求第一组：台灯需求问卷调查表：问卷调查表：第三组：台灯设计访谈支配第三组：台灯设计访谈支配1 1、访谈对象：中学学生、访谈对象：中学学生2 2、访谈时间：、访谈时间：1111月月1818日日3 3、访谈地点：学生寝室、访谈地点：学生寝室4 4、访谈的主要问题：、访谈的主要问题：（1 1）主要功能应有那些？）主要功能应有那些？（2 2）开关是手动、声控、触摸式、光控还是其他？）开关是手动、声控、触摸式、光控还是其他？（3 3）支撑架材料宠爱金属、塑料、木材还是其他？）支撑架材料宠爱金属、塑料、木材还是其他？（4 4）结构形式宠爱固定式、折叠式、升降式还是其他）结构形式宠爱固定式、折叠式、升降式还是其他（5 5）灯泡宠爱节能灯、白炽灯还是小日光灯？）灯泡宠爱节能灯、白炽灯还是小日光灯？（6 6）灯罩宠爱一般反光式、艺术造型式还是其他？）灯罩宠爱一般反光式、艺术造型式还是其他？台灯台灯分类分类访谈结果统计访谈结果统计台灯开关调查统计结果台灯开关调查统计结果柱形图柱形图台灯支撑架结构材料台灯支撑架结构材料的调查统计结果三维的调查统计结果三维饼形图饼形图手动手动 触摸触摸 光控光控 声控声控 其他其他322824124金属金属19%塑料塑料30%木料木料46%金属与塑料结合金属与塑料结合5%2.2.2.2.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务明确解决问题受到的限制及具体的设计任务明确解决问题受到的限制及具体的设计任务明确解决问题受到的限制及具体的设计任务限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：限制主要由两方面确定：-设计对象的特点（对象不同其功能、大小、设计对象的特点（对象不同其功能、大小、设计对象的特点（对象不同其功能、大小、设计对象的特点（对象不同其功能、大小、外观、耐用性等会有所不同）和问题解决的标外观、耐用性等会有所不同）和问题解决的标外观、耐用性等会有所不同）和问题解决的标外观、耐用性等会有所不同）和问题解决的标准准准准-设计者的技术实力与条件（材料、资料、仪设计者的技术实力与条件（材料、资料、仪设计者的技术实力与条件（材料、资料、仪设计者的技术实力与条件（材料、资料、仪器、设备、场地等限制）器、设备、场地等限制）器、设备、场地等限制）器、设备、场地等限制）P88P88P88P88立刻行动：假如你自己动手做一盏台灯，请考虑各立刻行动：假如你自己动手做一盏台灯，请考虑各立刻行动：假如你自己动手做一盏台灯，请考虑各立刻行动：假如你自己动手做一盏台灯，请考虑各种限制因素，填写下表种限制因素，填写下表种限制因素，填写下表种限制因素，填写下表设计相关因素设计相关因素是否受限制是否受限制可否执行国家相应技术规范可否执行国家相应技术规范材料材料制造工艺制造工艺结构造型结构造型标准件标准件质量质量成本成本时间时间是是 可以可以是是 否否是是 否否是是 可以可以是是 可以可以 是是 否否是是 否否1 1 1 1、功能要求：具有基本的照明功能，有适当的协助功能、功能要求：具有基本的照明功能，有适当的协助功能、功能要求：具有基本的照明功能，有适当的协助功能、功能要求：具有基本的照明功能，有适当的协助功能2 2 2 2、技术指标：亮度、技术指标：亮度、技术指标：亮度、技术指标：亮度300lx300lx300lx300lx，不反光不眩目，绝缘度，不反光不眩目，绝缘度，不反光不眩目，绝缘度，不反光不眩目，绝缘度1M1M1M1M3 3 3 3、外观要求：美观，具有确定的装饰效果。、外观要求：美观，具有确定的装饰效果。、外观要求：美观，具有确定的装饰效果。、外观要求：美观，具有确定的装饰效果。4 4 4 4、耐用性：结构稳固，经久耐用。、耐用性：结构稳固，经久耐用。、耐用性：结构稳固，经久耐用。、耐用性：结构稳固，经久耐用。5 5 5 5、成本要求：、成本要求：、成本要求：、成本要求：20202020元人民币以内元人民币以内元人民币以内元人民币以内P88P88P88P88探讨：孙宇等同学对台灯设计所提出的一般要探讨：孙宇等同学对台灯设计所提出的一般要探讨：孙宇等同学对台灯设计所提出的一般要探讨：孙宇等同学对台灯设计所提出的一般要求是否合理？是否具有可行性？求是否合理？是否具有可行性？求是否合理？是否具有可行性？求是否合理？是否具有可行性？能考虑运用环境、节能等，设计要求基本合理能考虑运用环境、节能等，设计要求基本合理能考虑运用环境、节能等，设计要求基本合理能考虑运用环境、节能等，设计要求基本合理 通过设计分析完善后：该设计可行通过设计分析完善后：该设计可行通过设计分析完善后：该设计可行通过设计分析完善后：该设计可行明确设计任务，提出可行的设计要求明确设计任务，提出可行的设计要求明确设计任务，提出可行的设计要求明确设计任务，提出可行的设计要求明确台灯设计任务：台灯的平安、趣味性、造型、色明确台灯设计任务：台灯的平安、趣味性、造型、色明确台灯设计任务：台灯的平安、趣味性、造型、色明确台灯设计任务：台灯的平安、趣味性、造型、色调等因素综合考虑是必不行少，并具有光源稳定、爱调等因素综合考虑是必不行少，并具有光源稳定、爱调等因素综合考虑是必不行少，并具有光源稳定、爱调等因素综合考虑是必不行少，并具有光源稳定、爱护视力、结构稳定、经久耐用等特点。要求如下：护视力、结构稳定、经久耐用等特点。要求如下：护视力、结构稳定、经久耐用等特点。要求如下：护视力、结构稳定、经久耐用等特点。要求如下：发觉与明发觉与明确问题确问题 调查需求调查需求统计分析统计分析明确要求明确要求 制定设制定设计方案计方案收集信息收集信息设计分析设计分析方案构思方案构思方案呈现方案呈现方案筛选方案筛选 制作制作模型模型绘制图样绘制图样模型制作模型制作 测试、评测试、评估及优化估及优化 设计一份设计一份产品说明产品说明书书 运用和维运用和维护护测试测试评估评估优化优化周次周次内容内容1234567891011123、设计支配、设计支配P89P89P89P89思索：你认为孙宇的台灯设计支配和时间进度支思索：你认为孙宇的台灯设计支配和时间进度支思索：你认为孙宇的台灯设计支配和时间进度支思索：你认为孙宇的台灯设计支配和时间进度支配表支配得合理吗？假如不合理，如何改进？配表支配得合理吗？假如不合理，如何改进？配表支配得合理吗？假如不合理，如何改进？配表支配得合理吗？假如不合理，如何改进？不尽合理：不尽合理：不尽合理：不尽合理：如缺少技术试验这一重要环节如缺少技术试验这一重要环节如缺少技术试验这一重要环节如缺少技术试验这一重要环节如设计分析、模型制作等时间支配过长，优化这一如设计分析、模型制作等时间支配过长，优化这一如设计分析、模型制作等时间支配过长，优化这一如设计分析、模型制作等时间支配过长，优化这一环节的时间过短等环节的时间过短等环节的时间过短等环节的时间过短等发现问题的重要性：发现问题的重要性：1 1、人类生存活动中必然会遇到的；、人类生存活动中必然会遇到的；2 2、别人给出，设计者寻求解决方案的；、别人给出，设计者寻求解决方案的；3 3、基于一定目的由设计者自己主动发现的、基于一定目的由设计者自己主动发现的a a发现问题的一般方法：发现问题的一般方法：1 1、观察日常生活、观察日常生活2 2、收集与分析信息、收集与分析信息3 3、技术研究与技术试验、技术研究与技术试验c c相关信息的收集与处理：相关信息的收集与处理：信息收集（信息收集（问卷调查法：文献法：询问访谈法）；问卷调查法：文献法：询问访谈法）；信息汇总；信息分析提炼信息汇总；信息分析提炼c c一、发觉问题一、发觉问题4、他人求助、他人求助5、联想产生、联想产生6、梦中灵感、梦中灵感明确问题的重要性：明确问题的重要性：问题是否明确，是否有问题是否明确，是否有价值价值“小问题小问题”可能存在大商机可能存在大商机a a判断问题价值的方法：判断问题价值的方法：是否符合科学原理；有否得到充分解决；是否是否符合科学原理；有否得到充分解决；是否具有普遍意义；是否主要问题；技术能否解决；具有普遍意义；是否主要问题；技术能否解决；投入产出比是否理想投入产出比是否理想c c设计要求、标准和限制：设计要求、标准和限制：明确设计要求、明确设计要求、设计对象的特点；明确问题解设计对象的特点；明确问题解决的标准；明确设计者的技术能力和条件决的标准；明确设计者的技术能力和条件c c制定设计计划表：制定设计计划表：明确设计进度、相应时间内容等明确设计进度、相应时间内容等c c二、明确问题二、明确问题