通用交互式网络多媒体课件系统的开发课题中期自查.doc

2005年度佛山市网上教育应用研究开发项目课题中期检查表通用交互式网络多媒体课件系统的开发课题名称 批准立项时间 2005年10月 计划完成时间 2006年10月 课题负责人 陈素琴 所在单位 南海中学西樵分校 地址 西樵镇南海中学西樵分校 邮政编码 电话 佛山市教育信息网络管理中心制一、研究情况概述1、 主要研究工作（包括开题实践、资料的收集、教师培训和动员、主要研究探索活动、课题组的总结和交流活动等）2、 已取得的阶段成果（包括撰写的文章，有代表性的教学设计或活动方案，所开发的信息化成果等）3、 研究和实践的效果和体会主要研究工作：一、 充分调研，对通用交互式网络多媒体课件系统进行精确定位制作课件之前，课题组通过多方位向学生及相关的学科教师进行咨询、调查，组织本校教师针对目前的课件使用现情况行大胆的创作并结合教学实践，在不断总结实践与研究经验的基础上，研制出一份较科学的、全面的通用交互式网络多媒体课件系统需求书。以需求书为依据，将通用交互式网络多媒体课件系统定位为：有利于信息技术课程的课件、学生作业（作品）的管理软件（网站），以限制学生在信息技术课上的抄作业（作品）、违规操作等不良行为；为学生提供同异步学习、分组学习（探导）、网上求助、评价功能等具有网络信息特征的学习环境，能充分调动学生自主学习、探究学习的激情。同时以适用于各学科课件管理作为软件（网站）的扩充功能，为各学科提供课件管理功能，进一步发挥学校校园网络及电教平台在教学中的作用。二、全面发动，调动课题组及相关学科教师积极参与 对通用交互式网络多媒体课件系统进行精确定位之后，课题组对课题组及相关学科教师带头人进行动员和培训，给合相关学科教师所制作的课件特色，宣传该课件通用交互式的课件界面及管理思想，充分利用各学科的优秀教学课件，协调设计编写适用于各学科课件管理作为软件（网站）的扩充功能。加强课件开发与利用的研究指导，引导资源的共同开发与资源共享，有效地解决了课件界面的统一可操作性。三、统一思想，全面落实工作现行的通用交互式网络多媒体课件系统主要针对信息技术课堂的管理及课程特点设置了如下几个模块：作品欣赏、任务呈现、任务导向、创作素材、作品上交、评价指南、作业点评。四、实践应用调试阶段为了检测通用交互式网络多媒体课件系统可运行性，本课题组的成员多次将该系统用于课堂教学，其中的一个子功能在线测试系统用于高中各年级的信息技术期末测评，效果良好。它能实现随机出题让学生考试及交卷后即时反馈测试成绩的功能。真正实现了无纸化考试的梦想；实践证明该系统的交互性能强，且操作简单、管理性能良好。对于信息技术学科的特点来说该套系统可操作性好。五、认真听取反馈意见，及时纠正不足课题组以科学务实的态度，广泛听取师生的意见，努力缩小理想与现实的差距，不断完善通用交互式网络多媒体课件系统，使课题尽快进入实质性阶段。本课题立项以后，在课题主持人积极主动的调动下，已取得了可喜的研究成果，包括有优秀的适用于本课件的教学设计、相关的多媒体课件及在线测试系统等。二、课题内容、人员、计划有无重大调整，如有调整，应另行提出书面报告，经所在单位报市教育信息网络管理中心审批、备案。三、下一阶段研究计划实验课题经过前期的努力，已呈现出教师爱用、学生喜欢、好用的良好景象，通过对上一阶段课题实验工作的总结与反思，下一阶段应深化适用于各学科课件管理作为软件（网站）的扩充功能，这是本系统的构想之一，从而进一步发挥学校校园网络及电教平台在教学中的作用，课题下一阶段研究计划如下：2006/12测试该系统在校园局域网络中多个教师同时使用性能稳定情况。2007/1-2根据测试性能的情况，探讨通用课件因为服务器版本兼容性的问题造成运生不稳定的因素，制定整改方案，着手系统的改版。2007/3-5通用交互式网络多媒体课件系统改版后的调试运行，并书写结题报告。以上内容由主持人填写，主持人签名：课题负责人所在单位审查意见年 月 日 区电教站(信息中心)审查意见年 月 日 市教育信息网络管理中心审查意见年 月 日