小学中高年级阅读题样.doc

小学中高年级阅读题样（一）撑伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说 带过一个 得了两块钱 看样子 花果山上有一个 带路族 但这 带路族 的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢 卖给躲雨的人 价格可以上伏 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ （一）积累与运用1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分）打量（liáng lìang） 上浮（fú fóu ） 兴（xng xìng）旺2、从文中找出一个成语写下来： ，这个成语的意思是（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。改。（1分）4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把比成。（2分）5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）（二）理解与感悟。6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指，“制宜”在文中指。（2分）7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。（2分）8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？。（2分）（三） 、表达。（3分）9、请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。绿手指去法国一个小镇上，有位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天，她在报纸上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一（致至）反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？老奶奶决心一个人干下去。她（撤撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，把种子（精心精致）地收集起来，第二年把它们种下去，然后，再挑选颜色最浅的花的种子栽种就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心的栽种着金盏花。20年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪白一样的白。秋天，她把100粒种子寄到了那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。等待的日子长达一年，因为要（检查验证）那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她的种子开出的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说： “只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。但愿你我也能长出新的“绿手指”！1、画去括号里不正确的字词。2、按要求摘抄句子。（1）摘抄文中描写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。（2）摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。3、联系上下文，根据文章内容填空。老奶奶的儿女们反对她培育纯白的金盏花是因为，老奶奶决定一个人干是因为。4、老奶奶说：黑色的金盏花，她也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿文章的第三自然段写一写。5、选择一个问题回答。（1）读读文章最后一句话，说说这句话的含义。（2）文章的题目是绿手指，你觉得好在哪里？孝心无价 毕淑敏我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。阅题读：1作者不喜欢“苦孩子求学的故事” 也不喜欢“父母病重在床，断然离去的游子”，这是为什么？（1）_（2）_2作者呼吁“赶快为你的父母尽一份孝心”的理由是什么？（1）_（2）_（3）_（4）_3“我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。这一段话中的“相信”意思是不是一样？连用这么多“相信”有什么表达作用？_4世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补”你能举出一些例子谈谈对这句话的理解吗？_5 “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？6文中有一句话与标题 “孝心无价”相照应，找出来并体会作者所表达的感情_蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 （2分）3、用横线画出文中的比喻句。（1分）4、照样子写词语。（2分）香喷喷（ABB） 谆谆教导（AABC） 5、写几个成语夸夸妈妈：（2分） 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）（1）（2）（3）这三件事是有内在联系的，因为他们是按 顺序写的。8、文章最后一段的作用是 。（1分）9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）妈妈从国外访问演出回来了，我去机场接她。一回到家，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信中告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见了一个小小的盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。 我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。”我噘着嘴巴。妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍不肯看它。妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：这个男孩是比得时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药，炸毁整个城市，导火线点燃了，嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在导火线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比得时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。妈妈举起他手中的小铜人，我从捂着双眼有的手缝里望去，这二寸高的小铜人闪闪发光，闪发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。妈妈又对我说：“直到今天，比利时人民还在(想邻 怀念)他。他们把小孩的(形象形状)制成大大小小的雕塑，在主要街道，商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件( 稀奇 稀少)的礼物？这一夜，小铜人在我枕边度过，我好像在和它细细对语：你是一个爱国民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。1. 给文章加个合适的题目。2. 在文中找出下列词语的近义词。 灵机一动 奇特3. 把括号里不恰当的词划去。4. 缩句。这两寸高的铜人闪发出一圈奇异的光彩。 我的一切都属于哺育我成长的祖国。 5. 珍贵的礼物指的是什么？用“ ”在文中画出有关句子。6. “急中生智”的“急”指什么情况？ “智”指的是 。7. 妈妈为什么要给“我”这么一件珍贵的礼物？_8. 作者对待这件礼物的态度是先_，接着_，最后_。剪 辫 子大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子?黑烟，大家都夸奖工人师傅剪得好，从此城市里空气清新，尘埃减少了。小燕参加了学校的游泳队，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。电视机跟着起哄，剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子?天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清楚了。直到这时，电视机才明白：干什么事情都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做。1.上面文章中的反义词，配对正确的是( )A.清楚 模糊 B.黑 粗 C. 明白 清楚 D.细 粗2.按照提供的例句仿写句子。 例句：烟囱的大辫子使城市空气污染，尘埃增多。 小燕的辫子_ 电视机的辫子_ 无轨电车的辫子_3.上面这篇短文想要说明的道理是( )A.电视机是不能没有天线的。 B.我们不能跟在中国人后面起哄。C.干什么事都得用自己的头脑想一想。 D.辫子有的可剪，有的不能剪。4.根据小节的意思，在横线上填空。大烟囱剪掉辫子使空气清新。小燕剪掉辫子_ 电视机_5.电视机真的不能剪掉辫子吗？为什么？ 生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官d不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我岁的母亲听 她听了半晌不说话 最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是我这样老的器官 不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”1、给文章倒数第小节补上标点符号。2、因为 ，所以“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”3、文中 “她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指 4、认真读文章倒数第2小节母亲的话。你怎样理解母亲这句话，把你的想法写下来！ 5、联系实际谈谈你对“赐予和被赐予都是一种幸福”的理解。3 答案（2）1略2 万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命3、儿子的一部分在六位患者体内存活，儿子的生命得到了延续。（意思达到就算对）4、母亲认同了美国母亲的做法，对我的行为理解并赞同，同时还愿意身体力行，也捐献出自己的身体。5、联系实际谈 。（捐献者的生命得到了延续，受者的生命得到了解救。生命得到了升华。（答案不唯一人生就像爬阶梯 在一座28层高的写字楼里上班，整天蛰伏于一台电脑前，连空气都不怎么流动，时日久了，人人都喊腰酸背痛，腿脚发麻。办公室里，病的、痛的、骂娘的，每日都有发生。 忽一日，老总宣布一项每日功课：每天下午4点举行一次健身健心活动集体爬楼。 从一层爬到二十八层，对每天枯坐在办公室里的员工来说颇为刺激，而最耐人寻味的，却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识：一层：不劳无获。（全员共勉） 二层：人生就像爬楼梯，告诉自己：加把劲，一直向上行。（员工阅读） 四层：同样一件事，只有高兴地去做它，才能保证做好它。（员工阅读） 七层：视野要远，梦想要高。（全员共勉） 八层：最好的学习方式，不是在一旁观看，而是亲自去做，有可能的话，请与他人一同做这些练习。（全员共勉） 十层：没有人愿意偷懒，只不过他们缺乏诱人的目标，激发不出他们的干劲。（管理层阅读） 十一层：人的一生中难免会有几件你不想做却不能不做的事。在你不够主动的时候，外力是一种最可行最有效的作用力。因为受益的是你自己，所以我们不怕你抱怨。（员工阅读） 十三层：人生有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，但后者却大于前者千百倍。（全员共勉） 十四层：一个公司，今天吆喝昨天的产品，明天他就要关门。（管理层阅读） 十六层：权威人士公告：每登一级台阶，将延长奉命7秒。（全员共勉） 十九层：我们今天最大的挑战是什么？抵抗成功中的反作用力、抗击发展带来的陶醉感、治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。（管理层阅读） 二十一层：如果向上，你很快就会尝到成功的快乐；如果消沉，你将离成功越来越远。（全员共勉） 二十六层：当你感觉到坚持不住的时候，告诉自己再上两级。（员工阅读） 二十七层：只要把最初的那点微不足道的“坚持”保留到底，任何人都会创造奇迹。（全员共勉） 二十八层：此处28层，原来成功就是这么简单！（全员共享） 每天上下28层楼，再回到办公室里，凝滞的血脉活络了，四周的空气也活跃了起来，大家的神情也比往日生动鲜亮了许多沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪，公司重又焕发出盎然的生机！ 人生就像爬楼梯，每一层楼梯、每一个转弯处，都会给脚步以一种向上的力量，给虚妄以一种明智的警醒，给困境以一种希望的昭示，只要我们一条条细细体味，一步步慢慢抵达，就一定可以到达我们梦想的终点。 （选自中国青年2002年第23期） 品评： 这是一篇构思奇特，立意警醒的美文。具体表现在以下三个方面。 1、标题别致，给人一道亮丽风景俗话说：“题好一半文”，一篇文章有了一个漂亮的标题，会给文章平添无限魅力。本文作者正是这样，他用一个明喻作标题，既概括了文章中心，又点明了文章主旨，极具磁力，给读者亮出了第一道亮丽的风景。一入眼帘，就能激起你强烈的阅读欲望，逼着你不读不能释怀。 2、结构奇妙，彩线串起粒粒珍珠文章主体部分几乎照录楼道口精心打造的警示语，用登楼顺序的彩线串起这粒粒珍珠，让每一个读者都似乎置身于公司的一名员工，成为一名登楼者。随着整个登楼的进程，你会有一种登之越高，境界越奇，胸襟越阔，干劲倍增的感觉。你的身体会随着不断攀登而强健，你的意志会随着不懈上升而坚韧，你的精神也会随着不倦登高而升华，从而荡涤心中粗俗之气，摒弃低级平庸之念，丢掉慵懒昏聩之情，让你心中永远春风浩荡，红日高悬。 3、语言警醒，激活心中热情春水文章主体部分，作者依据楼层的特点，由低到高，根据环境，精心拟制了十五条砺志修身，哲理深邃，启人心智，催人奋进的警示语。似长鸣耳畔的警钟，如催人向上的号角，让人如沐春风，如润春雨。这是十五颗晶莹璀灿的珍珠，这是十五盏银光灼灼的明灯，这是十五个金光灿灿的太阳，闪耀在你的面前，高悬在你的心中，会激活你心中永远上进的热情春水，让你在人生路上像爬楼梯一样，永远充满活力，在心中高悬这些明智的警醒，牢记这些热情的昭示，从而去努力学习，去敬业爱岗，去朝气蓬勃地迎接生活中的每一次挑战，去战胜人生路上的每一道坎坷，永远身心健康，永不落伍。“一滴智慧”改变人生有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的工作，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视并确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其他工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到：如果能将焊接剂减少一两滴，是否能够节省成本？他经过一番研究，研制出“37滴剂”焊接机，经试后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5万美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95%实权的石油大王洛克菲勒。1、写反义词。特别（ ） 节省（ ） 完美（ ）2、问答：（1）这位青年的工作是什么？ （2）面对厌烦的工作，这位青年想到了什么？ （3）这位青年研制了什么？效果怎样？ 3、题目中的“一滴智慧”指的是什么？用简练的语言归纳。 4、读了这篇短文，你得到了什么启示？