三年级第二学期教案基础训练.doc

基础训练1教学目的1、巩固汉语拼音字母表；认识名词。2、能把句子写具体；体会“把”字句、“被”字句的变换。3、训练学生看（听）话的能力、阅读能力。4、培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。教学重、难点能阅读短文，理解段中各层次的意思。教具准备看图说、写一段话的图。教学时间5课时教学设计第一课时一、练习第一题。 1、让学生背诵汉语拼音字母表。2、读题，理解题目的要求。3、按顺序排字母。排完后检查、订正。二、练习第二题。 1、出示题目中的词语。2、读词语，说说这些词语表示的是什么。3、告诉学生像这些表示人或事物名称的词语，叫名词。4、让学生从学过的课文中找出十个名词。如：蛐蛐、小沟、小羊羔、月亮、云彩、汽车、座位、裤子、上衣、胡子、服务员，等等。三、作业。 1、默写汉语拼音字母表。2、比一比：看谁写的名词多？第二课时一、练习第三题。 1、出示题目。讲解例题，理解题目的要求。2、读题中的句子及括号里的词语，理解句子的意思和词语的意思。3、想想怎样把括号里的词语加到句子中去。4、学生练习后，让学生再读读句子，并和原句比较一下，看看哪句写得具体。二、第四题。 1、读每组中的两个句子。2、理解每组中两个句子的意思，看这两个句子的意思是不是相同？3、小结：这两组中的句子句式不同，一个是“把”字句，一个是“被”字句，但所表达的意思是一样的。三、作业。让学生根据第四题，写出句式不同、意思相同的句子。第三课时一、练习第五题。 1、出示题目。2、师讲解例句，让学生理解题目的要求。3、读句子，看左边的句子应和右边的哪一个句子想连。4、让学生练习，加标点。5、师生评议后，集体读句子。二、看（听）话·说话 1、提出要求：听得要专心，看得要仔细、正确，并要记住内容。2、看（听）写题中的一段话：我们村里种了许多果树。春天，桃花开了，梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。秋天，桃子熟了，梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。3、指导学生读懂这一段话，明白这段话讲的是果树春天开花，秋天结果的知识。4、指名说出这一段话。三、作业。抄写看（听）话·说话中的一段话。第四课时阅读训练：说说下面这段话先讲什么，再讲什么，最后讲什么。星期六下午，老师带领我们到校园里平整一块地，准备在那儿种菜。大家一齐动手，有的拨草，有的翻土，有的捡砖头。不到一小时，就把这块地平整好了。同学们说：“咱们干得真快。要是一个人干，一天也干不完。大家一齐动手，一会儿就干完了。”老师说：“对！人多力量大，做起事来又快又好。”1、师领学生读课文。2、生自由读全文。3、说说这段话有几句话？4、说一说每句话的意思。5、想想哪几句话的意思是一样的？6、指导学生给这段话分层次。7、指名说说这段短文先讲什么，再讲什么，最后讲什么。8、小结：短文先讲老师带同学们平整一块地，再讲大家一齐动手，分工合作，一会儿就把地平整好了，最后讲通过这件事，大家体会到人多力量大的道理。9、集体齐读全文。第五课时一、指导观察图画 1、出示图画。2、让学生抓住图画的主要内容进行观察：（1） 图上画的是谁？（2） 他们在干什么？（3） 他们为什么要送礼物给老师？二、组织语句口述、笔述 1、让学生边看图边说句子。2、观察图画，看图说、写一段话。三、作业 看图说、写一段语句通顺、意思连贯的话。