（教学反思参考1）升国旗.doc

教学反思参考1升国旗 关于一年级的先生来说，升国旗这一严肃的典礼他们也非常熟习，然而偶然出于年纪，他们会在这肃穆的时辰不克不及束缚本人。因而联合实践，在教学中我采纳学文与实践状况相联合的办法，来指点先生尊敬国旗，在升旗典礼上做到肃破，行少先队队礼。联合礼拜一升国旗，我让先生看法五星红旗的模样，明白五星红旗是咱们的国旗，代表咱们巨年夜的故国，是咱们巨年夜故国的意味，同时在教学第一句话时进展无效地拓展，宽阔先生的眼界，激起先生爱国旗、爱故国的感情，同时指点朗诵，读出中国人的骄傲感。当我在投影出一面艳丽的 五星红旗时，全班“呀一声，我乘隙咨询“同窗们，看到国旗你感到怎么样？“好美！简直是众口一词。由于国旗红得那么艳，五星在下面那么刺眼，确实美。我也不禁心生骄傲之情。在教学第二句时，播放3段升国旗的现场画面，让先生在边看边想，进入情境,而后联合课文，尊敬先生的直不雅感触，采纳指点读、扮演读等方式，把国旗在蓝天中“高高升起的静态美读出来。进修第三句的时分，联合先生在礼拜一升国旗时破正、还礼的阅历，让他们经过本人的生涯阅历来了解这句话。并能经过评估教师的朗诵读好这句话。“破正“还礼我让先生经过肢体言语来表示，在朗诵中加上举措扮演着读。先生读的真神情。他们的队礼也行得非常到位。实际指点实际，在平常的升旗典礼中，我不时提示，实时反应先生的表示，个不先生确实能做到肃破，还礼。