9的乘法口诀(1).doc

第6单元表内乘法二第6课时9的乘法口诀【修养内容】：课本P80及练习二十呼应的练习。【修养目的】：1、理解9的乘法口诀的来源，能依照乘法的意思精确推导出9的乘法口诀。2、能末尾记取9的乘法口诀，并使用口诀纯熟的进展打算。3、培养老师末尾的迁移类推才能跟分析、综合的才能。【修养重难点】：9的乘法口诀的推导。【修养预备】：口算卡片、小黑板、图片。【修养过程】：一、铺垫孕伏：1、指导老师背诵18的乘法口诀。2、指导老师复习旧知。1、出示呼应的题目指导老师独破完成，再让老师清楚一句口诀能够写两个乘法算式。2、出示题目，指导老师完成。将口诀补偿完整：六二十四二十四七五十六八四十方案意图：强化乘法口诀的经历跟有关表内乘法的知识。二、自破探究9的乘法口诀。1、 谈话引入新课。前面我们已经深造了18的乘法口诀，改日这节课我们一起来深造9的乘法口诀。2、出示课本的主题图，指导老师不雅观看并考虑。师：你看到了什么？你能提出什么数学咨询题？小组合作提出咨询题：1、有多少多条船参加竞赛？2、每条船上有多少多人？3、2条船上有多少多人？4、一共有多少多人？3、1选择咨询题让老师考虑、同桌交流举手反应。2板书反应结果不雅观看用那种方法笨重（1） 用乘法笨重。（2） 小组合作编乘法口诀。（3） 反应交流、并展示。4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名老师填写并随时提咨询。5、口诀经历齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独破圈出9的倍数，小组交流察觉了什么？指导老师不雅观看9的倍数的积的特征，帮助老师进展简明的归纳。方案意图：清楚主题图的意思，猎取相关的数学信息，为深造9的乘法口诀打根底。给老师供应充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解跟经历。三、波动练习1、老师口述：五九指名填、抢答等。2、做一做：老师独破完成。交流、订正。四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样样？五、随堂练习。【修养反思】：