17 昆明的雨.doc

17昆明的雨2019春季修养目标课题昆明的雨课型新授课课时布置2课时课时分配建议本课依照学情分课时。第一课时停顿自破深造反响及全部感知、结构梳理。第二课时停顿课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能理解作者的相关文学知识，识记文中的重点字词，有情感地朗读课文。过程与方法理解文中展示的风土着土偶情，品味文章的语言，深造本文独具特点的写作方法。情感、破场与价值不雅观感知汪曾祺散文的风格，体会作者对昆明的雨的思念，培养热爱大年夜自然、热爱美好生活的情感。课前准备课前预习作者简介汪曾祺19201997，江苏高邮人，作家。著有小说集邂逅集晚饭花集茱萸集，散文集蒲桥集，文论集晚翠文谈等。短篇小说受戒大年夜淖记事是其代表作。汪曾祺的作品朴素、自然，在清淡委婉中显露出浓郁的乡洋气息，读来韵味无穷。写作背景1939年，汪曾祺进入昆明西南联合大年夜学中国文学系，在昆明生活了七年。关于那段生活，他暮年写了特不多随笔，都特不真切。昆明的雨写于1984年，是一篇怀怀旧事的文章，但并不暴烈亦不绸缪，只是带着昆明的雨特有的湿润气息，带来青春时代寄居昆明时的美好阅历。读准字音邪xié鲜腴yú八卦uà篱笆líba吆唤yo暮年mù缅min一碟dié细碎suì淋湿lín苔痕hén密匝匝z辨清字形缅min思念釉yòu彩釉腼min腼腆油yóu油水理解词语【辟邪】避免或驱除邪祟。【鲜腴】新鲜胖美。【孟夏】夏季的第一个月。【饱跟】泛指事物在某个范围内抵达最高限度。【八卦】我国古代的一套有意味意思的标志。【方比】比较，比得上。【中看】看起来特不好。【乍】刚；厥后。【扳尖】一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。【比丘尼】佛教指尼姑。【暮年】暮年。【釉以石英、硼砂等为原料制成的物质，涂在瓷器、陶器半成品的表面，经烧制能使成品带有玻璃光辉，并能增加其强度跟绝缘功用。【密匝匝】特不稀疏的容貌。【情味】情调；意味。【连绵不断】山脉、河流、雨雪等连续、不连续。【张目结舌】睁大年夜眼睛说不出话来。修养过程新课导入汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像谛听一位性情跟气、看法广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有兴趣，那么就让我们来美美地不雅观赏吧。新课展开【初读课文，全部感知】1.本文题目是“昆明的雨，请征询本文写的仅仅是雨吗？还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物。写了为宁坤作画、跟德熙去小酒馆喝酒的事。2.以上这些事物与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。都与雨有着联系。比如：杨梅是雨季的一种果子，在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的气氛中，卖杨梅的苗族女小孩的声音是那样的柔跟。【感悟杰出句子】赏析以下句子。1.我想了一些时分，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，最后开出一朵金黄色的花；左下画了几多朵青头菌跟牛肝菌。这一段话画面感特不强，色彩赫然，展示出昆明独有的所在特点。2.她们的声音使得昆明雨季的气氛更加柔跟了。“柔跟一词不仅写出了卖杨梅的女小孩声音的娇美，同时也衬托出昆明雨季的美丽。【控制文章主旨】本文的主旨是什么？作者是如何样表现的？本文作者用干净圆润、富有诗意的语言展示了昆明雨季的特点，将阅历中昆明雨季的景、物、事一幕幕展示开来,抒发了对昆明生活的喜爱与惦记。写作方法【深入研读，探究方法】1.以小见大年夜，昭示“巨人大年夜事之美。作者对昆明的爱是深沉的，寄托情感的载体越小，爱就越显得醇厚。仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，作为情感的载体，都存在专门的意思，它们共同昭示了汪曾祺散文的“巨人大年夜事之美，共同彰分明作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于四周的一草一木中，作者用善于觉察美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。2.结构工整，层次清晰。文章从一幅有昆明特点的画起笔，总写昆明的雨季，再分写雨季的景、物、事，并由此生发情感，以惦记昆明的雨收束全文。文章由景物描绘转向叙事抒情，转换特不自然：由缅桂花而念及送花之人，进而勾起了“我的思乡之情，忆及“我在昆明时的旧事往情，因而想到李商隐的夜雨寄北，想到四十年前雨中小酌的那个午后，情感丰富，韵味醇厚。全文结构工整，层次清晰，又自然流畅，不斧凿遗迹。修养板书布置作业布置作业：教师指导老师课后完本钞票课时对应练习，并预习下一课时内容。修养反思修养反思本课修养我起首理清了课文的线索，让同学们理解昆明的雨，从而从雨讲到昆明的其他存在所在特点的事物。同学们对这一次课堂内容特不感兴趣，同时也谈了特不多关于自己故土或巡游去过的都市的风景跟人文特点。课堂气氛特不爽朗，结果特不好。