认识米用米量.doc

第1单位长度单位第2课时见地米用米量【进修内容】：讲义第4页。【进修目标】：1 末端见地长度单位米，末端树破1米的长度不美不雅点；2按照1厘米跟1米的实际长度，明晰1米=100厘米；3能协作丈量出整米长度的物体；4培育协作才干跟入手操纵才干。【进修重点、难点】：重点：操纵1米的实际长度。难点：用米尺量较长物体的长度。【课前准备】：1米的直尺、折尺、卷尺，纸条。教师每人1根较长的绳索，1米的卷尺，刻度尺。【进修进程】：一复习用厘米量物体1提征询：昨天学过的长度单位是什么？量物体长度用什么东西？2用两个手指比一比1厘米有多长？2厘米呢？10厘米呢？3用刻度尺量文具盒的长度。请你演示，并说出本卷须知。二见地米，用米量状况设置：你量得不错，那么你能量一量黑板有多长呢？瞧！如斯用刻度尺量太便利利了，也不随意得出后果。那么该如何样办呢？用更长的尺子量用这把尺子试一试看，这是一把米尺。板书：“米在量比较长的物体或许距离，比方操场东边到西边有多远，课堂有多长，平日全然上用比厘米更大年夜的长度单位“米。一感知米的实际长度1不美不雅看这把米尺，它的每两个刻度之间是多长？10厘米，也的确是说米尺以10厘米为单位2不美不雅看本人的1米卷尺，看看跟教师米尺的刻度是不是一样的？3那么1米毕竟有多长呢？1用直尺在黑板上画1米长的线段。2用直尺比一比从空中到讲台的什么所在的高度是1米。3两只手臂开展，用卷尺量一量看到什么所在是1米。4两团体相互量一量身高，从空中到躯体什么部分是1米。5用米尺量1米长的绳索。应当留意什么征询题？4以小组为单位在讲台上量出2米长、3米长的绳索给大年夜伙儿看一看。二厘米、米之间的关联1那么他日咱们进修的米跟昨天进修的厘米之间有什么关联呢？2这条是1米长的绳索，请你用以厘米为单位的刻度尺量一量，看看它有几多多厘米？3小结：1米也的确是100厘米。板书：1米=100厘米三用卷尺量较长的物体或距离1出示卷尺。引见：这是在丈量比较长的距离时用的卷尺。它可以量特不长的物体跟距离。2用卷尺量物体的办法：在用卷尺量物体的长度时，确信要从物体的一头开始，拿住卷尺一端，对齐要量物体的另一端，卷尺要放平拉直，再看另一端在尺子的什么刻度上，如斯才干量出精确的长度。三动摇反响1两团体相互量身高，是几多多米几多多厘米。2在括号里填上适宜的长度单位米或厘米。课堂长6黑板长2小明身高124课桌长50四扩展大年夜训练鄙人课后丈量课堂的长、宽，前面黑板的长，讲台的长、宽。五全课小结这节课你学到了什么？【涵养反思】：