苏教版-小学科学-一年级上册-教学计划表(1).doc

20172018学年度教学计划科学学科一年5.6.7班教师一年级的老师初入小学课堂，对一切充满好奇跟新鲜感，留心力不集中，沉闷好动，兴趣难持久，自我约束才干不强，对科学课的见解缺少，学因此课堂法则征询题显得特别要紧，要让老师见解到制定跟遵守规那么的要紧情性。假设说他们在幼儿阶段要紧通过“玩来见解跟理解科学的话，从现分在开始，他们进入的将是一门“课程。要上好一年级科学课是有难度的，析特不是在结构教学方面感到束手无策，因此会阻碍教学质量跟教学任务的完成。因此要多动脑、多指导、多鼓舞，抓住老师的兴趣，从开门见山丰富的感官动手，让老师感到科学课的兴趣。本册书作为全体小学阶段科学课程的起点，一共分为四个单元，其目的在于将老师领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实课程标准低年段的课程目标。第一单元走进科学是对科学本体的见解，走进科学课课堂，走进科学学科，走进科学范围，教师要抓住老师的快乐点教停顿教学，感性地闭会什么是科学，从而引起老师无限遐想与探究兴趣；材第二单元用感官不雅观看从四周熟悉的、幽默的现象出发，重点在于让学内生学会使用感官猎取理想证据，教学注重活动性跟兴趣性；第三单元用容大年夜脑思索重在关注科学探究跟工程实践的办法，通过经历残缺的猜想、分验证活动，见解到科学是思索的过程，获得对科学探究过程的初闭会；第析四单元用双手制作重在关注科技与生活，理解与衣食住行绝不相关的物品退步史。专项深造像工程师那样，是专门的探究技能练习单元，培养老师的一种科学思维办法。1、培养老师科学的思维办法，努力展开老师处置征询题的才干，使得老师们在一样往常生活中亲近科学、使用科学，把科学转化为对自己一样往常生活的指导，逐步养成科学的举动习惯跟生活习惯。2、理解科学探究的过程跟办法，让老师亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，添加才干，体会科学探究的兴趣，理解科学的真谛，教学逐步学会科学地看征询题、想征询题；有使用不雅观看与描画、比较与分类等办法得出结论的见解。目标要求3、亲近自然、不雅观赏自然、保重生命，理解生活中稀有的科技产品以及其给人类生活带来的便利；在好奇心的驱动下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。4、能通过口述、图示等办法表达自己的计划与办法，并使用四周可制作加工的材料跟庞杂货色动手完成庞杂的任务。5、甘心倾听、分享不人的信息；乐于表达、讲演自己的不雅观念；能按恳求停顿合作探究深造，对自己跟不人的作品提出改进建议。全册重难点重点：体会科学探究的兴趣，逐步学会科学地看征询题、想征询题。难点：通过经历具体的科学探究全过程，见解到制定与遵守科学课规那么的要紧性；指导老师深造使用感官不雅观看，并有针对性地对现象停顿猜想，并用理想证据来验证。1、加强实践深造，深化理解跟准确控制教学目标，把科学课程的总目标教落实到每一节课，通过具体把持活动闭会探究的兴趣。学2、潜心解读老师、理解老师、控制小老师科学深造特点，因势利导。措3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学深造的要紧方施式，带着老师经历衔接的、有意思的科学实践活动。4、积极准备种种探究活动材料，悉心地指导老师的科学深造活动。5、树破科学深造合作小组，充分使用课程资源跟现代教诲技能，为老师的探究活动创设优良氛围，让其在相互交流、合作、帮助、研讨中深造。6、鼓吹老师的特点，展开老师特长，努力开拓老师的潜能，展开老师的多元智能，注重老师自破探究跟特点特长的培养，制定存在班级特点的科学课深造恳求。周不一日期教学内容教学常规1课时9.1二三9.4-9.9教学常规·爱上科学课1课时小小科学家1课时小小工程师1课时上好科学课1课时上好科学课1课时见解感官1课时教学进度安排9.11-9.15四9.18-9.22五9.25-9.30七10.9-10.1310.16-10.2010.22-10.2710.30-11.311.6-11.1011.13-11.1711.20-11.2411.27-12.112.4-12.8八九见解感官1课时十感官总发起1课时借助货色不雅观看1课时做个小侦查1课时暗箱里的秘密1课时暗箱里的秘密1课时树叶变黄了1课时十一十二十三十四十五十六十七十八12.11-12.1512.18-12.2212.25-12.291课时1课时自然世界与人工世界衣食住行的变卦轮子的故事1课时十九二十1.2-1.51.8-1.121.15-1.19像工程师那样1课时像工程师那样1课时期末复习、调查二十一期末教学小结