2022年教科版小学科学四年级上册实验归类复习.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载教科版学校科学四年级上册试验归类复习试验 1：测量风向要求： 同一地点不同时间材料预备：吸管、硬纸板、大头针试验过程：1、选一根硬一点的吸管,在吸管的两端纵向切开约1 厘米的缝隙；2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼；分别插入吸管两端的缝 隙,并固定；3、用一根大头针穿过吸管平稳点并插入铅笔一端的橡皮中,使其能自由转动；4、确定方向后观看风向标的箭头指向就是风向；试验 2：测量降水量 材料预备：直筒杯子、刻度尺 试验过程 : 1、找一个直通透亮的杯子,杯子的高度在 15 厘米以上；2、以毫米为单位,利用刻度尺在纸条上画好刻度,纸条的长度略小于直筒杯子 的高度；3、取一段长于刻度纸条的透亮胶带平放在桌子上,胶面朝上,将纸条画有刻度 的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子,另一个同学把粘在刻度纸条的透亮胶带竖直粘到杯子的 外侧面,要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面；试验 3：物体在水中的溶解 材料预备：烧杯、玻璃棒、盐、沙、面粉能否观察颗粒面粉沙食盐高锰酸钾能能不能不能分布是否匀称否否是是是否有沉淀显现是是否否能用过滤的方法分别能能不能不能吗是溶解仍是没有溶解 没有溶解没有溶解溶解溶解试验 4：液体在水中的溶解 材料：烧杯、玻璃棒、食用油、醋胶水、酒精名师归纳总结 溶解过程胶水醋酒精食 用 油怎样进入到水中先沉入水底并蜷缩在底部直接与水混合直接与水混合浮在水面上在水中怎样扩散缓慢扩散扩散较快扩散较快不扩散是否溶解溶解溶解溶解不溶解第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载试验 5：不同物质在水中的溶解才能材料： 2 个烧杯、玻璃棒、水、食盐、小苏打步骤： 把食盐和小苏打分成 2 克的小份；两个烧杯内分别放入50 毫升的水,温度相同；先在两个烧杯内各放一份,等完全溶解后再放下一份,直到不能溶解为止；统计食盐和小苏打各放了多少份；试验结论： 50 毫升的水中,食盐能溶解7 份左右；小苏打能溶解2 份左右；食盐在水中的溶解才能比小苏打的强；由此说明不同物质在水中的溶解才能是不 同的；试验 6：气体在水中的溶解才能 材料预备：汽水、注射器、橡皮塞 步骤：轻轻地打开一瓶汽水, 用注射器吸取约三分之一管的汽水,再用橡皮塞封住或者用手堵住注射器的管口；观看记录： 渐渐地有时冒出气泡；渐渐地往外拉注射器的活塞；观看记录： 冒出许多气泡,并且气泡变大；再渐渐地往里推注射器的活塞；观看记录： 气泡渐渐变小、变少,最终消逝；试验结论：水中能溶解少量气体,比如氧气和二氧化碳；水中的气体是靠加压 的方式溶解的,压力小气体就跑出来,压力大气体就溶解在水里；试验 7：加快物质溶解的讨论 A.搅拌 材料预备： 2 个烧杯、 1 根玻璃棒、食盐 步骤： 在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水；同时往两个烧杯内放入相同重量的食盐；一个烧杯静置不动,另一个烧杯内搅拌；试验结论：搅拌的那个烧杯内的食盐溶解的快,搅拌能加快食盐在水中的溶解；B. 温度 材料预备： 2 个烧杯、食盐 步骤：在两个烧杯内放入相同数量的水,一个冷水,一个热水；同时往两个烧杯内放入相同重量的食盐；静置片刻；试验结论：热水的烧杯内食盐溶解的快,温度能影响食盐在水中的溶解速度,温度高溶解快,温度低溶解慢；C.打碎 材料预备： 2 个烧杯、粗盐 步骤：在两个烧杯内放入相同温度、相同数量的水；同时往两个烧杯内放入相同重量的粗盐,其中一份打碎；静置片刻；试验结论：打碎的那个烧杯内的试验溶解的快,物体越细越简单溶解；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载试验 8：验证物质是否溶解方法： A. 有没有沉淀 B.有没有匀称分布 C.过滤材料预备：烧杯、铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸 留意事项：过滤物质不能直接倒入漏斗,要用玻璃棒引流；滤纸不能高出漏斗,液体不能高出滤纸 漏斗要紧靠下边的烧杯；试验结论：能把物质过滤出来留在滤纸上,说明该物质不能溶解；试验 9：100 毫升水能溶解多少克食盐？器材预备：食盐、烧杯、玻璃棒、天平 讨论步骤： （1）在烧杯里倒入 100 毫升冷水；（2）往烧杯里加入 2 克食盐,用筷子搅拌到溶解为止；（3）重复其次步,直到水不能溶解食盐为止；（4）每次加食盐时,把食盐的重量加起来并记录；结论： 100 毫升的水里溶解了大约 36 克食盐；试验 10：分别食盐和水的方法 方法： A. 太阳底下暴晒使得水蒸发（盐场晒盐法）B. 加热 材料预备：蒸发皿、三脚架、酒精灯、石棉网、搅拌棒 留意事项：加热到蒸发皿内的溶液快要干了就立刻熄灭酒精灯；酒精灯肯定要用火柴点燃；熄灭酒精灯的时候不能用嘴吹,用灯帽 2 次灭 火法；试验 11：声音的变化 A. 振动幅度的大小与声音强弱的变化 材料：钢尺 试验结论：轻轻拨动钢尺,钢尺的振动幅度小,声音比较弱；用力拨动钢尺,振动幅度大,声音比较强；声音的强弱叫音量；B. 振动快慢与声音高低的变化 材料：钢尺 试验结论：钢尺伸出桌面越长,振动的越慢,声音越低；钢尺伸出桌面越短,振动越快,声音越高；声音的高低叫音高；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载试验 12：声音高低变化 材料：相同的四个直筒杯子 方法： 1 号杯子满杯、 2 号杯子四分之三杯、三号杯子二分之一杯、四号杯子一 个底 A. 用同一个力道一次敲击水杯：试验结论：敲击水杯,水和杯子一起振动,但由于杯子是一样的,我们可以近 似的看成是水在振动,水越少,振动越快,音高越高；相反,水越多,振动越 慢,音高越低；C. 朝杯口的水平方向吹气：试验结论：朝杯口的水平方向吹气,振动的是杯子里的空气,空气越少,振动 越快,音高越高；反之,空气越多,振动越慢,音高越低；试验 13：空气对声音传播的影响 材料：玻璃罩、闹钟、抽气管 试验结论：渐渐抽掉玻璃罩的空气,听到的声音越来越轻,直到完全听不到；再渐渐地把空气注进玻璃罩,听到的声音越来越响；空气是传播声音的重要物 质；试验 14：运动之后会怎样 数据收集：每分钟呼吸次安静状态运动后数据比较25 40 运动后,次数增加数每分钟心跳次70 100 运动后,次数增加数 试验结论：与安静状态下相比,运动后的呼吸和心跳次数都增加了；由于,人 体运动过程中需要消耗大量的氧气,产生大量的二氧化碳,运动所需的氧气需 要靠呼吸从外界吸入体内,并靠呼吸将二氧化碳呼出体外；同时,吸入的氧气 靠心脏将其输送到身体的各个部位,所以呼吸次数和心跳次数都需要增加；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页